实验学校感动校园人物评选方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑实验学校感动校园人物评选方案 日常工作中越来越离不开评选方案相关资讯，你可能正苦于不知道如何撰写评选方案相关的工作文章，以下是我精心整理的实验学校感动校园人物评选方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 实验学校“感动校园人物”评选方案 一、活动主题：以感动校园传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的榜样影响身边的人。 二、活动目的： 为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策，加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必须形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬校园正气。为此，师生必须加深了解，而且

2、了解必须是细致的，全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展z实验学校“感动校园人物”评选活动，实施方案如下： 二、活动阶段 第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动校园，传递爱心。） 第二阶段：各班及教研组推荐1-2名候选人。 第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名教师候选人。 第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。 第五阶段：公示

3、“感动校园人物”名单（10名学生2名教师） 第六阶段：颁奖 三、组织机构 组长：z 副组长：z 成员：z 专干：z 评委：z及以上人员 四、参评对象和条件 对象：现在本校的教职工和学生均可参加 条件：具有优良的道德素质和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一： 1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重大荣誉；勤奋学习，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动，成绩突出。 2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来

4、的打击或挫折，积极应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强自立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。 3、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列年级前茅，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。 4、敢为人先，积极进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加各项学生活动，有一定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。 5、能够尽己所能帮助弱小，积极参加各种爱心捐助活动，关心同学，乐于助人。 6、例行节约，关注校园，从身边小事做起，为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量，为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。 z市z实验学校 篇2:城市中年度优秀教师、优秀班主

5、任、优秀教研组评选方案 城市中学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组评选方案 一、指导思想 为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳的教育、教学、科研人才和队伍，鼓励优秀，发挥优秀的引领示范作用，调动广大教职工积极性，加强教职工团队研修、合作探究的意识，积极构建我校教师专业成长的阶梯，大力推进我校优秀教师培养工程，现结合我校实际，特制订z市城市中学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组评选方案。 二、评审机构 z市城市中学校务委员会进行评审。 三、评选项目 1、年度优秀教师 2、年度优秀班主任 3、年度优秀教研组 四、评选程序 1、评选原则。坚持公开、公平、竞争的原则，采取自下

6、而上、推荐选拔的方式，在符合评选条件的情况下择优入选。 2、公布条件。本方案经教代会讨论通过，在全体教师会议上公布评选条件。 3、宣传发动。加强领导，成立校务委员会，做好宣传动员工作，真正把群众公认、表现突出的优秀教师、班主任和教研组推荐上来。 4、民主推荐。根据评选条件，通过教师（或教研组）自荐、教研组、年级组和分管部门推荐等形式，在民主、公平的原则下让师生公认的、真正优秀的教师、班主任、教研组参与推荐评选。 5、考核评选。由教师发展处、学生发展处、课程发展处结合部门考核对上交材料进行初审，将符合条件的候选名单上报，由校务委员会进行集中考核。 6、名单公示。确定名单，校内公示。 7、总结表彰

7、。每年教师节庆祝会议上进行公开表彰奖励。 五、奖励方式 1、每学年学校对“年度优秀教师”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励不少于1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀教师”先进事迹。 2、每学年学校对“年度优秀班主任”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀班主任”先进事迹。 3、每学年学校为“年度优秀教研组”颁发获奖证书，年度优秀教研组奖励教师每人150元，备课组长每人225元，教研组长300元；年度优秀教研组第二层次（星级教研组）奖励教师每人100元，备课组长每人150元，教研组长200元；连续三年都评上年度优秀教研组的，

8、第四年再次评上年度优秀教研组即成为示范教研组，奖励教师每人200元，备课组长每人300元，教研组长400元。 4、“年度优秀教师”、“年度优秀班主任”和“年度优秀教研组”组长享有优先权：在各类评优晋级工作中，优先考虑；优先推荐参加市级（及以上）优秀教师、优秀班主任等项目的评选；优先享受外出学习、培训和考察等权利。 六、几点说明 1、本学年内有下列情况之一者，不得参评： 在教育教学工作中有严重过失或出现重大安全事故。 违反师德师风规定，严重损害教师形象，造成不良社会影响。 不能按时、保质保量完成学校布置的各项任务。 不服从学校的工作安排。 2、评选人数原则上年度优秀教师不超过10个，年度优秀班主

