大班班务工作计划20××通用版.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作大班班务工作计划20通用版 由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种方案。这里我给大家共享一些大班（班务（工作方案）20通用版，欢迎阅读! 大班班务工作方案20通用版1 一、幼儿状况分析： 本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、乐观，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项力量有了很大的提高，但是还有少部分幼儿力量稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。 二、（训练）教学工作 本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时

2、加入韵语识字特色训练，对幼儿进行各方面的训练。 三、保育工作 在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配。 1.严格执行幼儿园各项保育制度 2.培育幼儿主动跟老师反应身体状况的习惯 3.培育幼儿的自理力量 4.培育孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。 四、卫生保健 1、在平安的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验嬉戏的欢乐。 2、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长。 3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和相宜的温度。 五、家长工作 1、利用多种形式，打电话和家长沟通，

3、准时反馈幼儿的进展状况。 2、常常请家长观摩训练嬉戏活动，仔细倾听接受家长反馈看法。 3、定期更换家园联系栏。 4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面进展的状况 盼望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果。 大班班务工作方案20通用版2 本学期是孩子在大班学习的第一学期，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现进展的原则。为了让幼儿在今后能及早地适应学校的学习要求和生活规律，关心他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入学校训

4、练，尽快适应学校训练环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入学校训练。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、幼儿状况分析： 本班幼儿思维活跃，语言表达力量，（想象力）、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理力量渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处。在嬉戏中幼儿的交往力量较强，能自由结伴开心地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。 我班幼

5、儿的倾听力量有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控力量差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互关心、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏，但规章意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。 二、主要工作与详细（措施）： 1、班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理

6、解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出自己的想法，鼓舞他们乐观开心地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和关心下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。 在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和关心。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们上学校的愿望，注意利用（种植）园地激发孩子们主动照看植物的愿望。 2、结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，如：“珠心算”在日常训练活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的力量。作为老师，我们应充分利用大班这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐

7、观为入学校打好基础。 3、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分预备好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的机会，在活动开展后准时（反思）。仔细按方案有序的开展各领域的教学活动，准时进行反思，（总结）。 4、做好与学校训练连接工作。学问预备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字5个，并准时把幼儿的学习内容、学习状况反馈给家长。在日常生活中加强幼儿的自我服务力量，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，鼓舞幼儿自主的学习。 5、在生活、嬉戏中加强幼儿的规章意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。 6、开展我是小仆人、一帮一、大带小的混

8、龄活动，培育幼儿的社交力量，学会自己独立的处理小大事，并乐于与他人交往，乐于关心别人。 7、实行鼓舞为主，嘉奖相结合的（方法），加强孩子倾听习惯的培育。 (三)平安卫生保健： 平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作 态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子同伴

9、之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富 孩子（平安学问），熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率95%以上。能完成老师布置的任务，乐观参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活（阅历）进行平安、养分的保健训练，增加幼儿自我爱护力量，杜绝平安事故的发生。 我信任通过一学期的努力，我们肯定会让幼儿在舒适的环境中健壮成长。 大班班务工作方案20通用版3 班级状况 跟班

10、上的孩子们已接处了两年，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解。 身体进展方面 在不断地提示下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。 1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。 2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉进展不够敏捷，表现为画画时有的孩子握笔的姿态不正确等。 3.生活力量：一部分孩子的自我服务力量普遍一般，自制力量和整理 床上用品较为困难。 4.自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣物 认知进展 1.智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少

11、等，学会区分早晨、晚上，学会听琴（唱歌）、听音乐节奏拍手。 2.语言力量：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3.自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有挨次的观看他们的主要特征。 社会性进展 1.品德行为：使用礼貌用语、节省使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。 2.交往力量：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。 3.共性特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简

12、洁的事情。 工作目标 教学方面： 依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 保育方面： 随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有仔细按挨次洗手的.好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 大班班务工作方案20通用版4 一、状况分析: 在过去的一学期里，我班在幼儿

13、园园部的领导下，在工作中坚持学习和贯彻新的纲要精神，初步探究实施有益幼儿终身可持续进展的主题性探究活动、加强各课题教学工作，在英语、美术、饮食健康和主题课程改革、环境创设及对幼儿的观看、了解等方面做出了肯定的成果，有了肯定的突破，更好地促进了幼儿的进展。但不足之处仍存在，本学期课程改革将进一步全面深化地启动，同时在幼儿园组织和自培的方式下我班老师本学期也将加强自身的专业素养，提高对家长的指导和幼儿进展评估水平，本学期力争在班级管理、幼儿进展、老师进展等方面更上一个新的台阶。 二、工作重点与措施： 1、 加强班级管理，抓好班级幼儿及老师双常规，仔细学习幼儿园训练指导纲要，突出班级保教特色，提高保

