部编三上语文《习作--续写故事》公开课教案教学设计【一等奖】-.docx

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1、习作 续写故事本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）能根据插图和提示了解事情发生的起因，并展开合理想象，确定续写主题。（二）能够结合生活实际，把故事情节写通顺，写连贯，写完整。（三）能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容，表达准确，内容趋于完善。二、教学准备生日小视频，学习单，PPT。三、教学过程（一）创设情境，导入课文1.视频导入。（多媒体出示过生日的视频）你知道这是一个什么场面吗？2.交流谈话。说说自己的生日是怎么过的，收到过什么礼物，还去哪里玩过，玩了一些什么，吃了什么，收到了什么祝福。3.总结。过生日的时候，有好吃的、有好玩的，还能收到礼物和祝福。这可真

2、是开心的一天啊！有一个小朋友也要过生日了，他的生日会怎么过呢？（课件出示礼物和祝福的图片）一起来看看大屏幕上的三幅图片。（二）看懂图意，说清事情1.看懂图意。看图思考，这几幅图在一起我们应该怎么看懂它呢？（1）认识看图顺序。哪里提示我们图片的顺序呢？（课件圈出图片左下角表示顺序的圆点）（2）理解图片上的对话。哪里的内容是他们的对话呢？（课件加重图片上泡泡的颜色）（3）厘清讲话的对象。我们怎么知道是谁讲了哪些话呢？（课件将对话和人物用箭头连接）（4）抓住图片上人物的神情、动作。你能说说你看到的表情吗？2.说清单幅图的意思。（1）观察图画。边观察边想：你观察到了什么？（小朋友说到哪幅图片，就将哪幅

3、图进行放大）（2）交流图意。第一幅图：同学们在讨论过生日的情景。第二幅图：李晓明情绪低落，喃喃自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”第三幅图：两个同学商量怎么帮助李晓明。（三）续写故事，自评习作1.展开想象。同学们最想送给李晓明一个什么样的生日呢？请具体说说。（相机整理主题，进行板书）示例：惊喜版：在教师的帮助下邀请同学有顺序、连贯地具体说说生日的惊喜。（课件出示生日派对图片）出游版：那你准备带他去玩些什么项目呢？这么多项目，如果你是李晓明，当时感觉怎么样？（课件出示出游图片）礼物版：请同学进行想象，如果是你，你会送什么生日礼物给李晓明呢？为什么要送他这个？（课件出示礼物图片）蛋

4、糕版：你想给李晓明准备一份怎么样的蛋糕，上面会写什么吗？（课件出示蛋糕图片）温馨版：联系李晓明的爸爸妈妈，一起给李晓明过生日（课件出示电话视频图片）2.过渡。这么多方法，这么多点子，有惊喜版，有出游版，有生日版（在板贴后面板书省略号）大家的预测都是合情合理的，请选择一种过生日的方式，把准备过程写在学习单上，为李晓明同学庆生去！3.续写故事。请同学们自主续写故事，先写完的小朋友请小声读一读自己的作文。4.修改文章。复习修改符号，师生合作修改学生小练习。修改之前，请各位小老师自己先小声地读一读。（小声读，不是默读，声音小又不影响别人）（先对文章进行夸奖，再提出修改建议。老师根据学生回答，在多媒体上

5、进行修改，随机板书：标点准确、句子通顺、意思明白，并且相机板贴表示改正、增补和删除的符号）出示语段：李晓明的生日到了。早早地来到学校布置教室。他们先把吹好的气球粘在黑板上，接着在窗帘上系上彩带，再把桌子围成了一个圆圈，还放上了给李晓明的东西早上，李晓明刚进教室门，小伙伴们就一齐跳出来祝他：“生日快乐！”李晓明见到大家，非常高兴。于是，他和大家一起快乐地玩耍起来。修改习作示例：总结：经过各位小老师的修改，文章的标点变准确了，句子变通顺了，意思也一下子变得清楚、明白了。5.自我修改。请小朋友学着老师的样子进行修改。修改之前，我们先一起来读一读修改要求。（齐读修改要求）下面请同学们根据修改要求，对自

6、己的文章进行修改。修改要求（用表示）自评1.我的书写很工整，得一颗；2.我小声地读了一遍，有几个发现，得一颗；3.我用修改符号改正了有明显错误的地方，得一颗；4.我的故事有头有尾很完整，得一颗。6.修改交流，美文共赏。（1）交流修改过的语句，共同评价。（2）交流学生好句，共同学习。（3）同桌之间互相读一读修改过的作文。（四）总结虽然李晓明的爸爸妈妈不在，但是我们还是给他过了一个难忘的生日，并学着把生日过程一句一句写通顺，一步一步写清楚。附板书：看懂图意惊喜版（图）出游版（图）续写故事 礼物版（图）蛋糕版（图）温馨版（图）修改习作下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资

7、源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水

8、，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，

9、以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，

10、大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班

11、会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你

12、的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来

13、说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯

14、死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把

15、喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？