9、任不超过10个，年度优秀教研组不超过6个。 3、校务委员会对本方案具有最终解释权。 4、本方案自教代会通过后实施。 z市城市中学 2022年元月 附：评选细则 z市城市中学年度优秀教师评选条件 1.具有本科及以上学历，工作满三年以上，工作量饱满，至少担任过本学科的一轮循环教学或连续三年担任毕业班的教学工作。 2.热爱教育事业，具有职业理想，全面贯彻党的教育方针，履行教师职业道德规范。积极推进素质教育，热爱学生，尊重学生人格，关心学生的全面成长，为人师表，潜心教学，深受学生的欢迎。 3.积极参加团队研修和市教研室及学校组织的各类教科研活动。 4.注重学科知识、教育理论和教育实践相结合，积极探索实

10、践“轻负担、高效益”的教学方法，课堂教学效率高；严格规范教学行为，在作业、考试、竞赛等方面能减轻学生的负担，减负增效效果良好，教学质量优秀或有明显提高，在学校和社会有良好的口碑。 5.符合以下条件之一： （1）坚持实践、反思、再实践、再反思，专业研究能力较强；主持校级及以上课题研究并有研究计划和阶段成果；本学年至少有两篇论文在省级及以上刊物发表或在市级及以上有影响力的论文评比中获得二等奖以上奖励。 （2）准确理解课程标准，积极投身课堂转型研究和微视频拍摄，主动承担校级及以上教学公开课、专题讲座或经验交流；在学科教学和教法研究中取得突出成绩，当年在本学科教师基本功或评优课评比中获得市区一等奖（或

11、大市二等奖）及以上奖励，或拍摄市级以上精品课，或评为市五级阶梯优秀教师。 （3）积极开发校本课程，彰显我校办学特色，能自主编写校本课程教材且质量较高，在校本课程的各项评比中获得市级二等奖以上奖励。 （4）积极组织学生参加各项评比活动，指导学生在市级及以上评比中获得优异成绩，有一定的影响力。 （5）在学校当年的发展中贡献突出，对学校的教育、教学、后勤或管理等方面中有突出业绩，得到师生认可，为学校赢得良好的社会影响和声誉。 z市城市中学年度优秀班主任评选条件 一、评选范围 近五年班主任工作累计2整年及以上的现任班主任。 二、评选条件 1、思想品德 （1）热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心。 （

12、2）有全局观念、服从学校工作分配；积极参加各级各类班主任培训。 （3）具有良好的师德修养，热爱学生，尊重学生人格，全面关心学生的思想品德和身心健康。 2、工作能力 （1）认真学习教育学、心理学、管理学知识，正确执行教育政策和教育法规，。 （2）注重班级文化建设，班内形成正确的舆论导向，学生集体荣誉感强。 （3）沟通协调能力良好，师生关系和谐，能处理好学生、任课教师、家长之间的关系和矛盾。能建立各种有效的家校联系方式，每学期家长好评率不低于 95。 （4）班级民主管理制度健全，注重学生干部的培养，充分发挥班团干部作用。 （5）深入了解学生，能及时发现并解决学生的思想问题，帮助学生克服学习和生活中

13、出现的困难。后进学生和特殊学生转化效果明显，有典型的教育实例。 （6）班级工作布置有前瞻性，对突发事件有较好的应变能力。经常召开班情分析会，任课老师评价高。 3、工作实绩 （1）所带班级班风好，学生在德、智、体等方面全面发展，班级成绩名列前茅或有明显进步。 （2）能较高质量地完成学校布置的各项工作，按时上交有关资料，所带班级在学校各项检查和活动中位于同年级前列。 （3）积极组织学生参加各类活动和社会实践，参加各种社会公益活动，积极参与市级及以上学生活动或比赛中且成绩突出。 （4）每学期能撰写至少一篇德育案例和德育论文，承担、参与校级以上教育课题研究。当年至少承担一次主题班会公开课，并在校级及以

