20××中学英语教学工作计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20中学英语教学工作计划 做好每一步的方案，根据方案行事。会避开许多麻烦，也会让我们再接下来的工作中有条不紊的进展下去。下面就是我给大家带来的20中学英语（教学（工作方案）（范文），盼望能关心到大家! 20中学英语教学工作方案1 一、教学目标 通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量;寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动（学习英语）的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象

2、力量，为同学的终身学习奠定基础。 二、学情分析 我任教九班级三，四班英语。从整体状况来看，普遍同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够学校三班级水平，所以在课堂教学时，消失有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成（英语学习）氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 三、教材分析 （九班级英语）是湖南（训练）出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英

3、语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本（方法）;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 四、课时支配 本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期详细支配如下： 每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。 五、教学（措施） 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易

4、到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 20中学英语教学工作方案2 新的学期开头了，本学期我担当（八班级）1班英语和九班级1班英语的教学工作。为了顺当完成训练教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合（学校工作方案）要求，规范常规教学，提高教学质量。 一、指导思想 注意素养训练，强调从同学的学习爱好、生活（阅历）和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨（文化）意识和形成自主学习力量的过程。为同学的充分进展制造条件，为连续

5、学习打下基础。 二、同学基本状况分析 同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因本地属落后地区，同学接受力量较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过学校一年的英语学习,许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的（故事）,能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。 三、教材分析 人教版新目标英语八班级(上册)，

6、本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。 SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。 SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学学问供应各类课堂活动。 Self-check:使同学对自己的英语水平有明确的熟悉

7、。（自我评价），包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默卡通。 四、教学目标 1、总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累（学习方法）。 2、详细目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期 后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。 五、详细措施 1、俗话说，爱好是的老师，要培育同学学习

8、英语的爱好。 2、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 3、每天记5个生词，2个常用（句子）或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、常常进行教学（反思），适时调整（教学方法），符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 8、仔细专研教材和课标，既备同学又备教材，仔细上好每一堂课。 9、要充分利用现代训练技术，利用计

9、算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习（渠道），改进同学学习方式，提高教学效果。 10、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 20中学英语教学工作方案3 在新课程理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和初步力量，最终使同学从“学会英语”，向“会用英语

10、”。为此，特制定工作方案如下： 一、同学状况分析 初三(5)(6)班共有同学68人，同学的英语基础学问和听说力量普遍较差，大部分同学应用力量非常薄弱，特殊是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。 二、本学期训练教学详细工作 老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“训练者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。 1.课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请（其它）英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题

11、马上更正、改进。 2.多听课，学习有阅历老师的教学方法。 教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课支配的依据。 3.钻研教材，仔细备课。 仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有

12、依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。 4.组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好

13、课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 6.喜爱同学。 公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同

14、学的学习。在教学工作中，要努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。 7.尽量地去了解同学的心理特征。 农村同学大多性格内向，有相当一部分同学表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理训练。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取

15、的火花。 8.要充分利用现代训练技术。 利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 总之，有了目标、有了方案，我信任胜利的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的训练教学成果将会更辉煌! 20中学英语教学工作方案4 一、从学问与技能上来说，使同学把握资本主义的产生与进展的历程;资本主义制度的确立与进展;第一、其次次科技革命对世界的影响等。 通过本学期的学习，使得同学对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的熟悉，在学习和过程中，激发同学的学习爱好，提高同学对比分析、综合，理解与运用所学学问来解决问题的力量。 二、过程与方

16、法：在教学过程中，要实行敏捷多样的方法，激发同学的学习爱好，增加其独立学习力量、抽象概括力量、合作沟通的力量，真正使同学成为学习的主体，成为学习的仆人，使老师的“教”，成为对同学的指导与引导。 三、情感态度与价值观： 通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注意以下几方面： 1、西方列强资本主义的进展是建立在对广阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今日这些地区贫困落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。 2、资本主义社会之所以能够快速的进展，是由于这种社会制度适应了生产力的进展要求。 3、当今人类所拥有的辉煌绚烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手制造出来的

17、，是世界各国人民才智的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要擅长创新和突破。 4、人类历史的进展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻挡历史的进展潮流。 5、学习历史是使我们从中（总结）出人类历史进展变化的规律，从而可以正确的熟悉人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。 6、通过历史的学习，培育同学的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的熟悉人类历史和社会的进展历程。 20中学英语教学工作方案5 一、工作思路 本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面

18、、扎实而有效地绽开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，与老师针对课程改革过程中消失的问题共同探讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和力量，为同学的进展服务。深化开展以课题讨论为主要途径的训练教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语训练教学的良好氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进老师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。 二、主要工作 (一)加强理论学习，全面实施基础训练课程改革 1、仔细学习全国基础训练课程改革纲要和基础训练阶段英语学科课程标准; 2、学习有关学习策略和教学

19、评价(本学期主要是课堂教学评价)的理论和阅历; 3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历; 4、连续组织全体七班级老师仔细学习英语课程标准，熟识新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。 (二)改进教研方式，提高教研质量 1、抓老师教学方式与同学学习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有共性化的制造过程，成为师生交往、乐观互动、共同进展的过程。 2、征集教学设计典型案例，乐观发觉、总结、推广教学第一线

20、老师的教学改革成果; 3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。制造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的讨论和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各校; 4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高老师的实际教学水平;加强老师自我反思的意识，把握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的力量; 5、加强_网页建设，将建立_网页，给老师供应相互沟通的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿

21、可以发至学科教研员电子邮箱。 (三)仔细开展课题讨论，不断深化训练教学改革 1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年老师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年老师的培育力度; 2、抓好青年老师的课题讨论,帮助青年老师开展课题讨论工作; 3、进一步加强对任务型课堂教学模式的探讨课题的讨论; 4、连续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益; 5、参加学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。 (四)仔细抓好（毕业）班工作，确保英语教学质量 召开初三教学研讨会，对20_年中考试题进行全面的研讨和反思; 三、教学进度 七班级：期中考试前，授完新目标英语七班级上册16单元;期中考试后，授完712单元的内容。 八班级：期中考试前，授完新目标英语八班级上册16单元的内容;期中考试后，授完712单元的内容。 第 13 页 共 13 页