康顺路中学度德育工作总结.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑康顺路中学度德育工作总结 伙伴们也许经常会被上层领导安排写作德育工作总结相关范文。生活节奏越来越快，工作压力越来越大，生活不易，这里是文本库网站我精心整理的一篇德育工作总结范本，可作为您写作的参考。 康顺路中学2xxxx年度德育工作总结 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。2xxxx年下期在2xxxx年新年伊始的钟声中即将过去了，本学期我校德育工作在上级各部门领导下本着从小事做起，从常规抓起注重学生习惯养成为主线，以共青团、学生会德育序列活动为载体、细致、实效的做了以下工

2、作： 一、德育活动序列化 1、学期伊始，学校政教处对德育工作作了全面细致的安排，要求各班在学校安排的前提下制订出富有班级特色的班级活动计划，做到了每月一个大主题，每周一小主题并根据实际情况穿插一些适时活动，按计划我们进行了下列活动。 九月：新学期开始，政教处各项管理工作全面铺开，同时也拉开了德育教育活动的序幕，本月是尊重知识，不忘师恩的教育月，学校组织了“终生不忘老师恩情”为主题的征文活动，同时各班也利用班团活动时间进行了该主题的各种类型的班会活动，活动的开展主要是教育同学们要在新学期初即有尊敬老师，渴求知识的愿望，既而新的学期里发奋学习。 同时，开学初配合“规范记心中，文明见行动”学校举行了

3、以“我心目中的阳光少年”仪容仪表漫画征集大赛，要求同学们画出自己心目中的文明少年模样，选出优秀作品展出，希望同学们对照检查自己的言行举止、仪容仪表，以使自己向大家心目中的阳光少年的形象学习的目的。初一年级刚入学，为增强他们的班级团队精神和文明言行学校组织了为期四天的综合实践活动，来熔炼他们的团队精神，取得了很好的效果。 十月份：是民族精神爱国主义教育活动月，政教处要求以小品、讲故事等多种形式进行民族精神爱国主义教育活动，同时还组织了以“祝福祖国”为主题的寄语、画画、歌唱祖国的唱歌比赛等活动，通过活动，使学生从小立下远大的理想，同时也培养学生爱国主义精神和集体主义观念，爱国、爱校，爱自己的班级教

4、育也增强了学生的环保意识。 十一月份：是集体主义教育月，主题的班级活动有“鱼片”的事迹学习、英雄大学生救人的感人事迹教育了每一位学生，更使学生们懂得了 “人民的利益高于一切”的深层含义。为培养同学们班级集体荣誉感和同学之间和睦相处，团结友爱同时为提高学生身体素质和对疾病的抵抗能力，本月隆重召开了康顺路中学第四届体育节，活动以“面向全体学生，人人参与阳光体育运动，促进学生健康成长”为活动宗旨，以树立学生“健康、文明、育人、向上”为目的，全面活跃学生校园体育文化生活，提高学生综合素质，培养学生强身健体的能力，进一步促进我校精神文明建设，展现我校的新风貌、新形象，经过学校政教处和体育组的精心策划，在

5、学校领导的高度重视和领导下，本届校园体育节有条不紊地进行，高度体现了班集体的向心力和凝聚力，表现了广大学生的精神状态。同学们在活动中长知识、增才干、受教育，形成了浓厚的校园体育文化氛围。同时体育节是对我校园体育文化建设的一次检阅，也是对我校精神文明建设的一次展示，对于建立具有我校特色的校园体育文化内涵将产生良好的促进作用。 十二月：法制、安全教育月，围绕这一主题，学校组织开展了二次以“抗震”和“火灾逃离”的演练，同时各班举行了以安全教育和法制教育为主题的班会，进行“五五普法”学习，主要是要求学生“不以恶小而为之，不以善小而不为”，通过各种寓教于乐的活动对同学进行安全与法制细致、全面的教育。 本

6、月以建国六十周年为契机隆重举行了为期两个月以“祝福祖国，快乐校园”为主题的康顺路中学第四届校园文化艺术节。“校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。”“文明底蕴”和“精神升华”的结合就构成了 “文化场”。从创名校，展特色的绘画、摄影、征文、寄语、手抄报的作品展到精彩纷呈的迎新年文艺汇演，充分展示出我校文明和谐、奋发向上的精神风貌。同时丰富了同学们的精神文化生活，创建了一个健康、快乐的校园，同学们利用每天的课余时间进行排练，让歌声和舞蹈走进每个学生的心灵，使同学们充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情。文艺汇演中，师生载歌载舞祝福祖国、快乐校园的主旋律点燃了师