14、教水平。 2、 讨论幼儿、讨论教学，充分挖掘并利用一切训练资源开展教学，并观看、记录、分析、指导、评价幼儿的进展。 3、 创设与本班训练相适应的环境，深化挖掘环境的功能，最大限度地促进幼儿的进展。 4、 乐观业务学习和各种教研活动，在学习中沟通、研讨、观摩，提高自身业务水平。 5、 进一步实施“幼儿园主题探究”课程，在班级大力提倡探究式学习方式。 6、 连续开展教学专题讨论，有目的、有方案、有步骤地开展教学活动。 7、 加强对家长的指导，实行宣扬栏、阅历介绍、案例分析、家园联系册、口头沟通等形式指导家长科学育儿，争取家长资源，提高家长家园共育的质量。同时通过开放活动、走访询问等形式也充分听取家

15、长合理性的看法和建议。 三、详细支配： 八月：交接班;打扫卫生;制定方案;迎新工作。 九月：环境创设;常规训练。 十月：课题组活动;教学研讨活动;家长开放日活动;老师培训。 十一月：课题展现;个人阅历沟通;指导家长力量考察。 十二月：家长调查;班级评估;幼儿进展评估;园本课程整理;专题论文及优秀观看笔记评比。 元月：学期各项总结。 大班班务工作方案20通用版5 一、班级状况分析： 经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，小二班的小伴侣成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的

16、有4位好伴侣转学了，又来了3位新伴侣，现在一共31位好伴侣，我们将在一起生活学习，渡过在幼儿园中的最终一年。为了使幼儿在幼儿园里度过美妙而难忘的幼儿生活，班级老师经过争论并结合本班的实际状况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动，并连续进行“早期阅读”和“体能”的教研讨论，为孩子们入学校做好充分的预备。 二、本学期工作的主要目标： 身体熬炼： 1. 培育幼儿体育熬炼的爱好和乐观主动性，增加体质，促进发育。 2. 练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作，关心幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 3. 能听口令和信号做相应的动作，

17、快速集合、分散、变化队形。 4. 练习助跑跨跳，障碍跳，立定（跳远）、从高处(4050cm)往下跳。 5. 学习新操，按音乐节奏动作精确的做徒手操、轻器械操。 6. 学习跳绳(50100次)或以上，连续的拍球。 7. 培育幼儿自主的选择运动器材，制造性的利用运动器材进行熬炼身体，进展幼儿生活的自主性、制造性和乐观性。 身体保健 1. 保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生;进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 2. 能娴熟的穿、脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，留意仪表干净。 3.指导幼儿使用筷子就餐，进一步培育幼儿独立进餐的习惯;进一步培育幼儿良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解

18、不同的食物有不同的养分，我们的身体需要。 4. 让幼儿熟悉有关平安标志，学习主动遵守交通规章;训练幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，留意防止意外事故的发生;训练幼儿遇到危急时要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护力量。 语言 (一) 谈话活动 1. 养成良好的口语习惯，讲话大胆，声音嘹亮，发音正确、清楚，姿态端正。 2. 能乐观、主动、专注的听别人讲话，快速把握别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享自己的感受。 3. 与人交谈时能用清楚、流利的一般话，态度自然大方。 (二) 叙述活动 1. 能重点叙述实物、图片和情景，突出

19、叙述的中心内容。 2. 在集体和大众面前能大胆自然的发言，按场合需要调整自己的音量和语速，叙述时语言表达流畅，用词用句较为精确。 (三) 听说嬉戏 1. 在嬉戏中学习正确使用（反义词）、量词和连词等，并能完整的合成句。 2. 不断提高幼儿倾听的精确程度，精确把握和传递有微小差别的信息。 (四) 早期阅读 1. 培育幼儿早期阅读的行为，把握肯定的阅读技能，乐观学认常见的汉字。 2. 进一步了解汉字认读的规律，提高观看模拟的力量，并能留意在生活中运用以获得的书面语言。 3. 在日常生活中提倡孩子和家进步行亲子阅读，巩固孩子的阅读习惯。 (五) 文学作品 1. 学习理解文学作品的情节内容，能用语言、

