贵阳一中十一五规划教师队伍建设年度推进方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑贵阳一中十一五规划教师队伍建设年度推进方案 队伍建设相关资讯是工作中经常遇到及需要使用的，也许您正在为怎么撰写队伍建设而苦恼，下面是我帮大家整理的队伍建设，希望能够帮助到大家。 为了推进新课程改革，建设出一支能适应新课程改革发展要求的教师队伍，以推行新课程，新理念，新方法，新技能为重点，加强教师人文素质的培养，全面提高教师的教育教学水平。造就一批在省内有较高影响的教育名师、特色教师，形成一支数量足够、结构合理的与新课程改革下一中发展相适应的教师队伍。确保我校新课程改革的顺利实施，特制定本方案。 成立“阳贵一中教师队伍建设领导小组” 组长：zz（校长） 副组长：zz

2、（副校长） 成员：zz（教学处主任）、zz（教学处副主任）、zz（办公室主任）、zz（办公室副主任）、zz（教育处主任）、zz（教育处副主任、宿管中心主任）、zz（教务处主任）、zz（教务处副主任）、zz（信科处主任）、zz（年级组长）、zz（年级组长）、zz（年级组长）、zz（语文教研组组长）、zz（数学教研组组长）、zz（英语教研组组长）、zz（物理教研组组长）、zz（化学教研组组长）、zz（生物教研组组长）、zz（政治教研组组长）、zz（历史教研组组长）、zz（地理教研组组长）、zz（艺术教研组组长）、zz（体育教研组组长）、zz（通用技术教研组组长）。 二、目标和要求 根据新课程的新理

3、念，继续以教研组为主阵地，坚持把我校教师队伍建设成一支业务精湛，熟悉新课程标准和现代教育技术，能够将新课程、新思想、新理念融入课堂教学中，并敢于大胆创新，能熟练应用现代教育手段进行教学教师队伍。 二、措施 教师队伍建设围绕教师的专业培训和教学研讨来进行，通过理论学习，实践研究，集体研讨，校级公开课、自主学习相结合方式进行培训，加强骨干教师培养，发挥骨干教师的示范带头作用。 1. 通过发放和组织教师学习有关文件、课程标准及各学科各版本教材，开教师沙龙、上示范课研讨课等活动，帮助教师了解新课程的理念和新课改的思想，使教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义，增进参加课改的主动性，自觉性

4、。为进入新课改做好准备。引导教师广泛阅读教育教学论着，即时了解教育发展动态和最新教育教学成果，探索教育教学工作的规律和方法，大胆进行教改实验，提高教育教学实践能力。 2. 在教学常规管理、教师培训等环节中积极推行教学信息化建设。本学期除要求教师备课有电子教案、教学设计要体现多媒体的使用设计，上课要尽量使用班班通之外，还要求教师加强对课件制作的研究，学校网站链接的“中学学科网”、“英才苑”、“金太阳新课标资源网”等学习网站将作为教师备课的信息资料来源。通过教学信息化建设帮助教师提升自己的专业水平，提高自己的教学技能，从而提高教学质量。 3. 以教研组为基地，进一步加强学习型研究型教研组建设，强化

5、学校的教研氛围，形成以教研组为核心的学习、研究团队，使教研组成为学校人才培养基地，教师专业化发展基地。完善教师评价标准等师资队伍建设的制度，形成教师发展性流动机制，努力为教师创造一种获得成功和体验快乐的环境和氛围。 4. 开展以“师能、师艺”为重点的校本培训，加紧校本培训的课程建设，强化教师的校本备研、教研、科研意识和行动，强化教师现代教育技术运用能力。 5. 有计划有组织地开展对教育教学理论专着学习、研讨活动，提升教师的教育教学理论素养。举行各种形式的读书交流会。继续抓好“教育教学反思”等基本功训练，增强教师的业务能力。 6. 构建组内的学科特色，建设好特色教研组。积极探索新课程理念及学习理

