20××年学前班上学期教学计划5篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年学前班上学期教学计划5篇 时间消逝得如此之快,我们又将迎来新的教学工作,现在就让我们好好地规划一下吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是我为大家整理的关于20年学前班上学期教学方案5篇，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 20年学前班上学期教学方案1 一、指导思想 本学期，连续以科学进展观统领，以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园（训练）教学管理，巩固优化训练常规，科学合理地组织一日活动，重点是逐个讨论幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、（教学（方法）手段等;坚持理论学习，引导老师在学习中（反思），在反思中查找策略;坚固树立以人为本的训练思想，开拓

2、创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进老师专业和幼儿全面进展，创建幼儿园的特色（文化）和课程文化。 二、主要工作 (一)注意内涵进展，加强老师队伍建设。 1、强化老师三种意识 1)强化终身学习的意识。 要求老师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业进展，幼儿园要开展阅读经典的读书沟通活动，切实提高老师的理论素养。 2)强化服务的意识。 要求老师必需转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、公平、新型的老师与幼儿、老师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。 3)强化专业自觉的意识。 要求老师具

3、有较强的专业进展意识和力量，变“要我进展”为“我要进展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和力量。 2、加强老师的分层培育 1)建立老师资源库。 依据园内老师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次老师力量的提高。 2)依据老师的力量和进展现状，开展不同层次的培训。 使不同层次老师都能得到相应的进展。 3)创设条件，加强骨干老师的培育。 发挥园骨干老师的辐射作用，开展教学展现活动，并请有特色、有（阅历）的骨干老师开展带教和园际互动沟通。 4)注意青年老师培育，提高青年老师的专业化力量。 开展新老师带教工作，重点培育新老师的班级管理力量和一日活动把握力量。

4、为新老师创设外出学习的机会。 5)开展内练硬功，外塑形象活动。 幼儿园在中青年老师中开展讲（故事）、即兴弹唱、活动设计、公开课展现、教学反思、嬉戏指导等评比活动，不断提高老师的专业化技能。 (二)加强园本教研，促进教研组的建设。 1、教研组活动注意实效性，每次讨论要围绕专题进行。 有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些阅历心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对训练教学实际问题的讨论探讨。 2、组织老师加强对课程教材的讨论，老师要熟识教材，理解教材，并能依据班级幼儿实际运用好教材。 针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的讨论，开展园级的实

5、际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。 3、重视老师反思力量的培育，提高老师教学反思的质量。 加强老师如何进行有效反思的学习，促使老师要不断反思自己的教学胜利之举、教学败笔之处、教学机灵之精、同学发觉之美、教学改进之想等，切实提高一日活动的质量。 4、加强教研组长的培育，常常性地组织教研组长开展学习和沟通，提高教研组长的管理组织力量和业务指导力量。 5、加强幼儿全面进展的评价工作，确立相宜的评价指标，以日常观看和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面进展质量的评估，促进幼儿的全面进展。 (三)探究课程园本实施，形成办园特色 1、克服课程实施中存在的训练资源缺乏，各领域之间不均衡，目标和内容

6、缺乏循序渐进性，方案制定随便性、方案内各项活动支配的“交替原则”不落实等问题，提高课程实施参考标准的水准。 2、深化开展讨论，以讨论带动课程建设，以课程实施深化讨论，不断积累阅历，优化课程体系，提高实施水平。 3、重视体育活动，丰富幼儿生活。 一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新。 二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。 4、环境是隐性的课程。 老师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏的空间，科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏的时间。注意活动的趣味性和综合性，明确嬉戏活动是教学活动的

7、延长，是达成训练目标的补充，要加强嬉戏指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 5、注意园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，初步形成具有本园特色的园本课程。 20年学前班上学期教学方案2 一、基本状况 本班共有学前班（儿童）58人，其中男生30人，女生28人。他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等同学。本班同学中，在学校搭早、下两餐的有48人，中午吃饭的19人，车接车送的13人。经过一个星期的观看，由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题：

8、 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，（想象力）还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的.进步也特殊快。还有一些小伴侣进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，掌握力量不强。本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行训练，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的进展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分

