教师师德师风优秀心得体会7篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师师德师风优秀心得体会7篇 师德，是老师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年同学道德修养的楷模之一，从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其同学产生一辈子的影响。下面我给大家带来老师师德师风优秀（心得体会）7篇，盼望能关心到大家! 老师师德师风优秀心得体会1 马卡连柯说：“只有学会用15种乃至20种音调来说到这里来的时候，只有学会在脸色、姿势和声音的运用上做出20种风格韵调的时候，我才变成了一个真正拥有表达技巧的人。” 马卡连柯说的“表达技巧”，就是言语的艺术，既表达的艺术。可以说，没有哪种职业能比当老师的更需要讲

2、究表达艺术的了。我对自己的要求是讲课(包括谈话、沟通)要自然、口语化，除了个别状况要求慷慨激扬，来点抒情，带点“文学颜色”以外，多数状况下是娓娓道来。这样，同学听起来会感到亲切，简单理解，简单接受。我总是依据讲课内容的感情基调和同学听讲的状况和心情来调整自己的语调、语速，并打算讲话的轻重和缓急。即使同学听得非常用心，也留意语调、语速的变化，由于用一种语调、语速说话，同学简单疲惫。课堂上，有是需要老师讲，每个环节之间需要老师来“勾连”。凡当讲的，我都写在备课本上。需要“接惑”的，则一字一顿地把每个字送到同学的耳朵里，让同学听清晰、听明白;需要“渲染”的，则浓墨重彩，使自己的讲略带一点“诗意”。精

3、当的、精彩的讲，也是一种资源，既使同学对个别的字眼可能听不懂。凡是讲到重要的、关键的地方，我总是组织一下教学，有时是提个醒儿，有时只要说一声“同学们”，有时则什么也不说，只用目光环视一下全班同学。这些看起来很微小的地方，其实都是一种艺术。 马卡连柯说的“脸色”、“姿势”，就是我们今日说的“伴随语言”，即“体态语”。这一点特别重要。同样一句“到这里来，”由于脸色不一样，姿势不同，意思就大不相同。试想一下：微笑着、右手掌心朝上微微向侧面一伸说“到这里来”和扳着面孔、右手掌心朝下向侧面一伸说“到这里来”，给人的感觉一样吗?截然不同的! 作为课堂教学的组织者和引导者，老师的提示与批判、表扬与激励等手段

4、会伴随整个教学过程，老师在这方面不知要说多少话。批判和表扬也要讲究艺术。一位同学答错了，一位同学答对了，假如说“你错了，他对了。”这样就太直白，说错的同学会有些尴尬。假如说：“他答对了，但要是没听你发言，他的答案不会这么快就出来。”这样讲，说错的人确定心里会舒适一些。同样是确定同学的朗读，笼统地说“读得很有感情”，就不如说“听了你的朗读，我们的心情很沉重”、“你把_谈活了你仿佛把我们带到了_地方”。第斯多惠说的“教学艺术的本质不在于传授的本事，而在于唤醒、激励与鼓舞”，是很有道理的。同学需要激励，而激励是要讲究艺术的。 老师的讲是表达，朗读也是表达替表达。朗读是赋作品以生命，是再创在造，也是一

5、种艺术。我备课时首先备“朗读”，而且我认为这是最重要的环节之一。我经常说，老师把课文读好了，读得有声有色、声情并茂，把文字读活了，就可以胸有成竹地进课堂。课堂上，经常由于我们师生之间的入情入境的朗读而布满活力，布满情趣。听有感情的朗读是一种享受。 课堂教学不但需要老师会讲、善读、而且要求我们擅长表演。教学中，我有时和同学表演一个（故事）情节，有时和同学分角色读一段对话，因而使语文教学趣味盎然，大大激发了同学学习的爱好。当然，这种表演要适度，不能滥。演的目的为了是关心同学理解，是为了“助读”在理解的基础上，把课文读得更好。 有人说，字是人的“其次张脸”。对于老师来说，这“其次张脸”太重要了。在老