6、论背景下的课堂教学模式。加强教材的学习研讨，并以教材学习、研究为载体，抓好校本课程的开发。 7.做好本年度“同课异构 生命课堂”校级公开课的组织工作，要求教师认真听课评课，邀请名师对同学科教师进行有效的指导；开展好骨干教师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果。 8. 办好“教师论坛”，为教师提供交流和共享的平台。 9. 抓好教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。 10. 引导教师做到坚持理论和实践相结合，深入研究“生情”，持续改进教学方法，积极开展学法指导，全面提升教育教学水平。 篇2:大苏附中中层后备

7、干部队伍建设工作制度 大苏附中中层后备干部队伍建设工作制度 为认真贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，进一步加强中层后备干部的选拔任用工作，建立一支素质较高、结构合理、数量充足，能为学校发展发挥应有作用的中层后备干部队伍，根据有关规定，结合我校实际，特制订本制度。 一、选拔中层后备干部的原则： 1、德才兼备、任人唯贤的原则； 2、民主集中制的原则； 3、群众公认、注重实绩的原则； 4、公开、平等、择优的原则； 5、注重发展潜力、重视培养提高的原则； 6、备用结合、动态管理的原则； 二、中层后备干部的选定 中层后备干部应当具备以下基本条件： 1、具有一定的马克思主义、*思想和*

8、理论水平，认真贯彻执行党的基本路线和国家的各项方针、政策，政治立场坚定，在政治上同党中央保持一致。 2、具有一定的政策水平、实际工作能力和组织领导能力，并有一定的工作经验。 3、有强烈的事业心和责任感，有良好的师德，在学校建设事业中开拓创新，有一定成绩。 4、清正廉洁、勤政为民，以身作则，密切联系群众，能自觉接受党和群众的批评和监督。 5、勤奋敬业，钻研业务，具有较高的专业知识和业务水平。 6、维护民主集中制，有民主作风和全局观念，光明磊落，善于团结同志一道工作。 中层后备干部的数量和结构 按照“一职一备”的要求，经过几年的努力，建立1015名中层后备干部队伍。有一定数量的女干部。 适当注意选

9、拔精力充沛，在各方面有较大的发展潜力的35岁以下的年轻干部。 中层后备干部的选拔 坚持走群众路线选拔中层后备干部，广泛听取群众意见。具体采取民主推荐、组织推荐、个人自荐与群众推荐相结合的方法进行。 1、正职后备干部，一般从副职干部中选拔。根据平时考察了解和民主推荐的情况，结合实际需要加以确定。 2、副职后备干部的选拔，根据公开民主推荐，个人自荐与群众推荐的名单由领导班子集体研究确定。 三、中层后备干部的培养 1、加强中层后备干部的政治理论、法律政策和业务学习，不断提高中层后备干部的综合素质。 2、努力创造机会，适当进行岗位轮换与交流，加强中层后备干部的实践锻炼。 四、中层后备干部的管理与使用

10、1、建立中层后备干部定期考核制度。考核的主要内容包括政治思想状况和工作表现，政策理论水平及组织领导能力提高情况，缺点改正情况与培养方向的差距等。 2、建立中层后备干部动态管理制度。中层后备干部队伍实行滚动管理，优胜劣汰。要根据每学年的考核和民主推荐情况，及时进行调整与充实，使其保持一定的常数和合理的结构。 3、有下列情况之一者，不再列为中层后备干部： 政治思想、道德品质、廉政等方面有问题的； 工作实绩不突出，发展潜力不大的； 民意测验较差，群众意见较大或威信不高的； 有其他不良表现的。 对搞拉票等非组织活动的后备干部，取消其中层后备干部的资格。 4、坚持备用结合的原则，根据中层后备干部的特长和

11、成熟程度，合理地配置人才。提拔中层干部原则上从后备干部中挑选，并应经过实践锻炼。 z附属中学 篇3:江南小学教师队伍建设规划 南江小学2022-2022教师队伍建设规划 为了加强教师队伍建设，推进学校素质教育，加快学校发展，形成学习型组织，特制定本规划。 一、指导思想 认真贯彻区关于教师队伍建设有关文件精神，以建立师德优良教师队伍为先导，以全面提高教师专业化水平为核心，以完善教师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、会研究型教师队伍为基础，以培养骨干特色教师、提升教师队伍整体素质为重点，保证学校办学水平达到较高层次。 二、教师队伍建设工作总目标 -80以上的教师达到大学本科以上学历； -学校行

