教师三年发展工作计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师三年发展工作计划 在（训练）过程中，老师是起主导作用的，他是同学们身心进展过程的训练者、领导者、组织者。下面我给大家带来老师三年进展（工作方案），盼望大家喜爱! 老师三年进展工作方案1 一、指导思想。 以现代的训练思想、训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的（教学（方法）为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，更新学问，提高训练教学的科研力量。为实现这一教学目标，我方案在将来的三年里努力学习，成为业务水平较高的老师、并在科研、课题上有所进展的学习型、讨论型的老师。 二、基本状况。 本人从事训练教学工作22年，在领导和同事的关心下，在工作方面

2、取得了一些进展，但更多的是看到了自己的不足，在很多方面还需要好好学习。 三、现状分析 本人的共性比较随和，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作，从不与人计较。在工作中能认仔细真乐观参加，一丝不苟地做好自己的事情。 优点： 1、为人师表，在要求同学做到的同时也能严格要求自己做到。 2、能坚持不懈的抓好语文课堂常规的组织教学，保证课的质量和效率。 3、能把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新课改理念，并能为同学制造轻松开心的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。 4、真诚的对待同学，关怀同学，正视同学间的差异，以及赐予同学公正公正的评价。 5、能正确处理和同事、家长、同学之间的关系

3、。在教学过程中乐于向同行老师学习。 不足： 1、学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就可怕写（文章），使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 2、作为老师自觉在文学方面还比较欠缺，因此不断的学习以及连续学历的进修将是今后的努力方向。 3、在实践教学中还应不断探究如何让同学在更自然、更开心的教学氛围中学得更乐观、更主动、更有创新。 四、进展目标与（措施）。 依据我校的老师专业化进展规划，三年内的个人进展目标如下： (一)、进一步领悟“二期课改”精神，并付诸实践，使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 (二)、在训练教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面

4、的力量进展： 1、提高才智力量。包括观看力量、思维力量、想象力量、记忆力量等。老师的站位高，才能给同学指引一条正确的思索和熟悉问题的路。切实把握同学的真实状况。 2、提高训练力量。包括全面了解同学的力量、正确评价同学的力量、转化后进生的力量、指导同学与人交往的力量、老师“身教”的力量等。尽管已有20多年的教龄，但面对今日的训练教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对训练学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日的同学的训练教学方法，才能取得好的训练教学效果。 3、提高班级管理力量。制造和谐健康的人际环境，增加班集体的分散力;制造乐观健康的舆论环境，增加抵制不良信息影响的力量;提

5、高选拔、培育班干部的力量;提高组织班级活动的力量;增加培育同学合作精神的力量;培育同学良好的习惯，着眼于同学的长远进展。 4、提高教学力量。领悟“二期课改精神”，并运用其指导教学的力量、把握和运用教材的力量、选择和运用教学参考书的力量、编写教案的力量、选择和运用教学方法的力量、激发同学学习爱好的力量、指导同学（学习方法）的力量、因材施教的力量、实施目标教学的力量、组织课堂教学的力量、教学测试力量、制作和使用多媒体教学课件的力量等。 5、通过教学活动，优质高效地训练和提高同学的听说读写力量。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的力量和指导同学（作文）的力量。同时乐观参与学校的各项活动

6、，参加各类评优课、公开课的活动，努力展现自己的才华。 6、提高教科研力量。乐观参加学校的课题讨论，乐观完成各项任务，完成肯定量的论文。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探究性的尝试。 (三)、阅读以下著作： 怀沙的训练的（故事）、宋运来的影响老师一生的100个好习惯、郑金洲的课堂教学50个细节、作文杂谈、徐汇训练、叶圣陶的语文教学论文集、班主任工作、人文师爱育德等教学论文及一些中外名著等。 1、每天挤出30分钟的阅读时间，阅读训练教学杂志与书刊，养成准时（反思）和勤于积累的习惯。每天有意识、有方案地读记一些诗、词、名段、名篇。 2、努力改进课堂教学，千方百计激发同学的学习爱好，使他们变

