市七中美丽学校建设行动实施方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑市七中美丽学校建设行动实施方案 建设行动相关资讯是工作中经常遇到及需要使用的，也许您正在为怎么撰写建设行动而苦恼，下面是我帮大家整理的建设行动，希望能够帮助到大家。 市七中“美丽学校”建设行动实施方案 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，学校按照教育局z市“美丽学校”建设行动计划，以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，肩负“同城化教育”使命，沐浴“白玉兰文化”，秉承“自强开智”的校训，坚持“文化立校，质量兴校，特色强校”的办学思路，全面提高教育教学质量和教育服务能力，努力建办人民满意的教育。 二、工作目标 积极实施“美丽

2、校园”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程、“美丽学生”培育工程，努力建办一所优秀的城市新区初级中学。 三、主要任务 （一）“美丽校园”建设工程 1.美化校园环境。按照园林式学校、花园式学校建设标准，改造绿化，整治校园环境，大力推进校园环境的绿化、美化、香化和净化；在怀荷坡、香樟林设置景点，安放桌椅，提供师生读书、休闲的场所；注重文明、健康、和谐的班级环境布置与班级文化培育，开展班级文化建设评比；完善、丰富学校物质文化建设，不断展示师生的精神风貌、成果作品，注意维护文化布置的设施、版面。 2.推进特色办学。根据z市第七中学20222022年特色建设三年发展规划，参照z市进一步加

3、强特色学校建设意见，强化同城化德育、课程化社团的特色建设力度，形成本校的特色项目和办学优势，坚持不懈，努力实现特色学校建设目标，努力追求“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的理想境界。 3.构建和谐校园。加强人防、物防、技防建设,不断完善校园安全管理制度，把“平安学校”创建工作提高到一个新的水平，2022年创建成“江苏省平安校园”； 全面推进“六五”普法工作，坚持依法治校、依法治教和民主管理、人文关怀的有机统一，建好用好“教工之家”，积极发展教师社团，构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和工作、学习幸福感；持续深化“万名教师访万家”活动，高标准推进“家长

4、学校”、校园“爱心驿站”等载体建设，进一步密切学校与家庭、学校与社会的沟通和联系，形成全社会理解、关心和支持学校教育的良好局面。 （二）“美丽课堂”构筑工程 1.打造高效课堂。以实施素质教育为根本，着力构建以先进教学思想为引领的“生态课堂”等课堂教学模式，打造以生为本、灵动和谐的高效课堂。“生态课堂”的课题2022年结题，成果不断推广扩面。大力推进教学团队建设，建设、评比优秀备课组，带动团队教学水平的整体提升。切实转变教学观念和教学方式，坚决杜绝疲劳战、题海战，积极探索减负增效的有效途径。对照中学学科组发展性评估办法，完善教师教学考核办法，实现课堂教学从“有效到高效”的提升。 2.强化课程开发

5、。在全面实施国家课程的同时，高度重视地方课程和校本课程开发。用好我们的城市等地方课程，通过地方课程的开发与学习，激发学生从小热爱家乡、长大建设家乡的热情和志向。坚持以生为本，积极开发并实施满足不同学生发展需求的校本课程，促进学生学会学习和个性发展。加强课程资源基地建设，选择符合条件的机关、企业、图书馆、博物馆及具有教育意义的场所，共建课程资源基地。全面推进教育信息化建设，通过网络平台，实现课程资源的共享共用。 3.建设书香校园。制定师生读书计划和实施方案，阅读形成三大体系：年级阅读、分层阅读、专题阅读；组织四大展示：随笔长跑、小报制作、经典诵读、文学创作。坚持做到“四个有”，即每学期有读书节，

6、每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动（义务教育学校每天安排一课时阅读）。深入实施校长“3+3”阅读行动，即正副校长每人每年阅读学习3种必读书目（报刊）和3种自选书目，必读报刊为人民教育、中国教育报和江苏教育，自选书目以教育专业类和拓展视野类为主。 （三）“美丽教师”培养工程 1.提升师德修养。建立健全师德建设长效机制，把职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入到教师日常管理、校本培训和考核奖惩的全过程；加强师德师风的正面引导，通过开设师德典型“道德讲堂”、组织师德大讨论活动等多种形式，全面提高教师的职业道德水准；完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要

7、指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对违反师德的教师实行一票否决制。 2.促进专业发展。通过专题培训、校本研修、远程培训、国际交流等多种途径，落实教师培训学分制度，完善教师成长档案。到2022年，学校教师的本科及以上学历达95%以上。 3.壮大名师队伍。积极参与上级的名师培养工程，加大教学骨干和德育骨干培养力度，为每一个现有骨干教师和候补骨干教师制定发展规划，落实学期目标任务，采取鼓励及鞭策措施。2022年市级以上骨干教师比例提高到25%。 （四）“美丽学生”培育工程 1.提高道德品质。坚持育人为本、德育为先，以社会主义核心价值体系为统领，以基本道德规范和

