道德与法治五年级上册4《选举产生班委会》说课稿2篇.docx

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1、 4.选举产生班委会说课稿（1）尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治五年级上册 选举产生班委会。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计 6 个方面进行说课。一、教材分析选举产生班委会是统编教材小学道德与法治五年级上册第二单元第 4 课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题班委会的职责，主要是引导学生回顾自己印象深刻的班级活动，了解班委会的组织形式、分工与职责，旨在引导学生感受我们是班级的主人，增强集体意识、规则意识、民主意识、平等意识等。二、学情分析五年级的学生经历了四年多的班级生活，已经有了初步的集体意识、民主意识等意识，随着自我

2、认识的提高，学生有了作为一个社会人的心理需求，他们的独立性、民主意识的需求突飞猛进。从社会环境来看，时代的特点体现在班级民主选举与国家民主化进程相呼应，体现了公平、公正、公开。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生对班委会制度进行全面了解。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1 1. 了解班委会的性质。2. 知道班委会的组织结构及职责。3. 认真选举班委会。教学重点是：引导学生了解班委会制度，明确班委会的职责。难点是：能够做到认真选举班委会。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将

3、以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示学生们在一次班级活动中的图文资料，学生说说当时的感受，并回忆在这次活动中班长李东为大家都做了些什么？教师引导到班委会的职责这个话题，由此导入新课，板书课题：选举产生班委会。设计意图：能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动2 。活动一：班委会的性

4、质在学生已有生活经验的基础上，结合课前查阅到的班委会资料，教师引导学生先说说对班委会工作的认识， 再同学一起探讨下面观点是否认同。生活中，有同学认为：“有的活动是某个班委一个人组织的。”你是否同意，说说你的理由。教师相机引导，板书：班级建设中的日常工作，组织活动，为班级和同学服务。设计意图：引导学生正确认识班委会的工作性质。活动二：班委会的组成及职责学生阅读教材第 27 页活动园中班委分工示意图，结合图中班长、学习委员、体育委员三个岗位及任务的提示，学生先小组合作，将自己班还设有的班委岗位补充到留白处，并说说这些岗位的具体任务，再全班汇报交流，教师相机引导，板书：设有的班委岗位。设计意图：引导

5、学生了解班委会的组成，明确各班委的工作任务。活动三：认真选举班委会教师再次用课件出示导入环节中的图文资料，引导学生说说李东为什么能成为我们的班长？然后，学生阅读教材第 28 页活动园我选谁，教师引导学生说说：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？并结合材料说说理由。最后，小组合作，选择担任班长需要的条件，并按照重要性进3 行排序。设计意图：引导学生了解班委要具有管理能力、沟通能力、服务意识、民主作风等。环节三：课堂小结，内化提升生活中，要远离烟酒，拒绝毒品。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：布置作业，课外延伸以我选我当班长为主题写一篇日记。设计意图：将课堂

6、所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题选举产生班委会，下面是：班级建设中的日常工作，组织活动，为班级和同学服务；设有的班委岗位。我的说课完毕，谢谢各位评委老师！4 选举产生班委会说课稿（2）各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治五年级上册选举产生班委会，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：一、说教材分析本课是五年级道德与法治第二单元我们是班级的主人的第一课。教材包含了“ 班委会的职责” 、“ 班委选举有程

7、序” 和“ 班级建设人人有责” 这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。 在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。二、说学情分析五年级的学生经历了四年多的班级生活，已经有了初步的集体意识、民主意识等意识，随着自我认识的提高，学生有了作为一个社会人的心理需求，他们的独立性、民主意识的需求突飞猛进。从社会环境来看，时代的特点体现在班级民主选举与国家民主化进程相呼应，体现了公平、公正、公开。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生对班委会制度进行全面了解。三、说教

8、学目标：1. 了解班委会的职责分工与作用。2. 知道班委会委员应该具备的要求。3. 知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。5 4. 懂得班级建设人人有责，并能积极参与。教学重点：1.培养学生参与班级管理的能力。2.培养学生的民主程序意识。教学难点：1.培养为班级做贡献的意识。2.积极参与班级建设，培养班级管理的意识。教学准备：课时安排：二课时四、教学过程：第一课时一、目标解读、预习反馈（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课选举产生班委会。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标： 1、知道班委会的职责分工与作

9、用。 2、知道班委会委员应该具备的要求。“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责1、课件出示第 27 页的活动园。6 （1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作 ,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献

10、精神。三、精讲点拨、学科建模班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。班委会要协助老师承担一些班级管理工作 ,这不仅需要班委会具有一定的管理能力 ,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。四、当堂训练、巩固新知五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。第二课时一、目标解读、预习反馈（1）小组展示调查结果。7 （3）今天我们就来学习第二单元的第 4 课选举产生班委会。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目

11、标： 1、知道班委会选举的方式、程序。 2、知道班级建设人人有责。“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作 ,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,

12、更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。三、精讲点拨、学科建模班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。班委会要协助老师承担一些班级管理工作 ,这不仅需要班委会具有一定的管理能力 ,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。四、当堂训练、巩固新知8 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。五、板书设计：班级服务的意识和奉献精神总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉

13、快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。我的说课到此结束。9（3）今天我们就来学习第二单元的第 4 课选举产生班委会。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标： 1、知道班委会选举的方式、程序。 2、知道班级建设人人有责。“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点

14、吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作 ,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。三、精讲点拨、学科建模班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。班委会要协助老师承担一些班级管理工作 ,这不仅需要班委会具有一定的管理能力 ,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。四、当堂训练、巩固新知8 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。五、板书设计：班级服务的意识和奉献精神总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。我的说课到此结束。9