7、“苦学”为“乐学”。 3、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。 4、仔细对待每一个同学，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理力量的提高落实在每一天的班级管理中。 5、通过和同学谈心、座谈、开干部会议等形式增加对同学的了解，通过家访、开家长会等形式加深对同学家长及家庭的了解。 总之，在三年实施目标的同时也会有许多不定因素消失，当然我会朝自己的目标不断努力和前进。 老师三年进展工作方案2 刺眼间，工作已经18个月，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态始终都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路

8、走得有些踉跄。想来规划是进展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的进展大计，小到个人的进展规划都要具体地制定方案，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。 我个人的规划，想来并不重要，我怎样进展，国家都会再创新高;我怎样进步，城市的脚步也不会因我而转变。但再想想，我个人的规划又很重要，我怎样进展，关系到每个尊我为师的同学的进展;我怎样进步，体现着徐泾中学新老师的面貌，想来想去间顿悟，我很重要，由于我属于集体，我属于同学。 (一)训练 一、训练进展目标：以情感训练为核心，连续走情感训练路线，作同学最爱的老师。 二、训练进展规划： 第一年：由于最终可以释放初为人师的热忱，所以难免爱心泛滥，或许我所谓的

9、宽容在同学那里就变成了纵容，所以，第一年工作我要求自己要留意“度”，肯定要留意我是老师，到处保持老师的形象，做到恩威并施，这样，我想，我就已经在同学心里树立的为师的良好形象。老师，可以很亲切，但是老师不能够很溺爱。 其次年：有了第一年的切身感受，这个时候应当对同学是有爱有恨了，所以，我要求自己对学优生不偏爱，对学差生不卑视，真真正正公正对待每个同学，给每个人一个富裕的成长空间，学习成果不是一切，对于同学是这样，对于我来说更是这样了。真正做到公正，我认为需要老师有一种很专业的精神，从关注同学的成果转到关注同学个体的身心进展。 第三年：能够准时自主地捕获同学心理成长过程中的细小问题，这样可以将问题

10、尽早准时有效地解决，不至于扩大，为同学心理的成长奠定基石，从而，成为同学真正的良师益友。 (二)教学 作为语文老师，我是傲慢的，由于我每日接触的都是老祖宗留下来的珍贵的（文化）财宝。教学中，我经常对同学这样说：“横平竖直写字，堂堂正正做人”，前者是关于教学的，后者就是训练了。 都说新老师的成熟期是三五年，我想，做一名优秀的语文老师，这个“心灵的工作”，远远不止这几年就可以完善的。十六所学的积淀，已经让我习惯于打同学的“高处不胜寒”，高校里的大部头作品已经让我们远离了学校的教材，而刚刚工作的热忱，往往又使得我们一吐为快，甚至是倾其全部。于是，我发觉当我在课堂上高谈阔论的时候，同学们却并不理睬的的

11、自认为很精彩的演讲，由于他们不懂我的高论。同学的理解力量还不能跟上我的速度，我的意识流他们还不能理解，所以，教学上的成熟对我来所更为重要。 一、教学进展目标：能够独立处理教材，能够在常规教学任务之外，创建自己的特色。 二、教学进展规划： 第一年：能够游离高校思维，针对教学对象设计自己的教学任务，将教材的精髓以同学可以接受的形式和语言传授给同学。 其次年：在教材处理好的基础上，对于课内、课外的筛选就尤显才智了。和盘托出和保守不前都是不对的，老师的教授，应当是面对全体同学的，使各个层次的同学都能有所收获，不能饱的咽不下，饿的吃不饱。这样，教学中，在这一年，我期望自己在教材普遍熟识的基础上，在教学套

12、路熟识的状况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。 第三年：在保障正常教学有序、稳定的状况下，争取创设自己的特色，走有自己的特色的语文教学之路。针对目前同学的“作文苦，苦作文，”的普遍状况，预备走一条“作文乐，乐作文”的路，逐步有意识地将作文意识变成诉说意识，进而又书写意识，最终完成“不得不说说了再说永久要说”的转变，让作文变成一件乐事。在教学成熟的状况下，还期望自己在朗读教学方面有所进步。 三年的时间，说长就长，由于它分散着长辈的关怀与爱惜，分散着我的辛勤付出;说短也短，匆忙间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会根据既定目标，一步一个脚印地坚决走下去。个人成

