幼儿园教师工作计划五篇范文.docx
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1、本文为Word版本,下载可编辑操作幼儿园教师工作计划五篇范文 做任何工作都应当有个方案,以明确目的,避开盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。我们应当要有一个合理的(工作方案)、合理的时间方案。以下是我整理的幼儿园(老师工作方案),盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园老师工作方案1 一、教学要求 作为英语代课老师,首先我们要严格要求自己并做到以下几点: 1、不断提高自身专业技能,每天都坚持(英语口语)的练习,并渗透到微课程和潜课程当中去。 2、为了提高自身的业务素养,我们要求英语教研组的老师轮番上报英语优质课的观摩课,到时候大家一起观摩和学习。 3、上课之前必需提前备课并预备好当堂所需的教具
2、。 二、教学目标 1、让幼儿对英语产生学习爱好,主动(学习英语),参与英语活动。 2、听懂日常有关的简洁指令,并能回应。 3、学会一些简洁的单词,如生活用品以及水果等。 4、学会一些好玩的英语儿歌,提高学习爱好。 5、熬炼幼儿主动说英语的爱好与力量。 三、教学(措施) 为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标,我们制订了以下几项措施: 1、制定适合幼儿的周方案和月方案每月5号-10号对上个月的月方案把握的状况进行抽查检测,检查的结果量化在当月的工资考核中。各个班级组的幼儿英语教研组长和本班级主任45%。 2、每月依据级别订出2-4句英语日常口语(婴班-2句,小班-中班-4句)把所学的英语口语运
3、用到教学和常规各个方面:本班级组主任必需深化到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用状况并记录分数。老师和婴,小和中班组的幼儿英语教研组长和各班级组主任20%。 3、定期对各班英语代课老师进行测评和考核,体现在老师的上课基本功的提高要求老师轮番上报优质课,检查老师们英语口语的流利,自然运用;每周五中午12:30-13:00(半个小时)英语教研组开会(总结)本周疑点和难点,同时制定下一周的教学方案,要求老师们做好笔录,对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册,到时会定期检测。老师英语教研组长
4、15%。 4、多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课,跟着外教练习口语,2次/月;入园和离园要用英语说(问候语)和离别语;重大的节日,我们会邀请外教和幼儿一起来度过,并讲解节日的由来,让幼儿去感受其中的(文化)。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各班级英语老师5%。 5、多种(教学(方法)相结合,丰富教学手段,提高幼儿学习爱好 要求老师寓教于乐,通过讲(故事),做嬉戏,情景模拟等方式,引导幼儿的学习; 结合日常生活用品以及水果等道具,进行实物教学;婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各班级英语老师15%。 四、教学重点 1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语,创设双语
5、教学环境。 2、留意传授学问与准时评价相结合。 3、留意课内教学与课外积累相结合,抓好课间口语的操练。 4、强化父母家庭在学习中的作用,做好家园协作。 幼儿园目前还正处于语言发育时期,此时就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言进展有很大好处。我们再乐观推动英语教学的同时,要充分留意到孩子间英语基础的个体差异以及共性差异,要求老师敏捷把握教学的方式方法,提高孩子学习的爱好。 通过下半年的教学与实践,充分发挥我园的优势与老师的能动性,在提高老师教学水平以及孩子学习水平的同时,充分宣扬我园的教学成果,扩大我园的知名度,促进各项工作更进一步。 我让孩子在语言发育时期就接触英语,同时
6、运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言进展有很大好处。依据幼儿特点,要选择多种多样的教学方法,幼儿英语的。 俗话说是的老师。幼儿园英语(训练)是一种启蒙,要把重点放在学习英语的上,假如幼儿对英语感,他在学习的过程中就会表现出一种乐观的心情,孩子会主动融到活动中。反之,假如只是追求单词(句子)的多少,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我会选取合适的教学方法,幼儿学英语的。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富发性和趣味性,使幼儿与老师共同参加,自然学习新的学问。 2、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的,应创设各种有意
7、义真实的情景,使他们想说、会说、喜爱说。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,老师要以幼儿园为主体,从他们的动身供应一系列丰富的教学法情境,在使用中学习语言。通过玩角色嬉戏,幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固,练习。 3、嬉戏教学法。 小孩子生来是好动的,是以嬉戏为生命的。嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。嬉戏能激起幼儿学英语的,亲密师生间的关系,将学问融于嬉戏中,让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量嬉戏化,寓训练于嬉戏,让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。 4、引竞争机制,激发幼儿参加活动的热忱。 任何
8、一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的嘉奖,以表示对成功者的,对进步者的鼓舞。孩子们在喧闹的气氛中,你追我赶,学英语的越来越浓。 幼儿园老师工作方案2 一、状况分析 我班幼儿学习英语的爱好较大,有3个小伴侣已参与过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、把握小部分的(英语单词)。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善,还不能辨别差别较小的音,不擅长协调使用发音方法,所以