9、于幼儿园大班又不同于学校的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起争论、讨论，结合本班的状况共同制定了本学期计： 一、加强幼儿习惯养成训练，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成训练是幼儿园训练的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与进展。本期，我们将结合本班的实际状况，以幼儿的进展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信念和胜利感。 开展“我上学前班”主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断端详

10、、不断促进，逐步形成自我训练、自我管理。 创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在公平、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的共性得到充分的张扬，营造出班级乐观向上的班风班貌。 通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机训练，通过轮番争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。 二、工作要点 1、支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前

11、要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题训练的最大效应。与同学一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。 2、营造健康向上的班级氛围。依据同学的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约、形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要

12、仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4、通过多种途径，实行多种方法，对特别同学开展训练。 通过观看、与同学谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别同学的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。特殊要充分调

13、动家长的乐观性，取得共识，协作学校训练好孩子。 三、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行（平安训练），把握一些基本的平安常识，避开消失平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、本期训练教学目标与要求 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，乐观学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和

14、声调基本正确。 五、平安与保健紧抓不懈 1、平安警钟长鸣，将平安训练渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为准时制止、准时训练。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。盼望通过师生的共同努力，能创建出美妙的“平安班级”。 2、本期，我们将用更多的细心、急躁、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、欢乐地成长。同时通过看谁穿得快、我长大了等活动，提高幼儿的生活自理力量及愿意为他人、为集体服务的美妙思想。 六、工作（措施） 1

15、、老师仔细制订好适合本学前班的班级（工作方案），并仔细组织实施; 2、备好各同学基本状况花名册，仔细细致填写充实; 3、细致了解学前班同学起居状况和在家生活状况，训练同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、常常联系同学家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合”训练; 5、注意同学儿童在校文化训练，亲密各科任老师的关系，形成良好的训练体系。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 数学： 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“好玩和有用”，以便为将来入学校后连续学习数

16、学，培育良好的爱好和期盼。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地熟悉和把握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入学校打好基础。 依据教材要求，以下是学前班数学里需要把握的内容： 一、数字方面： 1、连续加强10以内的点数，也可延长出去。熟悉数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经把握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为学校做铺垫! 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的力量，让孩子能把握正确的比较方法，让孩子在“消失在不同位置，不

17、在同一水平面上”等状况下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。熟悉圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。 3、按外形分类，让幼儿通过比较外形的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有肯定的难度，简洁的幼儿能把握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简洁的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，老师要急躁、细心引导幼儿，让幼儿正确把握排序的方法。 5、空间位置的熟悉和学习，上、下、前

18、、后的学习也是必不行少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。 6、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要把握的学问，给幼儿连续加强数的学习。 3、生活方面： 熟悉时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的熟悉，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个学校生做预备。 数学，能关心幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子最好的教育，让每个孩子学有所得。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力量，

19、培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手力量，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手力量。 3、这学期的泥工不多，老师可以多延长，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏

20、、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培育幼儿的动手力量，而且能熬炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。 音乐： 1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是（音乐观赏）和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展现自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让

21、幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可关心孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展现自己。 英语： happy world 是一门挺好玩的英语学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习其次语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的（英语学习）内容有4单元，其中小节明细，有幼儿最熟识的五官的学习，五官的用途;有季节的学习;有节日的熟悉和学习;有心情、表情的学习;有对数字的学习和熟悉;还有英文字母的学习。happy world 的教学上

22、有大量琅琅上口的歌谣和听说嬉戏，能关心幼儿（学习英语）语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感爱好的短瑶，莲山歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的嬉戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿其次语言的学习特点。 我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习其次语言。关心幼儿进展简洁的英语听读和理解力量，关心幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。 综合 综合是一门聚集了许多学问的学科，里面的学问丰富，多样，记忆、规律推理、观看分析，空间对应，培育（记忆力）、留意力，学习时间挨次，容