13、长方案徐泾中学(林丽珍)工作了一年多，我觉得我已经比较胜利的渡过了适应期，由刚开头角色的突变带来的初为人师的愉悦感，以及由接触新环境而产生的拘束感，慢慢的变成了对工作的适应，能比较 老师三年进展工作方案3 我是一名一般的学校语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营。 随着训练教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，我迫切感受到个人学问力量储备的不足。为适应训练教学进展的需要，同时也为自身价值的体现，一个青年老师必需要有终身学习的思想和详细的进展规划，而不是简洁的重复。没有方案的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。所以，我针对自己的特点制定个人专业进

14、展规划如下： 一、个人状况分析 参与工作十五年以来，我始终信任良好的师德是确保各项工作胜利的基础和关键。因此，我能以乐观的仆人翁姿势对待学校的各项工作，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。但是随之工作上也渐渐地消失倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，训练教学工作往往是简洁的重复。进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索。教学讨论往往停留在感性（阅历）的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。 二、个人进展目标 1、通过三年的学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发自己的思维力量和对训练问题的批判性思索，努力转变思

15、想观念、思维模式，进行训练创新。 2、通过三年的学习，做教学的实践者、反思者、讨论者。成为觉悟高、观念新、业务精、力量强、善创新的训练工。 3、三年中，通过读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长学问，增加涵养，优化气质，擅长思索，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。 三、个人进展措施 1、仔细读书。让读书成为自己生活的一部分，做到每天必读12个小时。每年至少精读两本训练著作，每月精读教学杂志一本。 2、勤于动笔。要专心读书，联系训练、教学以及学校管理实际，勤写（读书心得）。每个月写教学案例或者训练（随笔）两篇。 3、参加沟通。乐观参与学校组织的各项读书活动，在合作、沟通、互动中

16、国共产党同提高。连续建好班级博客，在与同行和博友的沟通中进步提高。每学期至少执教公开课或者示范课一节。 4、虚心请教。多走进同组老师和优秀老师的课堂，乐观参与每周的教研活动。就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等准时与本组老师沟通学习。 5、加强修养。有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。在训练教学工作中，我要真正为同学的终身进展负责，不要让孩子们在成长的过程中由于遇到了我而留下任何圆满。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。使自己有信念完成这个方案。 老师三年进展工作方案4 走上工作岗位已有十个年头

17、，我深感自己的不足，同时这也鞭策着自己不断学习，不断反思。为了能更好地进展自己，朝着抱负的目标奋进，恰值入选东营市青年老师培育对象这一契机，在成长历程的起始，制定如下三年进展规划，为自己的训练生涯起导航的作用： 一、自我定位 _参与工作至今已经有十余载，始终从事生物学科教学，具有肯定的教学阅历。参与过优质课、公开课活动，熟识现有岗位工作状况。如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。 二、优势分析 1、现有的课堂教学实践阅历，能够胜任各班级段的生物教学工作，能协作学校做好各项工作。简单接受新事物和新观点，能够参加课题试验，具备肯定的的训练科研力量。 2、能够运用现代信息技术，并敏

18、捷有效地为教学服务。 3、能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。 4、喜爱阅读各类书籍。 三、存在的问题 1、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的训练教学实践当中还显得比较生疏，操作时会走老路子。 2、对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学急躁还不够。 3、在教学讨论中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不擅长（总结）和整理。 4、工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 四、工作总目标 在这三年中，我有一个幻想，也是对自己的要求，我要在新课程改革的引导下努力成为讨论型老师，我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。详

19、细来说就是能够在三年中能够在导师的指导下找到课堂教学的特点的定位，能够确定自己的讨论主题，锤炼自己的课堂教学与讨论。 五、分项目标和任务 1、教学方面：营造和谐活跃的课堂氛围，提高课堂训练的效率，紧密结合新课改的要求，把新的理念、新的教学风格带到我的课堂上，敬重和爱护同学的学习自主性和乐观性，鼓舞同学把生物作为一种科学来讨论，而不是把它当作一门课程负担，合理地创设各种情景，把书本学问与现实生活紧密联系起来，让同学感受到生物的真实性和有用性。争取一年上好汇报课，二年上好家常课，三年上好创优课。 2、训练科研的目标：乐观参加训练教学讨论与学校课题讨论，在平常的教学中，把自己的行动和讨论结合起来，不