14、上范围有一定的示范性。或在校级及以上范围做主题发言或经验介绍。 （5）最近两年中所带班级和担任班主任工作获校级优秀集体荣誉称号（校模范班级、校特色班级或校优秀团支部、校优秀中队等）。 （6）热心指导年轻班主任开展工作，在同年级班主任队伍中有引领示范作用。 z市城市中学年度优秀教研组评选条件 1、师德建设：组内每位教师能遵守师德规范，工作尽心尽职，无违规现象。 2、计划总结：学期初能认真制定教研组、备课组计划，学期末根据计划及工作情况认真总结，计划、总结能按时上传到校园网上。 3、常规管理：能按照组内计划积极开展校本教研，各种研讨活动有相关记录，做到定时间、定地点、有分工、有实效。听课次数要求：

15、大组组长听组内课至少2节/周，小组组长听课至少2节/周（其中有1节是组内课）；组员听课要达到每学期的要求。教研组长能根据要求认真检查组内教师的备课笔记，并恰当评价。 4、开课情况：校级公开课至少每人每学期1节（5年内退休的教师除外），积极开设市级或校际公开课，课后能认真评课。 5、竞赛获奖、教学成绩显著：组长积极组织老师参加各级各类竞赛，在各类教学评优、竞赛中能获得好成绩；能指导学生开展各种研究性学习活动，所辅导的学生在有关学科竞赛活动中成绩优异，或组内能开展中（会）考研究，在中（会）考中取得显著成绩。 6、教科研奖：组织老师认真进行教育教学研究，有教学论文、教学案例（教学叙事）在市级以上刊物

16、发表或论文竞赛中获奖。 7、资源库建设：根据组内情况认真编写校本资料，如学案、课件、作业集等，能形成完整的资料。 8、开设校本课程：积极参与学校课程管理和校本课程开发，并有相应成果。 9、完成课程处（及其他部门的）工作任务：教研组长能协助课程处和其他部门做好教育教学管理工作。 10、开展学科活动：根据学科特点，在全校或年级中开展丰富多彩的学科活动。 注：具体评分要求请参考z市城市中学年度优秀教研组评选细目表。 附表格：z市城市中学年度优秀教师申报表（此表一式三份，用黑色签字笔填写。） z市城市中学年度优秀班主任申报表（此表一式三份，用黑色签字笔填写。） z市城市中学年度优秀教研组评选细目表 注

17、： 1、教研组参考细则要求，准备相关材料，自行申报。 每一项加分都必须有实证材料，学案和课件必须在教学中真正使用，如发现弄虚作假，每个扣10分。 2、最终计算每个组得分，按照分数排名评6个教研组为优秀教研组。其中中考的文化学科的教研组（语、数、英、物、化、政、史）中评选出4个（第1-2名为年度优秀教研组，第3-4名为星级教研组）；非统考学科（地、生、信息技术、艺术、体育）中评选出2个（第1名为年度优秀教研组，第2名为星级教研组）。 篇3:区实验小学党员示范岗评选方案 区实验小学党员示范岗评选方案 学校党支部开展的党员示范岗活动，充分调动了广大党员的工作积极性，发挥了党员的先锋范带头作用，增强了

18、党支部的凝聚力与战斗力。这项活动的开展促进了学校各项工作的提高，广大党员同志在教育教学、学校管理、后勤服务等方面发挥了重要作用，取得了可喜成绩。为将这项活动推向深入，总结党员示范岗创建以来的先进经验。学校党支部研究决定在全体党员中评选优秀党员示范岗活动，具体方案要求如下： 一、加强组织领导： 学校成立优秀党员示范岗评选领导小组。 组长：z 副组长：z 成员：z 领导小组负责活动的组织领导。 二、做好党员示范岗争创活动的中期总结： 每位党员要对照党员示范岗的标准，总结争创党员示范岗以来在政治、思想、工作、学习等方面所取得的成绩，找出存在的问题并提出今后的努力方向。 三、评比的类型及比例： 评选的

