临城中学教职工培训制度.docx

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2、二级目标是培养优秀教职工和骨干教师。 三级目标是培养各种专家。 第五条、培训原则是：理论与实际相结合、学习和研讨相结合、科研与工作相结合。 第三章 培训形式和内容 第六条、教职工培训分为校本培训和校外培训两种基本形式。以校本培训为主，校外培训为辅。 校本培训面向全体教职工，包括入职培训、岗位培训、制度培训、技能培训、理论培训等。 校外培训主要面向管理人员和骨干教师，兼顾全体，包括外出学习、委托培训、脱产（离职）进修等。 第七条、教职工培训内容包括： 1、学校的办学理念和教育教学理念。 2、职业道德规范和教职工行为规范。 3、各种规章制度，包括岗位职责、基本制度、管理规定和实施细则等。 4、教育

3、教学理论。 5、各种职业技能，包括教育教学技能、教师礼仪、招生技能、管理技能等。 6、有效提高教职工素质和生活质量的其他培训，如军训、才艺培训、生活技能培训、拓展培训等。 第四章 培训时间安排 第八条、校本培训时间每年累计不少于30个工作日。每周六下午为规定学习时间。其中集中培训和自学讨论隔周进行一次。 第九条、每次学习时间通常为1-2小时，根据具体学习内容而定。 第十条、学校积极创造条件为全体教职工特别是优秀教职工提供外出培训学习的机会。 第五章 培训组织管理 第十一条、教职工培训由教务处主管，其他相关部门参与组织实施。 第十二条、教务处负责制订年度培训计划，按月份拟订培训活动日程，确定培训

4、主题、主讲人和讨论题目，筹备、印发有关学习资料。 第十三条、每位教职工必须建立学习笔记。 第十四条、每半年举行一次学习研讨会或演讲比赛活动。每年开展一次文章评选活动。 第十五条、教职工的学习表现，纳入年度绩效考评。 第六章 附则 第十六条、本制度由教务处负责实施和解释。 篇2:泰州实验中学青年教师培训制度 州泰实验中学青年教师培训制度 1.举办“拜师育花”活动，以老带新，让青年教师迅速成长。 2.鼓励青年教师外出学习和深造，提高青年教师的文化素质和业务能力。 3.鼓励青年教师参加国家、省、市、区观摩课，使青年教师的讲课水平上了一个新台阶。 4.鼓励青年教师积极参加教育科研和课改实践，使青年教师

5、的教育科研水平有了大幅度的提高。 5.加强对青年教师的师德建设，使青年教师思想上进、依法执教、爱岗敬业、热爱学习、严谨治学、团结协作、为人师表。 6.加强对青年教师信息技术的培训，极大提高了自身素质，对教学质量的提高起了很大的促进作用。 篇3:泰州实验中学骨干教师培训制度 州泰实验中学骨干教师培训制度 1.开展“拜师育花”活动，让老教师传帮带骨干教师，缩短骨干教师的成长过程，让骨干教师迅速成长。 2.鼓励骨干教师进修学习，接受继续教育，参加各种形式的培训班，为骨干教师的学习提供强有力的物质保证和时间支持。 3.组织骨干教师开展观摩课、研讨课等教学活动，通过自我说课、评课进一步提高骨干教师的业务

6、水平。 4.创造机会让青年骨干教师承担市、区、学校的教研课、公开课，为骨干教师成才提供机会。 5.每年进行以说课为主线的教学基本功大赛以及教案评比等活动。 6.鼓励骨干教师积极参加教科研活动，撰写教研论文，探索教育教学规律。 7.通过培训，对骨干教师进行认定，并挂牌上岗。 篇4:泰州实验中学教师全员培训制度 州泰实验中学教师全员培训制度 1.坚持理论学习和业务学习，提高广大教职工的政治觉悟、师德修养及业务理论水平和能力。 2.教研处根据上级要求制定培训计划并认真实施，做到有目的、有检查、有收效、有总结。 3.教职工参加业务学习必须遵守学习纪律，不迟到，不早退，有事向主管领导请假。学习时精力集中，不做与学习无关的事情。 4.加强教师基本功训练，注重现代教育技术的培训和应用，加强英语培训。 5.鼓励教师参加提高学历层次和业务理论水平的进修学习。 6.组织教师论坛，促进教师理论水平的提高。 7.认真组织继续教育及相关培训学习的考核验收，并将继续教育培训中学习态度及成效做为教职工岗位责任考核评估内容之一。 第 9 页 共 9 页