7、生爱祖国、爱集体的豪情。 一月：是“勤奋学习教育月”，期末来临，同学们的学习更紧了，怎样复习迎考？如何听课？等等问题同学们在班会上讨论热烈，交流学习心得、学习方法，孩子们各抒己见，新课改理念下成长起来的新一代青少年们对“如何勤奋上进？”有了更高的境界。 二、班级管理配套化 养成教育、班级管理是我校德育工作的重点，培养学生良好的学习、生活习惯，文明礼貌习惯和生活道德习惯，孩子们长大以后才会成为一名高尚情操的人。 学期开始，各班开展“争创文明礼仪，勤奋上进”活动全面展开，活动对学生的文明行为、学习习惯等有细致的要求，特别是对后进学生有很大的促进。学生每做一件好事，每有一点进步，甚至每叫一声“老师好

8、”，班级都给予鼓励表扬，你就是“文明礼仪”之星，该活动很有实效，关键是要求学生做好每一件小事，同时也使优差生站到了同一起跑线上。 班级管理：结合建国六十周年，学校开展了“金牌献给我的祖国”争创日常行为规范竞赛“金牌文明班”评比活动，按照评比细则每天有老师学生检查督促评分。校级、班级管理配套、细致、到位，促进了各班日常行为的规范，提高了班级管理质量，末位不挂金牌的激烈的竞争使各班呈现出文明、守纪、好学的百舸争流的崭新局面。 三、常规管理制度化 政教日常工作的管理非常繁杂，从周一的升旗到周五的工作总结评分，每一项工作都必须坚持安排、检查、到位，有一样不坚持、不到位，许多工作就是纸上谈兵，有一项不守

9、信许多工作就产生不到实效，为此，每月第一周的周一下午第六节课是班主任月例会制度，总结上月班级管理工作，布置下月工作。每周一下午两节课后是班长例会制度，听班长汇报各班上周工作，布置本周工作，并将开会内容由班长汇报给班主任。这样班级管理工作一环紧扣一环，有条不紊有序展开，同时还培养了大批的学生干部来主持升旗仪式，来负责管理广播站，来安排许多例行的工作，有一支优秀的班主任队伍，有一批工作负责的学生干部，众人拾紫火焰高，大家齐心协力，学校德育工作开展得红红火火。 四、教室布置规范化 学期初，学校对教室布置有严格要求，强调既统一又有创新，该上墙的表格我们统一规定位置、尺寸高度统一制作。除此外，教室内严禁

10、乱贴、乱挂、卫生工具也规定了摆放位置。黑板报内容的更换每月第一周三下午放学前检查，各班在班主任例会后即根据月工作主题自行更换，由于要求细致，检查到位，班级管理工作的许多行为已成了一种自觉的行为，班级文化也同步体现出来。 五、安全、卫生管理责任化 我校校园人员、环境复杂，卫生工作任务重，政教处除任命一名老师负总责管理外，其他成员通力合作，各班配下班老师配合班主任抓卫生，年纪主任查卫生，全校师生一起搞卫生。学期初各班即领到了本班的卫生区域图，每天清晨和放学，各班的值日生和老师即对区域进行清扫，政教处组织卫生委员值周检查，学校每周一大扫除，每天三小扫，值周生对每天检查评分，同时各班成立了保洁小组，专

11、门负责本班区域的保洁，值周生也同步检查，每周对评分最高的班级颁发卫生流动红旗，并与“挂金牌”和班主任考核、年级主任考核结合，周总分第一名的班级学校对每一名学生在升旗仪式上给予表扬。这样一来，卫生工作就调动了每位老师同学的力量，校园也就被大家爱护着，变得整洁了、美丽了。 建立健全学校安全领导小组，成立了学校安全护校队，各班成立了安全定期排查小组，分别负责校园内的安全排查和检查指导，严查违规违纪行为，及时排查和处理解决安全隐患。对外来人员实行门卫处登记、电话通报，保证学生有安全舒适的学习环境。制订了学校安全紧急疏散预案、突发事件紧急处理预案，科学合理地划分教学楼楼梯通行区域及班级放学疏散线路，同时

12、进行多种形式的安全教育讲座、抗震、火灾逃生演练、安全主题班团会活动，以安全自护自救常识、消防安全知识交通安全常识等为内容，展开全方位的学生安全教育工作，进一步加强、完善了我校的安全教育工作。 六、班主任的培训经常化 1、通过不同途径，提高班主任能力 本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；每月一次的班主任例会，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财

