一年级篮球单元教学计划(1)(1)公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、一年级篮球单元教学计划教学目标1、学生通过篮球教学，可以说出多种拍球、抛接球游戏的名称及练习方法。2、通过多种形式的抛接球练习，掌握根据来球的方向，可以做到主动伸臂接球，并且做出缓冲的动作。通过多种形式的拍球，可以做到五指分开，自然弯曲，控制好球。 3、学生篮球教学和游戏，培养学生团结协作，相互配合的精神。课时数6课时教学内容教学目标教学重点和难点教学策略第一课时1、 原地抛接球。2、 游戏：传球接力。1. 能简单地知道两个人一组抛接球的动作。2. 两人一组抛接球练习可以做到接球时主动伸臂迎球。3. 培养学生团结协作、互相配合的精神。重点：接球时主动伸臂。难点：抛球和接球衔接连贯，相互配合。1

2、. 原地双手向下砸球接反弹球；原地双手向下砸球+拍手+接反弹球2. 两人一组，一人原地双手向前下方砸球，另一人接反弹球；两人一组，一人原地双手向前下方砸球，另一人转圈接反弹球。会不会有点难；能不能用上面的“拍手+接反弹球”3. “传球接力”游戏。第二课时1、熟悉球性抛接球。2、复习原地拍球。1.能说出原地拍球的手型。2.拍球时可以做到五指分开，自然弯曲。3.通过比赛培养学生竞争意识。重点：五指分开，自然弯曲。难点：球反弹时手腕的缓冲动作。1. 在规定范围内原地拍球比稳。2. 在规定时间内比谁原地拍球次数多。3. 在规定时间内比谁原地拍球次数多又稳。4. “拍球接力”游戏。第三课时1. 不同身体

3、姿势的拍球。2. 游戏：拨球+原地拍球+抱球迎面接力。1. 能清楚地知道几种不同姿势的拍球。2. 能做出原地前后弓步拍球、单膝跪下拍球、竖叉拍球，并且做到五指分开，自然弯曲。3. 体验成功的喜悦，并且乐于创造新的拍球方法。重点：控球的稳定性。难点：手脚协调配合。1. 原地前后弓步拍球、原地横叉改成分腿并腿怎么样拍球、单膝跪地拍球。2. 原地前后弓步拍球20次+原地横叉单膝跪地拍球20次。3. “拨球+原地拍球+抱球迎面接力”游戏第四课时1. 原地有节奏的拍球。2. 游戏：双手抛球击打目标。1. 能清楚拍球的快慢需要和音乐的快慢相同。2，能做出有节奏的拍球动作，随着音乐节奏控制球速，发展反应能力

4、。3.培养学生热爱体育锻炼。重点：根据音乐节奏的快慢有节奏的拍球。难点：拍球节奏和音乐节奏同步。1. 听音乐有节奏的原地拍球。2. 听音乐有节奏的原地拍球30次改成音乐停，直接追地滚球+追地滚球或者+原地向上抛球5次。直接去掉。感觉不太搭3. 双手向前抛球击打前方目标。第五课时1. 行进间有节奏的拍球。2. 游戏：多种形式的递球接力赛。1. 能根据音乐节奏的快慢调整拍球的快慢。2. 能根据音乐节奏走直线拍球，发展对拍球速度的控制能力。3.培养学生认真参与、思考的精神。重点：根据音乐节奏调整调整快慢、并且走直线。难点：上下肢协调配合。1. 听音乐，根据节奏快慢走直线拍球。2. 听音乐，根据音乐节奏快慢原地拍球+听音乐快节奏走动拍球5米。3. 多种形式的递球接力赛。第六课时1. 拍球绕圈。2. 游戏：拍球报数字1. 能知道顺时针和逆时针绕圈拍球。2. 根据教师口令做出顺时针和逆时针拍球，发展学生控球能力和身体灵敏性。3. 通过练习，让学生体验成功的喜悦。重点：手腕随着球的路径按压球的不同部位。难点：上下肢协调配合。1. 绕圈拍球（顺时针、逆时针）2.两人一组，背向绕圈拍球，两人相遇后击掌。3.学生一边拍球，一边听老师报算数，听到后大声说出结果。