8、公民意识为基础，以爱国主义为重点，精心组织“小手拉大手”、“做一个有道德的人”和“中华经典诵读”等主题活动，切实加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育，着力提高德育工作的针对性、实效性和感染力。加强德育队伍建设，进一步完善校级德育导师制度，成立以心理健康教师为核心、以班主任为骨干、以任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理等方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，不断提高青少年学生的思想道德水平。 2.增强综合素质。加强对中小学生的学法指导，鼓励学生开展自主学习、合作学习、探究学习，着力提升全体学生的学习能力。牢固确立“健康第一”的办学思想，广泛开展阳光体育运动，确

9、保学生每天一小时体育锻炼时间；健全学生体质健康检测制度，100%的学校高标准实施国家学生体质健康标准，95%以上的学生达到合格标准。加强学生社团建设，积极组建各类学生社团或兴趣小组，通过社团组织、课外活动等形式，促进学生个性特长充分发展。定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。 3.完善评价机制。建立适应人才成长的多元评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度，逐步完善“千分制”。关注学生不同特点和个性差异，建立学习困难学生帮助机制，发展每一个学生的优势潜能。 四、工作措施 （一）加快组织实施。成立“

10、美丽学校”建设领导小组，校长任组长，其他班子成员及各处室负责人任成员，协调、指导开展工作。 组长：z 副组长：z 组员：z （二）加大经费投入。积极争取政府投入，精打细算用好每一分钱。建立科学完善的经费投入核算办法和绩效评价制度，切实提高“美丽学校”建设经费的使用效益。在绩效奖中设立“特色创建奖”，激发教师养特长、创特色的热情。 （三）营造良好氛围。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验，带动“美丽学校”建设质量和水平的整体提升。 附件：z市

11、第七中学“美丽学校”建设行动工作任务分解表 工程 项目 具体工作任务 分管领导 责任科室 A1美丽校园 B1美化校园环境 C1绿化改造，建设园林式、花园式学校 z 总务处 C2景观设计，建设师生读书、休闲场所 z 总务处 C3班级文化建设与评比 z 德育处 C4物质文化完善与保护 z 校办 B2推进特色办学 C5同城化德育-自强德育的课题研究及特色品牌建设 z 德育处 C6课程化社团-从普惠性的社团中挖掘特色社团 z 教务处 B3构建和谐校园 C7开展“平安学校”等创建工作 z 总务处 C8推进“六五”普法工作 z 总务处 C9建好用好“教工之家”，打造教师文化 z 工会 C10深化“家访”活

12、动，推进“家长学校”等载体建设 z 德育处 C11加强校园“爱心驿站”建设 z 校办 A2美丽课堂 B4打造高效课堂 C12构建“生态课堂”等高效课堂教学模式 z 教务处 C13推进教学团队建设，整体提升团队教学水平 z 教务处 C14参照中学学科组发展性评价办法，完善教学考核办法 z 教务处 B5强化课程开发 C15组织“寻访美丽港城”等活动 z 德育处 C16积极开发和实施校本课程 z 教务处 C17加强课程资源基地建设 z 教务处 C18建设现代信息技术平台，实现课程资源的共享共用 z 教务处 B6建设书香校园 C19制定师生阅读计划和实施方案（每日读书一课时） z 教务处 C20实施校

13、长“3+3”阅读行动 z 校办 A3美丽教师 B7提升师德修养 C21完善师德考评制度，对违反师德者实行一票否决制 z 校办 C22组织师德典型“道德讲堂”、师德大讨论等活动 z 校办 B8促进专业发展 C23落实教师培训学分制度，完善教师成长档案 z 校办 B9壮大名师队伍 C24骨干教师制定发展规划，落实学期目标任务 z 教务处 A4美丽学生 B10提高道德品质 C25精心组织“小手拉大手”等主题活动，着力提高德育工作的针对性、实效性和感染力 z 德育处 C26加强德育队伍建设，进一步完善校级德育导师制度，不断提高青少年学生的思想道德水平 z 德育处 B11增强综合素质 C27加强对学生的学法指导，鼓励学生开展自主学习、合作学习、探究学习，着力提升学生的学习能力 z 教务处 C28广泛开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼时间；高标准实施健康标准，不断增强学生体质 z 教务处 C29加强学生社团建设，促进学生个性特长充分发展 z 教务处 B12完善评价机制 C30全面推行学生综合素质“千分制”评价制度，发挥学生个性潜能 z 教务处 德育处 第 15 页 共 15 页