13、富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。本学期学校加大班主任学习交流的力度，进行了两次以“让孩子的道德生命自由健康的成长”为主题的班级管理工作经验交流和培训学习，通过交流学习，拓宽班主任管理思路，培养班主任的创新意识。 2、班主任通过自学和集体学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。 3、建立完善的班主任星级考核机制。采用校领导、政教处、文明岗多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致

14、的考核评定并和学校绩效考核挂钩。这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。 一学期的工作结束了，回顾这个学期我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，合格学校、现代技术学校、绿色学校的创建都得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的下学期，如何创新学校德育工作，使之更具时代性和实效性，是来期德育工作的重点探索。在市、区教育局和校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把工作做得更好！ 篇2:旧地中学年第二学期德育工作总结 旧地中学2xxxx学年第二学期德育工作总结 我校树立育

15、人为本的思想，加强日常行为规范教育，积极开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，本着改革创新、务真、求实的精神，努力做好德育工作。现将主要工作总结如下： 一、狠抓德育工作队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。 1、加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，指导班主任的常规管理工作，使班级工作考核更公开、更公平，激励争先创优，充分调动班主任工作的积极性和创造性。 2、进一步优化德育队伍的过程管理，加大了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例，要求班主任增强资料积累意识，认真填写

16、班主任工作手册，要求班主任加强调查研究、积累经验，提高德育工作成效，本学年举行了主题班会观摩活动，取得了较好的评价。 二、加强班级集体建设，狠抓文明习惯的养成教育，强化常规管理工作。 1、狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，营造文明向上的育人环境。认真组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；坚决禁止：吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。 2、强化八项评比的量化

17、考核。每日定时对全校各班级进行常规考核检查 3、加强了校园文化建设，提升环境育人的效能。 “校园文化”、“教室文化”引导学生自律，提高学生的道德情操；促进学生间相互理解，提高学生集体意识及协作意识；促进学生个性发展。定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。 三、加强法制教育。 1、扎实有效地利用好宣传阵地，大力开展公民道德宣传教育和法制宣传教育。组织观看法制教育系组织观看法制教育宣传片，着力对学生进行社会主义荣辱观教育，让法律和道德深入人心，以高尚的情操陶冶人心。 2、聘请了有关方面的专家为我校同学作了法制讲座，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。 3、继续开展“平安

18、校园”活动，主动会同有关部门整治校园周边环境，落实“平安校园”工作，确保校园周边的治安、交通、环境、饮食、文化等方面的安全。开展各种活动，使广大学生遵守交通法规，增强了自我保护意识。 四、弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。 开展了弘扬和培育民族精神教育。利用 “三八妇女节”、“安全教育月”等活动多层次、全方位地开展了各项系列教育活动，有特色地动用了一切宣传舆论工具：板报、征文、演讲、图片展览等对学生进行爱国、爱校教育，培养学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大理想； 五、加强“三结合”教育 学校、家庭、社会密切配合，是教育学生的有效途径。我们召开了各年级学生家长座谈会，

19、家校相互了解，共同配合，共商育才大计。 在工作中我们取得了一些成绩，但还有一些不足之处，班与班之间工作还不够平衡，个别班主任的工作责任心还有待加强，有些班主任了解学生不够深入，对学生出现的问题解决办法太简单。对后进学生还要采取更加切实有力的措施，以促使其转化。心理健康教育还须进一步加强。在以后的工作中，我们要继续发扬谦虚谨慎的作风，力争及时发现问题，解决问题，完善我们的工作。 篇3:凤梧小学德育工作总结 凤梧小学德育工作总结 一、指导思想： 德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方

20、针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。 二、主要工作 （一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。 全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施

21、全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。 （二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 （1）不断完善德育工作管理机制，加强德育领导小组工作；定期检查班主任工作，了解学生思想行为情况，并针对情况及时采取措施，力求在德育工作上，努力形成创新、务实的工作作风，以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创建人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径，使德育工作规范化、制度化、科学化。 (2)根据学校工作计划和实际,制定德育工作计划和流程。坚持课内与课外相结合、集中教育与个别教育相结合，有计划有目的地开展各类教育

22、活动。积极推动思品课等学科教学与学科渗透研究，提高学生的人文素质，不断丰富德育内涵，创新德育工作思路。 （3）不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的中小学班主任工作规定、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。 （4）不断推进学校德育工作的规范化、科学化。学校积极组织辅导员参加市各项培训，进一步加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理

23、班级的科学水平。通过专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。本学期学校精心组织班主任参加苏州市“班主任手记”竞赛，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。 （5）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。 （三）推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。 （1）少先队是学校德育

