济南中学六五普法工作制度汇编.docx

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2、知识; (五)教师法教育法未成年人保护法等与教育工作相关的法律法规知识。 三、由学校普法工作领导小组制定领导班子学法用法工作规划和年度计划。 四、坚持理论学习中心组学法制度。本单位领导班子每年度法制学习不少于30小时，要做好专门的记录。学校普法工作领导小组每年年底对全体职工学法情况进行检查，作为年终考核内容之一。 五、坚持法制培训制度。由学校普法工作领导小组每年度分期组织本单位领导干部进行法律知识培训，并纳入年度领导干部培训计划。 六、坚持举办法制讲座制度。由学校普法、工作领导小组每年举办4次适合本单位干部需要的法制讲座，有针对性地对领导干部学法进行辅导。 七、坚持自学与辅导相结合。本单位领导

3、干部要结合自身的工作性质和特点，联系工作实际，确定学法内容，加强自学法律知识，每年自学法律时间不得少于20个学时。 八、坚持学法用法相结合。学校领导干部要学以致用，模范遵守宪法和法律法规，增强运用法律手段管理本单位各项事务的能力，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的水平。 九、由学校普法工作领导小组每年度组织一次学法用法考试工作。 普法工作领导小组会议制度 一、每年召开两次全体领导成员的会议，讨论本年度普法依法治理中取得的成绩，存在的不足和改进的方法，布置安排下年度的普法依法治理工作。 二、根据上级普法依法治理工作领导小组的指示精神，指导全校普法依法治理工作。 三、各领导成员要联系实际，反映

4、普法对象及单位普法依法治理工作的进展情况，积极开展调查研究。 四、树立和发现普法工作中先进典型，弘扬正气，及时指导督促学校普法依法治理工作，使普法依法治理工作走上规范化、法制化的轨道。 普法工作领导小组办公室职责 一、贯彻落实市教育局普法工作领导小组的决定、决议和有关批示意见。 二、负责草拟本年度普法规划、年度工作计划，对正在实施的规划、计划提出修改和补充意见。 三、对普法工作五年规划、年度计划的实施进行督查。 四、开展调研活动、总结推广“六五”普法依法治理工作的先进典型和经验及时向领导小组提出建议。 五、组织协调各部门开展领导干部、教职工、学生的普法工作。 六、定期向上级普法领导小组报告普法

5、依法治理工作情况。 七、完成上级普法工作领导小组交办的任务。 法制宣传教育工作制度 为切实做好“六五”普法期间的法制宣传教育工作，进一步推进依法行政和依法治校工作，确保法律、法规学习落到实处，特制定以下制度。 一、按照年度普法工作安排，年初要制定年度法制宣传计划和实施办法。 二、学校设立法制宣传小组和专职人员。 三、每季度要确定重点普法宣传内容。根据实际情况，可通过网络、广播、电视、宣传栏、专题辅导等形式进行宣传，法制宣传工作要有工作记录。 四、图书馆按要求订阅普法宣传材料，积极参加有关方面组织的普法培训。 五、年末要对本年度法制教育工作情况进行详细总结，并上报上级有关部门。 六将按要求认真组

6、织干部、职工参加普法考试，并将法制宣传教育工作情况纳入对全体干部职工的年度考核中。 普法宣讲员工作职责 一、政治教师作为学校的普法宣讲员，要按照参加辅导组的培训，并积极开展自学活动，努力提高自身的法律知识水平和法律素质。 二、准备教案时要认真，并结合生活工作实际，多举例说明，教案内容生动真实，让职工学法时，易学、易懂、易接受，达到宣传法律的目的。 三、普法宣讲员负责对学生进行法律知识学习，使学生知法、守法、懂法、护法，增强法律意识，提高法律素质。 四、开展形式多样的法律宣传活动，全面推动“六五”普法工作的顺利实施。 五、负责对教职工进行法制宣传教育，组织教职工学习法律知识，收听、收看法制节目。

7、 六、普法宣讲员在做好法律宣传的同时，还应及时了解反映干部职工的难点问题，调解组织化解纠纷矛盾。 普法工作专职人员职责 一、全面掌握全校的普法工作情况，便于上下沟通，有利于推动“六五”普法工作的深入开展。 二、深入贯彻依法治国的基本方略，紧紧围绕着推进依法治校这个主题，紧密结合学校工作实际，服务大局、服务群众，从维护广大师生的根本利益出发，完成好我校“六五”普法确定的各项工作任务。 三、根据市教育局普法小组的安排和部署，做好本学校普法依法治理工作计划的编制，并负责承担日常事务工作。 四、协助学校普法领导小组和各部门分管领导，抓好本学校普法依法治理工作的计划的落实，积极为探索新时期学校开展普法依

