人教版八年级下册物理导学案：9.3大气压强(无答案）.doc

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1、9.3 大气压强 班级： 姓名： 小组： 等级：【学习目标】1、了解大气压的存在； 2、理解托里拆利实验原理，会推算标准大气压强的数值；3、了解抽水机的工作原理；4、培养学生利用所学知识观察、分析、归纳生活中气压现象能力。【使用说明与学法指导】根据学习目标充分预习课本39-42页，勾画出重点，标记出疑点；在充分预习的基础上，独立认真完成导学案，并向组长反馈预习情况。（完成时间15分钟）【自主学习】1、我们知道液体具有 性对其内部各个方向都有 ；同理，空气也具有 性对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫 ，简称 或 ；同一高度的大气层对各方向的压强 。2、标准大气压符号为 ，意大利科学家托里拆利

2、实验测得：1标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa。 3、测量大气压的仪器叫 。气压计的种类有：_和_，其中灭火器上的气压计是 。 4、大气压的大小与_有关，还与气体的_有关。大气压随海拔高度的升高而_，在海拔3000m以内每升高10m，大气压约减小 ；水的沸点在标准大气压下是 ，随着海拔的升高，水的沸点会逐渐 ，所以在青藏高原做饭必须使用 才能煮熟。【我的疑惑】【合作探究】探究点一：大气压的存在1、实验1：如课本39页甲图，塑料墙吸为什么能够吸在墙上不动？如果把塑料吸盘戳个小孔会出现什么现象？为什么？2、实验2：如课本39页乙图，怎样能使悬空塑料管内的水不会流出来？为什么？3、实验3：如课本

3、39页丙图，为什么将杯口密封后便无法吸出饮料？结论：本实验说明，大气对周围都存在_。探究点二：大气压的测量1、为什么水银柱产生的压强等于大气压的值？是如何算出大气压的大小的？2、如下图A，在托里拆利实验中，我们将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度 ；将玻璃管从图中甲位置倾斜到乙位置时，管内水银上方的真空体积 ，管内水银柱的长 ，但是水银柱的高度 。 （A） （B）探究三：大气压与生活1、 如上图B所示，浸在水中装滿水的量筒A，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒内露出水面的部分是空的还是充滿水？_。形成此现象的原因是_2、看书42页，了解抽水机的工作原理，计算1标准大气压能支持多高的水柱？

4、3、晴天与阴天， 的气压高；冬天与夏天， 的气压高。【当堂检测】1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、吸管能把饮料吸入口中。C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。2、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的_。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有_。3、用注射器在吸取药液时，先把活塞推进针筒底，然后将针头插入药液内，提起活塞药液就会流入针筒，这样做的道理是（ ）A、使针筒

5、内气压大于大气压，药液会自动流入针筒。B、使针筒内气压小于大气压，药液就被大气压压入针筒内。C、使针筒内气压等于大气压，药液所受压力平衡容易流入针筒内。D、针筒本身有吸取药液的本领。4、关于托里拆利实验，下列说法正确的是（ ）。A、玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大。C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。5、某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力，大约是（ ）A、2.8102N B、2.8103N C、2.8104N D、2.8105N6、小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ） A用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪【我的反思】