人教版八年级物理教案：10.2阿基米德原理 (1).docx

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1、阿基米德原理教学设计教学目标:1.知识与技能：让学生理解、掌握阿基米德原理，利用原理解决实际问题，进行简单的浮力计算。2过程与方法：通过情景观察、体验，培养学生实验观察能力和收集、处理、交流信息的能力。3.情感态度价值观：以学生自身体验、猜想引入，激发学生分析、研究物理问题的强烈兴趣，培养学生合作精神和实事求是的科学精神。教学重点:1.让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理.2.利用公式F浮=G排和F浮=液gV排计算简单的浮力问题。教学难点:让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理教学方法:实验探究法、

2、启发式教学过程：一、设置情景，引入新课由故事阿基米德的灵感导入新课二、新课讲授（一）复习导入活动一 复习回顾1.什么是浮力？2.简述称重法测量浮力的过程？3.浮力的大小与哪些因素有关？活动二 体验浮力让学生将空饮料瓶慢慢按入水中，学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大小。思考猜想：浮力的大小和物体排开的液体的重力可能有关系？（二）新课教学活动三 实验探究探究课题：浮力大小跟排开液体所受重力的关系1.设计实验方案，进行实验(1)实验所需的器材：弹簧测力计、圆柱体、小桶、接水杯、溢水杯、水等。（2）实验步骤：（教师直接绘制表格，因为我们的学生动手、动脑能力太差，所

3、以实验步骤教师讲一步，学生做一步，并把数据记录在表格中）用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物；将圆柱体浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F示；弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；将溢出的水倒入小桶中，用弹簧测力计测出小桶和水的总重G桶+水；计算出圆柱体受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。2.观察现象、记录数据：3.分析现象、数据，归纳总结：可知，F浮=G排，V排=V物（全部进入时）。所以可得结论：浸入液体中的圆柱体所受浮力的大小等于圆柱体排开水的重力F浮G排4.阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。公式：F浮G排导出公式：F浮G排m排g液gV

4、排对阿基米德原理的理解：1.物体“浸在液体中”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况；2.阿基米德同样适用于气体。活动四 原理应用三、例题分析1.体积为310-4m3的金属块浸没在水中。(水=1.0103kg/m3，g=9.8N/kg)求：（1）该金属块排开水的体积V排。（2）该金属块所受到的浮力F浮。2.课本例题四、巩固练习1.将质量为0.5 kg 的物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2 kg的水，则此物体受到的浮力是（g取10 N/kg）（ ）A、5 N B、2 N C、0.5 N D、0.2 N2.在弹簧测力计的下端挂一实心铜球，现将铜球慢慢浸入水中，直到铜块沉到水底，在铜块浸入到沉底的过程中，弹簧测力计的示数 （ ）A、逐渐变小； B、保持不变；C、先逐渐变小，后保持不变； D、先逐渐变小，后逐渐变。3.一物体浸入水中,排开了1000cm3水，求受的浮力多大？(水=1.0103kg/m3，g=9.8N/kg)五、课堂小结1、通过这节课的学习，同学们有哪些收获？（你说我说大家说）2、让学生用阿基米德原理解释“阿基米德与皇冠的故事”皇冠为什么是假的？六、布置作业1.课本P56 动手动脑学物理第3、4题