8、法治理工作的新方法、新思路当好参谋。 五、大力宣传我校“六五”普法服务学校教育发展的重大成就，大力宣传普法依法治理工作的成功经验和先进典型。 “六五”普法培训工作制度 为了加大培训管理制度提高培训质量,特制定普法培训制度: 一、学校要在党委的领导下，适时组织全体领导干部及普法骨干进行每年两次以上的培训。 二、无故不参加培训的党员、干部，年终不能被评为优秀党员和先进工。 三、采用集中培训、分期分批培训、分散培训等方式进行培训。 四、把中层以上干部参加培训作为年终考核的一次重要内容。 五、学校主管领导在市普法办的领导下具体负责全校每年的普法培训工作。 六、培训前要选好培训教材、制订培训方案。 七、

9、对参加培训人员要登记造册、做好记录。 依法治校工作制度 第一章 总 则 第一条 为了全面推进依法治校工作，提高各科室及工作人员的依法治校水平，维护广大师生的民主权利，促进学校工作持续、快速、健康发展，根据有关法律、法规、规章规定，结合学校实际情况，特制定本制度。 第二条 本制度适用学校各科室、各年级。 第三条 各科室根据本科室的工作情况认真执行依法治校工作制度，推进和加强依法治校工作。 第四条 办公室负责对依法治校工作制度的日常监督和检查工作。 第二章 重大决策事项报告制度 第五条 各科室应按照法律、法规、规章以及有关规定履行职责，重大事项及时向领导报告，对下列事项向学校党委、校长报告。 (一

10、) 有关学校发展的重大改革方案; (二) 有关财务经费重大决策和重大调整项目; (三) 有关依法检查中发现的重大问题; (五) 有关师生普遍关心、反映强烈涉及教育职能事项的处理情况。 第三章 校务公开制度 第六条 在贯彻执行各项法律、法规过程中涉及需公开的事项，适应本制度。 第七条 除法律规定应当保密的以外，各科室对实施管理做出的各项决策应当采取有效形式向社会公开。各科室应当向师生提供自由索取有关文件或资料的便利条件。 第八条 校务公开的主要内容： (一)机构设置情况、管理权限和主要职责; (二)办事依据的法律、法规、规章，具体操作标准，本科室制定的办事制度、办理要求、办事步骤、时限等程序性规

11、定。 (三)机学校工作纪律、群众举报电话和投诉办法。 第九条 在办公场所的明显位置设立校务公开栏，同时在学校网站设定的本单位网页上公布政务公开内容。 第四章 依法治校协调制度 第十条 各科室均适应本制度。 第十一条党委负责依法治校的协调工作，依据有关法律、法规、规章规定及其职责，主要负责下列行政协调事项：对同执法问题，因不同法律、法规、规章规定出现不一致，致使执法意见不统一的。经校长批示，其他需要组织协调的。 第五章 附 则 本制度自2022年1月1日起施行。 普法工作领导小组工作制度 一、学校普法工作领导小组贯彻执行党的领导、民主法制、公平正义的原则。 二、学校党委高度重视普法依法治理工作，

12、将其纳入学校发展总体规划，抓紧抓好落实。 三、党委和行政成立主要领导任组长，分管领导任副组长，有关科室负责人任成员的普法依法治理工作领导小组，设立专门人员负责组织协调全单位的普法依法治理工作。 四、学校普法依法治理工作领导小组贯彻执行中央、省教育厅、市教育局有关依法治国、依法治校和法制宣传教育工作的方针、政策、决定，领导全校的依法治理和法制宣传教育工作。制定普法宣传教育工作五年规划，并组织实施，监督检查。 五、实行普法依法治理工作责任制度，对学校的干部职工进行法制宣传教育。 六、加强法制宣传教育。在法制宣传月、法制宣传周、“12.4”法制宣传日开展法制宣传教育活动，利用法律知识读本、图片、宣传

13、单、广播、播放影牒、法制宣讲等方式向广大群众宣传法律法规。 七、开展领导干部职工学法学法工作。每年组织领导干部学习新法律法规，落实学习资料，保证学习课时，参加市教育局统一的普法考试。 八、高度重视矛盾纠纷排查调处工作，制定工作制度;把矛盾消灭在萌芽状态，化解在基层，维护社会稳定。 篇2:济南中学普法工作方案 2022 年是“六五”普法依法治校的关键年，是迎接“六五”普法全面验收的一年，学校将对照校“六五”普法规划，进行查缺补漏，全面抓落实，作好各方面工作。 一、指导思想 以党的十八大精神为指针，以科学发展观为指导，坚持科学发展观，以人为本的治国方略，结合全民普法，不断加强教师法律法规学习、宣传