20、断地总结，发觉问题就讨论问题，最终解决问题，改进训练教学。关注教科研信息，乐观参与生物教学方面的科研项目我要，平常多积累材料，多进行个案讨论和教学反思，乐观撰写教学讨论论文。争取能有论文获奖或发表。 六、措施和条件 1、保持老师的专业情怀激情，坚持爱同学，把自己的岗位当作事业来追求。德国训练学家第斯多惠在老师规章中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本事，而在于激励唤醒，没有兴奋的心情怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”要激起同学的兴奋心情并使其产生长久、深厚的学习爱好和学习热忱，老师本身就要备有兴奋心情，布满激情地进行教学工作，才能吸引同学，让同学信服。只有布满激情才能收到好的

21、课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，胜利地激励了同学，并和同学进行交互性的沟通，而且触及到了同学的心情和意志领域，触及到同学的精神需要，从而，在最大程度上提高同学的课堂参加度，增加课堂实效。 2、要有终身学习的决心和行动，这也是由老师的职业特点打算的。如今的学问济济社会日新月异，学问的更新换代的速度也在加快。我们要做的是与时俱进，不断地多（渠道）地进行学习，参与各种专业方面的研修班。要注意对训练理念的学习，不断地学习先进的训练理念，指导自己的教学实际，让自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有方案性，制订一个合理的学习和工作方案，做好教学和（读书笔记），提高效率，从而保证自己

22、在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的消逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关怀我的人的期盼。 3、学习合作，追求双赢。 利用教研活动时间学习训练教学理论，学习兄弟学校和老师的教改阅历，沟通（学习心得），探讨训练教学中的疑难问题和重点、（热点）问题等。对教学行为反复观摩、深度反省、打造精品。从教好同学这一共同目的动身，互（相学）习，勤于切磋，取人之长，补己之短，在合作与沟通之中不断提高合作力量，以求得共同提高。 三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的胜利的喜悦还是无

23、尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 老师三年进展工作方案5 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养训练”的要求，把握好新世纪学校体育训练正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业三年进展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从社会和训练事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、共性化调整，面对终身体育，面对全民健身方案，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学

24、校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高同学运动消遣爱好。21世纪学校体育不仅仅要思索增加同学的体质，培育同学终身体育熬炼的潜力，而且要思索培育同学的体育素养，使他们对作为训练组成部分的体育有一个正确的熟悉。所以，把握好新世纪学校体育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个训练工义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、（乒乓球）、（体操）等方面均有很强的优势，曾多次在市、区进行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还

25、不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，（爱好）（体育运动），闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推举。 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和训练事业的大环境很好，为体育训练事业指明白前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓舞年轻老师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展变化把

26、握的不是很精确，工作中难免消失偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上高校以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我非常喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我（毕业）于天津体育学院体育系，学习体育

27、训练专业。在高校期间，系统的学习了专业体育学问、体育训练理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育训练研修班”的学习，并以优异的成果结业。此刻又参与连续训练的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、训练教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在训练教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。 4、职业道德及共性特点。（爱岗敬业）是最基本的职业道德。体育教学是中学训练的重要组成部分，其主要

28、任务是使同学学习和把握体育基本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素养训练的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，同学必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点务必明确，一是“引趣”，由于“引趣”能够激发同学求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采纳必需的身体素养强化手段，让同学在有意或无意中进行大强度、大运动的素养练习，既提高同学体能，而又使同学不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。多

29、年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让同学更好的领悟动作要领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范，直到大多数同学都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在训练战线上还是一个新兵，我还有许多需要学习、努力的空间和目标。

30、 三、自我定位及总目标 作为一名青年老师，务必以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，更新学问，提高体育训练的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到讨论体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我方案透过三年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学训练教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 四、分项目标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习体育与健康新课标，并以新的理念指导同学

31、使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、训练科研方面的目标。以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，连续同学心理学的学习和讨论，以便更好的与同学沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的基础。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施老师个人专业三年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定三年进展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的方案和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老老师们多多帮忙我，使我能够真正实现老师个人专业三年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，许多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学制造更好的教学环境。 3、预期的成果及评价。我方案透过三年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学训练教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 第 19 页 共 19 页