19、优秀党员示范岗共分为四类即：“优秀教书育人党员示范岗”、“优秀班主任党员示范岗”、“优秀服务育人党员示范岗”、“优秀管理育人党员示范岗”。优秀党员示范比例为党员总数的50%。 四、评选的程序： 1、召开全体党员大会进行动员发动。 2、总结：每位党员在党小组会上进行争创党员示范岗工作总结交流。 3、评议：根据各示范岗的标准对全体党员进行评议，评议的方式为群众评、领导小组评等。分值比例分别占40%、60%。 4、表彰与奖励： 学校党支部将对优秀党员示范岗进行表彰与奖励，颁发荣誉证书并进行一定的物质奖励。学校党支部将采取各种形式对优秀党员示范岗进行宣传以扩大党员示范岗的辐射带动作用。 五、优秀党员示

20、范岗的评选标准 1、优秀教书育人党员示范岗的评选标标准 要努力学习理论与“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观，用党的先进性理论武装头脑。在教育教学中要结合自己的工作，对学生进行共产主义理想教育及“三个代表”重要思想的教育与渗透；政治思想过硬，师德高尚，不利用工作之便让学生及学生家长办私事、谋私利，职业行为堪为表率。（20分） 关心和爱护学生，尊重学生家长，所教学科学生乐学、喜欢，深受学生及家长爱戴。（15分 深入研究教材，实施科学教法，所教学科成绩突出；积极参加校本课程的开发，为学生的成长搭建舞台。辅导学生参加各种学科及特长类比赛并取得好成绩。（20分） 教学能力强，积极参加学校及上

21、级主管部门组织的各种教学评选和竞赛活动动并取得好成绩。（15分） 善于学习和创新，积极推行新课程改革，接受新观念和新知识，学习掌握现代教育技术和教学手段，更新教学观念和教学方法，在课堂教学中能够积极探索自主互助学习型课堂教学模式，并取得成效；业务素质高、专业能力强。在教学科研中有所建树，获得各种荣誉与称号。（15分） 服从分配，勇挑重担，遵守纪律，团结同志，大局观念强，深受同行和领导称赞。（15分 2、优秀班主任党员示范岗的评选标准 要努力学习理论与“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观。充分发挥共产党员先锋模范作用，热爱教育事业，以高度的政治觉悟和社会责任感爱护关心每一位学生，品德高

22、尚，为人师表，忠于职守。（20分） 根据国家规定的德育大纲，结合小学生的特点和个体差异，组织实施德育工作计划，努力当好学生的指导者、帮助者和人生的导师。（15分） 认真钻研新时期下小学阶段学生工作的特点，用先进理论武装头脑，努力提高班主任工作的水平和质量，尽职尽责，创建好优良班集体。（15分） 努力做好学生的思想品德教育工作，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。（15分） 针对小学生的年龄特点和实际情况，坚持正面引导，结合重大节日积极开展具体、生动的活动向学生进行思想教育，并按学校计划要求组织开展活动。（15分） 搞好安全卫生工作，加强班级管理，在学校的各项检查和评比中成绩优异

23、。（20分） 3、优秀服务育人示范岗的评选标准 要努力学习理论与“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观。用先进理论武装头脑，业务精湛，思想过硬，大公无私。（20分） 要有强烈的责任心、事业心，树立全心全意为教学服务，为师生服务的思想，努力完成各项工作任务。（15分） 工作要做到主动、热情、耐心、周到。（15分） 要把为教学服务当做自己的头等大事，要急师生所急，想师生所想，创造性开展工作。（15分） 要树立不等不靠的思想，经常深入年级、教室、教研组了解情况，征求教职工的想法和建议，不断完善服务工作。（15分） 要吃苦耐劳，早来晚走，以校为荣，以校为家，勤俭节约，当好师生的服务员和勤务员。