14、和执法力度，依据法律法规规范办学行为，全面推进依法治教，为我校教育事业的健康发展提供强有力的法律保障。 二、工作任务 1、紧密联系我校实际，认真抓好10年普法工作，认真整理好六五普法工作检查验收的各种资料，做好普法迎检工作。 2、紧密配合市教育局抓好教师普法知识学习; 3、按照市教育局要求，抓好学生普法学习; 4、认真抓好“法制教育月、法制宣传周、法制宣传日”活动。 5 、做好教师和学生普法考试工作; 6、进一步规范学校管理，整顿校风校纪，严肃教师工作纪律，严禁教师体罚，变相体罚学生，严禁学生进入“三室两厅”，努力搞好校园文明建设。 7、发挥法制副校长的作用，加强学校周边环境的治理。 三、具体

15、措施 1、强化领导，硬化措施，确保依法治教顺利实施。 由党委主抓普法工作。 明确目标任务，强化普法责任机制。 坚持教师年度考核考试制度，对学法不认真、成绩不合格的教师年终不评优。 2、组织教师认真学习新义务教育法、教师法、预防未成年人犯罪法等法律法规知识。 3、抓好学生法律法规的学习与考试。组织学生学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、国旗法等法律法规与法律法规知识考试。 4、上好法制课。邀请法制副校长给师生每学期上一次普法知识课，做一次法制报告会。 5、逐步规范教育行为和教育管理行为。 规范领导从政行为，以法治校，以德治校。 规范教师从教行为，加强师德教育。 规范学校行为，坚决制止乱收费。

16、 把握政策准绳，不允许集体和个人行为购买教辅资料与书籍。 6、依法治校，切实保障学校、教师、学生的合法权益不受损害。 7、加强治安措施，保障正常的教学秩序不受干扰。 四、活动安排 2月：制定10年六五普法工作计划。学习依法治校示范学校创建有关条款。 3月：学校组织开展一次普法宣传活动。各班级认真办好一期普法黑板报。4月：教育法律法规专题讲座。整理依法治校示范校评审档案材料。 5月：学校法制宣传讲座。创建工作督查。学法用法、创建工作经验总结。开展依法治校示范校工作评估。 10月：普法宣传讲座。 12月：组织教师进行普法考试。 篇3:访仙中学中学法制课讲稿:普法及自我保护 仙访中学中学法制课讲稿:

17、普法及自我保护 各位老师、各位同学，下午好。今天我利用班会课的时间来学习一下普法及自我保护。 我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚？你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。 那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公

18、民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在坐的都是学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国刑法第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。刑法第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，

19、都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。 刑法第17条第2款规定：已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一

20、切犯罪都负刑事责任，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。那么有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。 在这里，我给同

21、学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：一个是一名十四周岁的中学生投毒案，某中学的张某将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据刑法的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有期徒刑十年。再给同学们讲一个2022年发生在我们访仙的案件，被告人刘某年仅15周岁

22、，原是初中的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某

23、手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。再就是一个发生在前年夏天的案例：杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们

24、一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。 以上所列举的例子只是较为典型的几个案件，我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打

25、伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是马上寒假就要到了，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，从我们办案实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最后走向了犯罪的道路。 接下来，我们再来谈一谈如何加强对犯罪的自我防范。 同

26、学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。 所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据预防未成年人犯罪法第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过

27、加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。 具体来讲，主要包括四个方面： （一）未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。 （二）树立自尊、自立、自强的意识 自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保

28、护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。 如舒某抢劫、伤害案，案犯舒某原是我们丹阳城区某中学的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲把他转到另外一所中学读书后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。 （三）增强辩别是非和自我保护的能力 未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非。未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成

29、年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。 （四）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。 未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点： 第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。对于这一点，一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用，那天住在某小区的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，犯罪嫌疑人王某看

30、见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房

31、间里翻东西，在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。 第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。总之同学们

32、如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。 以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠大家自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。 谢谢大家。 篇4:东林初中五五普法工作规划 2022年林东初中“五五”普法工作规划 一、指导思想： 以z为指导，结合国家、省、市、区关于普法工作的基本要求和学校法制教育的基本状况，坚持依法治校与以德

33、治校相结合，坚持法制教育与法治实践相结合，卓有成效地开展法制宣传教育工作，促进广大师生法律意识的增强和法律素质的提升，实现教育管理从过去的单一依靠行政手段向依靠法律手段的转变。全面提高学校依法行政、依法治教、依法办学的工作水平。 二、工作目标： 通过“五五”普法工作的扎实开展，提高我校干部、教师依法治校、依法治教的工作水平；不断提高全体师生员工的知法守法用法水平。为“科教兴市”战略和“依法治市”方略在我校得以实施做出自己应有的贡献。进一步完善法制教育的网络，形成学校、社区、基层政法部门和家庭“四位一体”的有效机制。 三、主要内容： “五五”普法学习的主要内容包括：宪法、教育法、义务教育法、教师