6、师的影响下，我从小就喜爱写字，喜爱书法。至今，一有空闲，还提笔练字。备课时，我总忘不了备“字”把每个生字，照着书上的正楷字，仔细临写，直至自己满足。到了高班级，我有时板书用行草，目的在于引导同学关注行书、（草书）。常用的字如能教会同学用行书、草书去写，将为他们今后的学习带来便利。而且会启迪他们关注、喜爱书法艺术，引领同学学会观赏汉字的多种书体。 在语文教学中，我还常常画（简笔画）。小时侯喜爱画画，读中学、师范时，又喜爱（国画）。小时侯打下的绘画基础，在语文教学中派上了用场。教描写花鸟虫鱼的课文和一些描写人物的课文，我经常几笔将其勾画出来，起到了很好的直观效果，同学很喜爱。看图（作文）我都是自己

7、画图，有时直接画在黑板上，既便捷，又赢得同学的赞许和佩服。 说话的艺术、朗读的艺术、表演的艺术、书法的艺术，还有绘画的艺术哪里来?一句话：来自老师的艺术修养。艺术修养会对一个人的情操、品行、气质、言谈举止以及审美眼光产生重大影响，这是毋庸质疑的。一个具有肯定艺术修养的人，一张口、一出手、一投足就会自然地流露出来。没有肯定的艺术修养，连一篇课文都难读好，哪里还谈什么教学艺术呢?不懂一点书法，压根儿不知何谓“颜体”，何谓“魏碑”的人，怎么能为同学写一手好的板书呢? 至于怎样提高老师的艺术修养，不是三言两语能说清晰的，而且不是本文所要论述的重点，这里就不谈了。我们做语文老师的，假如既有较扎实的语文功

8、底，能遵循学习语文的规律去教语文，又有肯定的艺术修养，那么，我们的语文课肯定会上的有意思，肯定会取得好的教学效果。 老师师德师风优秀心得体会2 本月25号开头学校组织了为期三天的师德师风培训会，通过一系列的活动，如，校长亲自主讲师德师风四点体会，先进老师（阅历）共享会，及其最终的家访活动，自己有所触动，有所思索。下面（说说）自己的一些心得体会： 首先，要喜爱本职工作，喜爱自己的同学。惟有喜爱，方能耐得住孤独，守得住清贫，几十年如一日地不懈努力。培育出一批批优秀同学。惟有喜爱自己的同学，才能让他们亲其师，信其道，追其行。 其次，光有一腔热忱远远不够，我们还需要有科学的（方法），这就要求我们要在专

9、业素养上不断严格要求自己，学问更新换代日趋加速，而学问的遗忘速度又远远快于我们老去的速度，这就要求我们坚持学习本身的专业学问，通过各类培训提升工程，通过自身的学习等。除了在专业素养上连续学习提高外，在班级管理方面每位老师尤其是班主任更须花时间努力提高自身，学习把握一些事半功倍的好方法。 最终，走出高校校门时，意气风发，壮志酬酬，岁月打磨后，少了锐气，没了想法，多了些做一天和尚撞一天钟的懈怠想法。爱默生提出，一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。在开学之初，经受了为期三天的培训会，是时候规划一下自己的事业，做一个不打无预备之战的人，作一个有目标的人。 在目标的感召下，脚踏实地地一步步前行

10、! 老师师德师风优秀心得体会3 自_年怀着青春的幻想登上三尺讲台，风雨兼程，走了十几个春秋，在这些平淡的日子，在这个平凡的岗位上，我没有也无法干出轰轰烈烈的（事迹），但在教书育人的园地里，我始终在专心耕耘，用诚意对待（训练）事业，用责任心对待老师这个职业，用信念点亮同学的心灯，用爱心暖和同学的心田，用公心开启同学的心扉，专心过好自己的每一天，做一名一般老师能做的一切，在训练这方阵地，悄悄耕耘，无怨无悔。我认为; 首先，老师应当拥有博爱的胸怀和敬业的精神。成为老师的前提是拥有爱心，老师只有把爱洒向每一个同学，尤其是问题生和那些处于逆境中的同学，老师的爱如春风，可以抚平孩子的创伤，让他们更好地踏上