24、（20分） 4、优秀管理育人党员示范岗的评选标准。 要站在全校一盘棋的高度，带头学习理论与“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观。有坚定的理想信念，要全力在学生中推动共产主义理想和信念教育、社会主义教育和爱国主义教育，不折不扣地把培养具有共产主义觉悟和德、智、体、美全面发展的社会主义现代化事业建设者和接班人作为一切工作的指导思想和中心任务，并认真努力完成。（20分） 要把做好本职工作与树立宗旨观念联系起来，要有强烈的事业心和发展愿望，要有民主作风、开通联系学生的渠道，营造民主、向上的校园风气，为发展、创新、文明、开拓、进取创造条件。（15分） 要以身作责，严明规章制度和工作纪律，要勤政

25、廉洁，有强烈的法制观念和服务意识，达到管理科学化、制度化、人文化。（15分） 要坚持以教育教学为中心，并带头搞好为教学的服务工作。要建立完善的教学管理体系，搞好教学常规管理。经常组织教师学习教育理论，有效地进行教研和教改活动，充分调动教职工的主动性、积极性和创造性。（15分） 要讲政治、讲正气、讲团结，努力维护学校利益，用自己的行为影响和带动全校师生共创佳绩，努力成为全校师生信赖的好朋友。（15分） 要开拓、创新、进取、求真、创造性地开展所负责的工作，成绩突出。（20分） 篇4:七斗中学班主任工作能手评选方案 七斗中学班主任工作能手评选方案 班主任是学校德育工作的具体实施者，是班集体建设的组织

26、指导者，是学生健康成长的直接引领者，是沟通家长和社区的重要桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强班主任队伍建设，对加强学生思想道德教育，提高学校管理水平和教师队伍素质，办好人民满意的教育具有重要意义。为加强七斗中学骨干班主任队伍建设，促进班主任工作专业化发展，根据*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见精神，我校决定开展评选七斗中学班主任能手工作。 一、评选对象：七斗中学现职班主任老师 二、评选条件： 累计担任班主任工作5周年（含5周年），并在七斗中学连续担任班主任工作3周年（含3周年）；在最近曾获得区级（含区级）以上先进班集体或

27、先进班主任荣誉称号、或在最近连续3年班主任工作中获得校级先进班集体荣誉称号至少2次（含优秀班级、表扬班级）；并符合以下条件： 1、忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织管理能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，在学校德育工作中发挥骨干作用； 2、品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，热心参与社区青少年思想道德教育工作，受到家长和社区的好评，师生测评满意率达到85%以上； 3、管理严格，作风民主，能协调任课老师之间的教学工作，同事关系融洽，师生关系融洽，所带班级班风正、学风好、学额巩固工作好；

28、每年度各项常规考核成绩位于同年级上游； 4、积极参加校级以上班主任工作培训(含校级)，注重德育科研，近3年有德育论文或班主任工作案例在区级（含区级）以上获奖或发表，或在区级以上（含区级）班主任德育工作会议上作交流，每年能认真阅读有关班主任工作或德育工作文章，并做好笔记。 5、能积极圆满完成学校布置的各项工作，能保质保量及时上交各项班级工作材料。 6、能指导青年教师做班主任工作。 三、评选办法： 评选工作遵循公开、公平和公正的原则，坚持标准，严格程序，分为个人申报、德育处初评推荐、校考评小组考核公布等阶段。具体办法及要求如下： 1、个人申报 2、提交各项材料（包括：提供担任班主任的相关佐证材料、

29、个人班主任工作总结、各项荣誉证书原件及复印件、德育论文、案例或交流稿等）； 3、开一堂主题班会公开课（附教案）； 4、班主任工作问卷调查或民意测评； 5、校考评小组对申报对象进行综合考评后，确定校班主任工作能手名单； 6、公示。 四、考核和奖励： 1、七斗市七斗中学班主任工作能手两年评选一次，每次名额为班级数的1/10，德育处每年度对班主任工作能手进行工作考核，经考核后给予奖励；不担任班主任工作则不再享受相关待遇； 2、被评为班主任工作能手的老师经考核合格后每年享受1000元的奖金;新秀800元（如上级有其它规定的，按上级规定办）； 3、市、区级以上班主任工作新秀、能手从校级班主任工作能手中优先推荐。 4、考核和奖励办法另行制订； 5、此评比办法解释权属校长室。 七斗市七斗中学 glwk8.coM 第 31 页 共 31 页