34、法、教师资格条例、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、行政许可法、行政复议法、公务员法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法、道路交通安全法、环境保护法、传染病防治法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法、妇女权益保护法、消费者权益保护法、国家通用语言文字法、禁毒禁赌条例以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省新颁布的法律法规等。 四、实施步骤： “五五”普法规划从2022年开始实施，到2022年结束。分三个阶段进行。 1、宣传发动阶段。 2022年根据学校实际情况，制定法制宣传教育第五个五年规划。认真做好第五个法制宣传教育规划的宣传发动工

35、作，营造良好的法制宣传氛围。 2、学习实施阶段。 20222022年。根据规划要求，制定年度普法学习计划，明确学习任务和学法进度，做到有计划、有重点、有心得、有记录，扎实认真地组织实施，务求实效。 3、考核验收阶段。 2022年按照规划确定的目标、任务和要求，全面迎接崇安区教育局组织的考核验收工作。 五、具体措施： （一）加强领导，建立机构，健全制度 1、学校将普法工作纳入年度目标考核。建立校长负责的组织领导体系，由德育处负责“五五”普法工作。主要职能是普法教育、法制宣传。 2、建立工作制度 （1）普法工作党政联席会议制度。主要任务是专题研究德育处提交的法制宣传教育工作年度计划。 （2）普法工

36、作例会制度。每季度由德育处召开一次工作例会，研究制定法制宣传教育工作年度计划，协调组织开展法制宣传教育活动等。 （3）学法用法考试制度。对普法主要内容中规定的法律法规，每年组织一次知识考试，以考促学。 （4）法制宣传橱窗出版制度。每学期安排两期法制教育内容的宣传橱窗。 （5）法制教育活动制度。每学期组织两次全校性的法制教育活动。 3、加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的人员从事普法工作，加强与校外兼职法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。 (二)、深入开展普法教育，努力提高法律意识 1、关键是提高领导干部的法律意识和法律素养 学校领导干部要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌

37、握宪法和国家基本法律、教育法律法规、行政诉讼法、行政处罚法、行政复议法等重要法律等法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。通过学习，努力提高领导干部的现代法治理念，牢固树立四个观念，即：社会主义的人民主体观念、社会主义的法律价值观念、社会主义的法律至上的观念和依法行政的观念。在熟谙宪法等国家基本法律、法规的基础上，熟练地掌握和运用教育的法律法规，从而转变管理观念和手段，由注重依靠行政向注重运用法律手段转变，实现依法管理、依法治教。 2、全面提高教职员工的法律意识和法律素养 全体教职员工要结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。每年自学时间不少于40学时。重点

38、学习教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、劳动法等法律法规以及教师资格条例等与自身权益密切相关的法律法规。通过学习，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务相统一的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利，当好主人翁。 3、重点是切实提高全体学生的法律意识和法律素养 学生要完成列入思想品德校本教学计划的法律课程学习，特别要学好宪法、教育法、义务教育法、治安管理处罚法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及国家和省市禁毒禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规。法律常识课要做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学生参加普法教

39、育活动每学年不少于20学时。 （三）、积极推进依法治校，努力提高教育执法水平 1、依法制定和完善学校章程及各项制度，实现学校管理的规范化、制度化。 依据国家和地方新出台的法律法规，淘汰原有制度中相冲突的条款，调整原有制度中不尽一致的条款，在原有制度中增加相应的新条款或重新制定有关规章制度。 2、加强民主管理，进一步完善教职工代表大会制度和校务公开制度。 充分发挥“教代会”在参政议政方面的作用。在教代会闭会期间，由工会委员会定期召开教代会代表会议，讨论学校的重大决策。进一步建立健全学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督程序，实行校务公开。 （四）、营造普法氛围，行之有效地开展普法

40、工作 1、积极组织多种形式的法制宣传活动。开展法律知识竞赛；举办法制图片展览；充分发挥广播室、电视、报纸、画廊、黑板报等宣传教育方面的作用，办好法制专栏或专题节目，扩大法制宣传的覆盖面；参观法制教育基地；举办法律知识专题讲座。努力探索和开辟普法工作新渠道。强化建立社区、基层政法部门、学校和家庭“四位一体”的普法工作机制，努力提高普法工作的实效性。 2、形成工作合力充分发挥“两课”作用，做好普法宣传工作。 政治教师要充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，让广大学生积极参与其中。班会活动要有计划有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥工会、共青团等群团组织在联系广大师生员工方面的优势，依靠他们来调动各自所联系群体的积极性，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。 glwk8.Com 第 41 页 共 41 页