20、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 2. 在文学作品原有的基础上发挥想象，仿编诗歌、（散文）或续编（故事）。 3. 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，愿意观赏不同题材、不同风格的文学作品。 4. 连续丰富词汇和提高（组词）（造句）的力量，学会使用肯定数量的装饰词语(形容词、副词等)和（成语），能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的 描述图片内容和生活见闻。 科学 1. 关心幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，探究现实生活中常见的现象，获得有关的科学阅历 2. 关心幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护生态环

21、境的活动。 3. 介绍幼儿能理解的或能观察的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。 4. 使幼儿能主动运用多种感官观看事物，学习观看的方法，进展观看力;能根据自己规定的不同标准对物体进行分类; 5. 培育幼儿关怀自然界，爱惜、爱护动植物和四周环境的乐观情感和态度。 6. 学习使用正式量具进行测量并学会正确测量的方法。 数学 1、学习100以内的相邻数。 2、学习100以内的单双数。 3、学习100以内2个2个数数。 4、学习100以内5个5个数数。 5、学习100以内10个10个数数。 6、学习10以内的分解组成。 7、学习整体和部分的关系。 8、学习加法。 艺术 美术 (一) 绘画

22、1. 引导 幼儿学习使用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验制造的乐趣。 2. 学习用造型、颜色、构图来表现自己的生活态度和想象。 3. 加强合作意识，体验合作画的乐趣。 (二) 手工 1. 利用各种废旧材料及装饰材料，运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作。 2. 会用捏、压、团等方法以及各种帮助材料塑造物体的造型。 3. 学会按比列分泥。 (三) 观赏 观赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及有用美术作品，能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受。 音乐 (一) 唱歌 1. 能依据不同的歌曲内容和性质，富有表情的演唱，能表现出速度、力度的变化 2. 初步学会用连

23、贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境 (二) 舞蹈和音乐嬉戏 1. 在音乐的伴奏下，按音乐的性质、节奏、强弱和速度的变化，协调的做出相应的动作 2. 能依据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作 (三) 观赏 1. 能理解作品内容，领悟音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会 2.观赏时，学习对唱曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接推断，进一步把握音乐的结构，能辨别乐段，乐句中明显的重复和变化关系 (四) 打击乐 学会看指挥，几种乐器协作一起演奏音乐(齐奏、合奏) 社会 1、 使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。

24、2、 引导 幼儿初步学会掌握自己的心情和行为，初步学会在紧急状况下的应变方法。 3、 引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事;培育幼儿初步的集体荣誉感和责任感。 4、 引导幼儿主动、精确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。 5、 引导幼儿主动照看、关怀中班和小班的小伴侣。 6、引导幼儿初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，激发幼儿爱祖国的情感。 三、详细要求和措施： 时间 具 体 措 施 九月 1、 安定新生心情，做好新生家访工作。 2、 创设新的训练环境，开展“升班”主题教学。 3、 老师和小伴侣、家长一起共同创设植物角，培育幼儿对种植的爱好。 4、 开展美乐蒂

25、英语教学 5、 编排及学习新操 6、 召开家长委员会会议：了解家长对班里各项工作的看法，请家长针对家长园地、植物角、班内亲子 活动以及训练教学活 动等提出合理化建议。 7、 制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动。 8、 结合季节特点进行“台风”的主题探究活动。 9、 结和（国庆节），对幼儿进行爱国主义训练。 10、 加强新操的练习，做好早操的观摩活动。 十月 1、发挥植物角的训练作用，每周向幼儿介绍一种植物，了解植物的名称和习性。 2、加强班务的管理，留意做好夏秋交接的疾病预防工作。 3、创设与主题相呼应的训练环境。 4、参与英语月训。 十一月 1. 结合园内教研方案开展教研活动。 2. 组织幼儿进行秋游活动。 3. 连续作好双语教学活动，把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。 4. 开展一个全新的主题教学活动，并作好新主题资料整理册的工作。 十二月 1、进行家长开放半日活动，向家长汇报及展现幼儿在园的一日学习及生活状况，进一步加强与家长间的沟通。 2、进行英语观摩活动。 3、作好各 主题的资料整理活动。 4、预备“（元旦）节”的庆祝活动。 第 18 页 共 18 页