23、积，让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可以在本书中畅游学问的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得许多常识，增长见识。 1、记忆：在百货商店都有哪些车记忆画图。 2、空间：依葫芦画瓢对称涂色找规律添画小动物在哪里。 3、观看、分析、辨别：相同和不同（配对）拼图小熊的喜怒哀乐。 4、其余的课程，也将有秩序地完成，让幼儿有丰富的学问，丰富的课堂。 幼儿在每一个年龄阶段都有应把握的学问，我们会严格根据教材大纲对幼儿进行最有益的训练，争取做到每个幼儿都学有所得。 20年学前班上学期教学方案3 一、指导思想 学前班训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整

24、理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿训练领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平常的观看，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析： 身体进展方面： 在老师不断地提示下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

25、 1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。 2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉进展不够敏捷，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿态不正确等。 3、生活力量：一部分孩子的自我服务力量普遍一般。自制力量和整理床上用品较为困难。 4、自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告知老师)。 认知进展： 1、智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴（唱歌）、听音乐节奏拍手。 2、语言力量：学会了用

26、举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3、自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有挨次的观看他们的主要特征。 4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。 社会性进展： 1、品德行为：使用礼貌用语、节省使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。 2、交往力量：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。 3、心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小伴侣等。 4、共性特征：与渐

27、渐形成遵守活动规章的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 三、本学期工作的主要目标及任务： (1)幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识训练，对个别孩子进行重点指导，有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 (2)训练管理方面： 依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的训练目标和要求;依据“三会”目标和围绕训练部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应

28、的训练目标、要求和训练内容及形式在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 四、各方面的详细内容要求： (1)常规工作： 1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。 2、幼儿平安管理与训练： 结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化训练，增加其自我爱护意识和力量。 3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确

29、保训练目标和任务的完成。 (3)家长工作： 日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和训练方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作： (1)家访(或电话)： 完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习状况作具体（总

30、结）;分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 (3)家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 20年学前班上学期教学方案4 本学期我担当学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依据本班孩子的状况制定的（教学工作方案）： 拼音教学 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说

31、，学习把握它是特别困难的。在学习过程中小伴侣简单消失听觉疲惫，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动好玩，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 一、教学目标 1、学会6个单韵母的发音及四声。 2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，把握jqx与v相拼的省写规章及发音和用法。) 3、书写格式要正确规范。 二、措施与方法 1、采纳直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 3、重视课堂评价机制，擅长鼓舞和表扬

32、幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 数学教学 数学是一门提高幼儿智力反应力量的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要急躁、专心地教好每一位孩子。 一、教学目标 1、是幼儿会认、读、数、写110以内的数。 2、关心幼儿初步把握10以内数的加减和分解。 3、熟悉几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 4、熟悉高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。 5、熟悉加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。 6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 7、熟悉整点钟和半点钟。 8、学习看日历，知道一个星期有7天。 9、了解相邻数的含义。 10

33、、初步了解分类的方法，学会简洁的分类。 11、熟悉符号=，会使用这些符号比较数的大小。 12、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、（规律思维）力量和语言表达力量以及书写力量。 二、措施与方法 1、仔细备好课，上好课。 2、布置有针对性的作业，仔细批改作业。 3、多关注接受力量差的孩子，多辅导，多训练。 4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。 5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。 写字教学 本班许多孩子都是第一次提笔写字，许多孩子的握笔姿态和写字姿态都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新奇又困难，对于老师来说需要更多的急躁来指导。 一、教学目标 1、把握正确的握笔

34、方法，把握合适的书写力度。 2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。 3、把握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 4、能按笔画挨次在田字格中书写简洁的独体字和合体字。 5、感受写字时的成就感，喜爱写字。 二、措施与方法 1、板书范写要清楚，格式规范，汉字端正。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、注意练习书写，质量重于数量。 4、多鼓舞，少批判。 20年学前班上学期教学方案5 新学期的开头意味着另一个新的开头，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作方案，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定

35、本学期的方案。 一、班级状况分析 本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清晰。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，盼望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 本学期我还是担当拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下方案： 二、拼音教学方案 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。 三、数学教学方案 本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。 四、区角活动方案 这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟识区角活动的规章，养成良好的喜爱，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的阅历积累。 本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺当进入学校保驾护航。 第 23 页 共 23 页