11、征程。 其次，老师应当有奉献的境界和敬重同学的习惯。作为老师，应当把自己的青春与才智无私地奉献给可爱的同学，甘为人梯，甘做春蚕，全身心地投入到为国家培育人才的崇高事业中去。“学高为师，身正为范”，德才兼备，方堪为人师表。 另外，老师应当忠诚和诚信，要有公正和宽容的心。作为一名老师，应当忠诚于自己的学校，忠诚于自己的领导，忠诚于国家，忠诚于党的训练事业。 平凡的工作，光用力去做是不会精彩的，还得专心去做。专心去工作，可以说既是我们的工作准则，也是我们的工作目标。面对同学，只有付与无私的爱，才不会感觉老师工作的苦，老师工作的累，才能与同学心心相通，才能无愧于我们的职业，无愧于我们的人生。 老师师德

12、师风优秀心得体会4 前天下午全体老师在学校世纪讲堂进行了老师师德师风演讲竞赛，老师们预备得很充分，给全体观众都上了一课。听了演讲后很有体会。 首先说老师，老师是训练过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的训练手段。其高尚与否，关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。 老师必需有高尚的品德。所以，在训练活动过程中，老师既要把丰富的科学（文化）学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。 在工作中，老师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。不断更

13、新自己的文化学问，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。 在日常教学中，老师要无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的乐观性，就像演讲中讲的，不能对同学有偏见，同学有时候需要的就是那句鼓舞。假如挫败她的自尊心就会使他失去学习爱好，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 老师师德师风优秀心得体会5 老师被人们称为人类灵魂的工程

14、师。老师要塑造同学的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。老师训练同学既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。作为老师，提高自身的师德修养至关重要，我认为应从以下几个方面下手：

15、 1、（爱岗敬业）。 首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每一位同学同学。 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练

16、中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、以身作则。 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的训练。 4、刻苦钻研业务,努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自

17、身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 5、加强学习、提升老师魅力。 老师要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。老师的读书学习习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱

18、，使书籍成为智力生活中的指路明灯。 老师师德师风优秀心得体会6 一切为了同学，为了同学的一切。同学是老师工作的目标，同学在学校里，就是校内大家庭的一份子，为了把每个同学都纳入到大家庭中，我们必需用爱对待每一个同学。在寿春这个大家庭，由于寄宿制的特点，不仅仅让我们有充裕的时间接触同学，更是将我们与同学的相处日常化，点滴化。食堂里，我们与同学同吃同坐，还不忘提示他们心爱的大鸡腿与素菜更配哦。宿舍里，看看孩子们被子是不是薄了，衣服是不是穿少了，督促他们快点洗漱早点上床休息。班级里，时常转悠，就是由于总是不放心。是的，我们一天都围围着同学，当然，我们的身边也不乏来自同学的爱，他们知道啊，他们的老师上完

19、第四节课，当他们去食堂吃完饭回到教室，老师怎么会比他们还快速已经在班辅导个别学困生，他们毫不迟疑的塞个饼子，塞个面包到我手里。我们彼此关怀着，我想这一点，每一刻寿春的校内里都上演着，每一位寿春老师都践行着!每一位寿春学子都被呵护着!每一个寿春老师也同时被同学爱戴和敬重着! 春天又到了，春雨滋润大地，我们同样用爱滋润寿春学子，而我们与春雨不同的是，我们的爱不会由于季节的更替而转变。不敢想象分别的那一刻我是如何忍住不舍泪水，我只知道，写到这里，我已哽咽。孩子们，我等你们渐渐长大! 老师师德师风优秀心得体会7 努力使自己成为终身学习的老师。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面

20、对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。因此，要坚持连续学习，坚持终身受训练。随着形势的进展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。 当今的时代，人们只有具备了学习的力量，具备了可持续进展的力量，才能获得生存的社会位置。老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。 这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢? 选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。老师要有进行训练所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给同学。 第 12 页 共 12 页