24、工作的主要实施阵地，本学期继续抓好少先队的各项工作。不断规范红领巾广播站、四项评比，学生的文明习惯逐渐形成。精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。突出养成教育，认真组织主题教育月活动。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动，以开展主题教育月活动为抓手，有计划地开展安全教育、环境教育和心理健康教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。 (2)继续抓好周一的出升旗仪式和国旗下讲话，抓好学校的晨会教育，使之规范化、系列化、经常化；按照“学校集体晨会安排表”，学校领导、班主任认真撰写讲稿，上好集体晨会。 (3)充分发挥红领巾

25、广播的作用，及时报道国内外大事、学校大事、同学中的好人好事，点评、指正同学学习、生活行为习惯；通过宣传画廊，展览学生优秀作业，展示学校面貌、活动剪影等。 （4）重视少先队组织建设，发展一批新队员 定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。 （四）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。 坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥

26、德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。 （1）三月份是“迎世博 讲文明树新风”，少先队大队部通过国旗下讲话、红领巾广播等阵地大力宣传有关世博的知识，结合市少先队工作安排，参加了世博系列竞赛-手抄报、绘画等活动，并取得里较好的成绩。 （2）四月份是“法制教育”，结合我校实际情况，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强行政领导、教师值周工作，要求值周

27、教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。 （3）五月份是“生命教育”，我校着重对学生心理健康教育，通过红领巾广播、家长会，进行有关心理健康教育讲座。 （4）六月份是“环保教育”，我校组织少先队员积极参加“阳光少年世博文明行”活动，开展了“习惯让生活更美好”阳光少年好习惯迎世博活动，查找生活中的好习惯和陋习；还组织队员们进行“清洁活动”-清洁校园、清洁社区、清洁家园活动，受到了好评。 （5）学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了春季达标运动会。 （6）加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高

28、自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。 （五）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。 在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规

29、范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。 （六）密切学校与社会、家庭的联系。 1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教

30、育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。 三、学校取得的主要成绩 （1）学校被评为“德育先进学校”。 （2）组织参加红十字会韵律操比赛，获一等奖。 （3）组织参加红十字救护运动会获得第三名。 （4）参加凤梧市中小学足球比赛获得第一名。 （5）参加凤梧市中小学羽毛球比赛获得总分第一名。 （6）参加苏州市中小学羽毛球比赛，男、女团队总分各获第二名。 （7）参加凤梧市中小学春季运动会获得市第十名。 （8）四（3）班被评为2xxxx-2xxxx学年度凤梧市优秀班级集体。 总之，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国

31、合格公民的起点，德育工作是学校的首位。 篇4:度凤梧小学校德育工作总结 2xxxx年度凤梧小学校德育工作总结 -以德为先，构建和谐校园 凤梧市凤梧小学始建于1946年， 2xxxx年2月学校易地新建。学校占地面积19388平方米，建筑面积8372平方米，绿化面积9800平方米。目前，学校有21个教学班，学生1019人，教职员工53名。 学校布局合理、环境优美，荣获“江苏省绿色学校”；教育设施一流，达到江苏省一类标准，通过“凤梧市教育技术管理先进学校”验收；校园管理规范，被评为“凤梧市常规管理示范学校”；教育教学质量优异，连续两年在凤梧市教育局组织的学校教育综合考评中被评为“优秀奖”；学校特色鲜

32、明，全校已经形成“人人爱羽球，个个会打球”的羽毛球活动氛围，在凤梧市和凤梧市比赛中分获第一和第二名。几年来，学校办学水平显著提高，先后荣获“江苏省健康促进学校铜牌”、“江苏省科技教育先进学校”、“凤梧市教育现代化学校”、“凤梧市平安学校”“凤梧市女职工先进集体”、“凤梧市红十字示范学校”等荣誉称号。 学校牢固树立“德育为首”的理念，优化育人环境，注重课题研究，强化实践活动，拓展教育渠道，努力构建人民满意的和谐校园。2xxxx年荣获“凤梧市德育先进学校”称号。 一、优化育人环境，创设教育氛围 1.美化校园。 校园内“升”字形雕塑朝气蓬勃，国旗台庄严美观，宣传画廊令人振奋，运动场地标准适用，师生食

33、堂干净卫生，专用教室设备齐全，普通教室宽敞整洁。学校醒目的标语、三风、名人名言布置得当，富有人文意义。师生置身其间，心情欢畅，热情高潮。 2.净化校园。 校园内划分清洁卫生责任区，各班认真做好保洁工作。少先队成立监督岗，进行检查评比，每周颁发流动红旗。后勤处安排专职保洁人员，清除灰尘杂物。校园内合理放置垃圾箱、垃圾桶，做到垃圾归类，集中存放，及时清理。校舍无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，未发生重大人身伤害事故。 3.绿化校园。 校园内，绿树成荫，芳草飘香。花坛错落有致，长廊树藤缠绕，草地碧绿如毯，盆景枝繁叶茂，校园四季都有绿，都有花，都有香，其间点缀着名言警句的宣传标语，起到潜移默化