9、存在发音不清晰的状况。如把“thank you”读成“fank you”,把“here”读成“kere”等。 二、教学模式 依据我班幼儿的特点,创建以嬉戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动,让幼儿在活动中学,在嬉戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏训练观。实行“热身/复习情景呈现交际性嬉戏(唱歌)/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和乐观性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句
10、型,培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习爱好,情愿参与英语活动。 2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令,并能用动作做出反应。 3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。 4、精确地学会一些简洁单词和(短语)的发音,如常见的动物和水果的英语名称。 5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说爱好。 6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 四、教学内容 教材现代(儿童)英语是结合幼儿园整合课程,精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型,作为教学内容,采纳tpr和欢乐教学法,通过丰富的肢体语言和布满激情的教学,让幼儿在欢乐有节奏的
11、爵士音乐声中动静结合,培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。 幼儿园老师工作方案3 一、思想工作 本学期,我仍将以一名更为优秀老师的要求去规范自己的言行,喜爱本职工作,喜爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项(规章制度),关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,乐观仔细研读幼儿训练的相关书籍,仔细预备、组织每一次训练活动,按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境。多(反思),多听,多做,勤于实践,促进自身专业素养的提高与进展。 二、力量进展 本学期,我将连续吸取教训、总结(阅历),争取从以下几方面获得提高: 教学方面: 我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次训练活动方案;多学习,把先进的幼儿
12、训练阅历运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的训练方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿进展;多和有阅历的老师沟通,争取获得她们的指导、关心。 课题实践中: 细心记录专家们的训练理念,仔细揣摩,多提问,使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 生活中: 热忱待人,友爱助人,虚心为人,团结向上,争取和同事们成为伴侣。 特色教学中: 细心分析幼儿状况,仔细预备英语磁带、道具,提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动,依据幼儿把握状况准时做出调整,连续带好本班双语特色,让幼儿在刚刚接触到英文的时候,爱上英文,对英文产生深厚的爱好。 班级工作中: 严格要求自己,以
13、身作则地做好班级工作。 三、努力方向 1、使爱好成为开启幼儿英语训练的大门。 首先,在训练目标的制订上,我立足幼儿期幼儿的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语训练注意口语培育,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性,培育幼儿初步使用两种语言进行交际的力量,培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 2、在训练内容的选择上,适当整修教学内容的深浅度,我们力求符合幼儿的身心特点,注意选择幼儿亲身经受和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容,且生动好玩,富有童趣,又贴近幼儿生活与情感喜好,其难度既符合各年龄幼儿的进展特点,又略高于幼
14、儿的年龄水平,使幼儿既不至于感到太难,又感到有肯定的挑战性。 3、在教学方法上,我以嬉戏为主,各种教学方法敏捷交替使用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的爱好。我还常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的爱好。如:在教幼儿学水果类单词时,我预备了各种水果或水果玩具,以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词,幼儿很感爱好。 4、在教学手段上,充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化训练手段来激发和关心幼儿学习英语。如:在教幼儿学习各种(动物类)的单词时,通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看,让幼儿觉得学习英语
15、特别好玩。此外,还播放有关的英语短剧给幼儿看,播放一些英语歌曲给幼儿听,这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。 5、在本学期幼儿英语口语放面,我应当作为重点,详细措施如下: (1)在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语,让他们多听(包括磁带),给他们营造一个轻松开心的英语环境。 (2)创新英语区,提高孩子的爱好,使孩子们能在轻松自然的气氛中,熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。 (3)做好家园联系工作,准时的向家长反馈英语教学内容,以便父母在家关心孩子复习巩固。 在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏,让幼儿在玩中学让孩子学好英语,欢乐把握“其次语言”! 四、努力提高自己 师德-
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