34、的教育。学校每年投入资金，种植花草树木。少先队成立护绿小队，进行养护管理。专职养护人员定期进行修剪维护。校园，时时处处绿意盎然。 二、注重课题研究，提升教育水平 1.建立制度。 建立例会制度，学校行政定期召开会议，制订计划，布置工作，通报情况，进行研讨等；建立培训制度，组织教师参加校内外专题讲座、经验交流，德育研讨等；建立规章制度，制订凤梧市德育课题新形势下提高小学德育实效性的实践研究、班主任工作考核办法等；建立考评制度，学校领导、师生共同参与，实行奖罚机制。学校德育工作呈现出制度化、规范化的良好格局。 2.优化队伍。 我校德育领导小组由校长任组长，组员由各职责部门组成，领导小组制订德育工作计

35、划，起到协调、指导、督查的作用；抓好班主任队伍建设，每月举行一次班主任例会，加强青年班主任的培养工作，深入开展“师徒结对”活动，完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据；充分发挥班队干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，让每位学生参与学校和班级的管理；牢固树立“全员育人”的思想，大家同心协力，形成了齐抓共教的良好局面。 3.研究课题。 我校“十一五”凤梧市立项课题为新形势下提高小学德育实效性的实践研究，明确研究目标、原则、方法和操作要点、具体措施。在研究过程中，做到人人确定子课题，通过举行示范课、观摩课、专题研讨，教师市级以上发表文章30余

36、篇，课题研究通过了中期成果鉴定。积极推行“德育导师制”，制订计划、落实对象、做好记载，强化全员育人，学校德育工作扎实有效。 三、强化实践活动，增强教育实效 1.开展教育主题活动。 学校充分利用升旗仪式、校园电视台、红领巾广播、板报画廊等宣传阵地，积极开展主题教育月活动，有计划地开展养成教育、安全教育、法制教育、环境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。每月活动结束，班主任撰写德育简讯和活动小结。 2.开展“四项”评比活动。 坚持卫生清扫制度，学校划分清洁责任区，班级实行学生负责制，擦黑板、抹讲台、倒垃圾、擦门窗、摆课桌、扫地、整理物品等

37、分工明确，责任到人，使学生养成爱卫生、讲卫生，保持卫生，珍惜环境的良好卫生习惯。坚持文明礼仪教育，做到说话文明、主动问好，课堂上专心学习，课间活动安全有序，排队迅速、安静整齐。坚持“四项”评比制度，实行学生评比与教师督查相结合，每周公布成绩，颁发流动红旗，列入班级考核，有效保障了学校正常的教育秩序。 3.开展文体科技活动。 学校成立课外活动小组，做到定时间、定教师、定内容、有记录；定期举行文艺节、体育节、科技节、读书节等活动；组织学生参加市级以上的各项比赛活动。学校的体育比赛、科技活动、文艺表演、读书活动取得了优良的成绩。舞蹈搭凉棚荣获凤梧市文艺汇演一等奖，大合唱获凤梧市比赛一等奖；羽毛球比赛

38、获凤梧市第1名和凤梧市第2名，并被评为“凤梧市体育传统学校”；学校被评为“江苏省科技教育活动先进单位”和“凤梧市科技特色学校”。 四、拓展德育渠道，扩大教育成果 1.走进家庭。 加强家校联系和沟通，引导和帮助家长优化家庭教育环境，强化对子女的思想品德教育。坚持每学期两次的集体家访和个人重点家访，坚持每学年对1-年级学生家长举办家长会，坚持每周利用家校路路通与家长交流情况，坚持发现问题与学生家长通电话，进一步促进了家校联系，得到了社会广泛的好评。 2.走近社区。 学校组织学生走进居民社区开展宣传教育活动，搞卫生、拾垃圾，进行义务劳动。在合兴社区举办了“构建和谐社区、创建美好家园”的文娱活动，进一步促进了 “小手拉大手”活动的顺利展开。 3.走向社会。 学校组织学生先后参观了野生动物园、动物标本区、绿色产品生产基地、污水处理厂、气象局、青少年实践基地，建立校外德育教育基地-东新交警中队，并多次邀请校外辅导员来校作安全普法教育，这些活动拓展了学生的视野，增加了教育的直观感，收到了良好的教育效果。 (Edit:.wenbenk.) 第 36 页 共 36 页