12、政管理人员100能独立主持科研课题； -教师培训率达到100； -100的教师能开展专题研究； -90的管理人员和教师能熟练运用现代教育技术辅助教学与管理； -着力培养10名区级、6名市级以上学科带头人和骨干教师，2名省级骨干教师，1至2名在省内外享有较高声誉的名师。 三、实施内容及对策 （一） 教师队伍建设（管理）工作 1、组织领导 学校成立教师队伍建设工作领导小组。 组长：z 副组长：z 成员：z 教师队伍建设工作领导小组负责进行学校每个学期教师建设工作的计划编制、时间安排、目标内容的落实、档案资料的建档完善、具体措施的执行和考核，推出典型和对教师队伍进行评价等。 2、建立相关的制度 学校

13、结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度措施的制定，建立健全队伍建设机制，完善制度。要制定教师队伍建设的管理、培训、考核、评价、激励等系列制度，加强制度管理。 3、建立学校教师队伍建设发展的目标体系。这个体系包括完成的目标、队伍建设工作计划、满意工程计划、特色教师及骨干青年教师培养计划、班主任队伍建设、教师培训及管理措施、考核聘用、交流等。 4、加强师德建设。建立定期学习、教育制度。完善师德建设的各项规章制度和有效的考核机制。要把师德教育和法制教育作为教师培训的重要内容。新聘教师，上岗前必须专门进行师德和法制教育。要建立师德考核制度。规范教师执教行为。开展满意工程，教师师德认可度达：80以

14、上。大力宣传在教师职业道德建设方面取得突出成绩的教师的先进事迹，树立典型并积极开展学习先进典型活动。 5、建立教师队伍建设的专项档案和基础工作管理体系。建立学校教师队伍建设的电子、网络为主体的基础档案工作，同时为每位教师建立个人的电子档案。使教师队伍建设工作实行计算机辅助管理。建立网上交流平台。 6、建立切实可行的评价机制。学校要结合队伍建设的实际，在坚持以人为本的评价原则前提下，建立起促进教师队伍发展的基本发展性评价系统和方式。拟建立教师培训效果评价、教师提高评价、教师研究能力评价、教师目标完成评价、教师教育教学质量评价、班主任工作评价、师德状况评价、年度考核评价、自我提高评价、特色骨干教师

15、评价、课堂教学评价、学生学习评价等为内容的评价系统。 7、全面规划学校提高教师队伍素质的培训内容、培训途径、培训方式以及岗位技能培训方式等，分层、分项进行培训。保证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道。 8、教育科研推动队伍水平提高。教师拥有研究专题的比例达到50以上。建立课题指导小组，建立课题研究档案，实行阶段反馈、总结、实践指导。重点省级课题实施全面实施、全程跟踪、理论指导。 9、合理配置教师资源，建立优胜劣汰的选人用人机制。全面实行教师聘任制和竞争上岗制度，探索“人员能进能出、岗位能上能下”的教师任用新机制健全教师交流制度，鼓励教师脱颖而出。建立一支适应学校教育发展需要的结构合理、师

16、德优良、业务精湛的教师队伍。 （二）教师培训工作 教师培训工作思路： 坚持教师培训工作促进学校发展、促进教师自我提高的培训宗旨，坚持培训工作学校、个人两部分实施的方向，构建提高、促进、发展，重实际、实效的培训方式，为促进教师自我发展提供提高的平台，坚持“研、训”一体重在训上的培训模式。努力建立适应学校发展需要的高层次教师队伍。形成学习型组织。 教师培训工作目标：学历到2022年大学本科学历达到：80；骨干教师达到：65；其中校级骨干：30；区级骨干20 ；市级骨干15。 培养10名区级、6名市级以上学科带头人和骨干教师。其中，语文学科4名，数学学科3名，英语学科2名，其他学科各1名。 力争培养

17、2名省级骨干教师，1至2名在省内外享有较高声誉的名师。 教师培训参与率达到：100； 80的教师能独立主持或全程参与科研课题研究。 50的教师能熟练运用现代教育技术辅助教育教学和管理； 培养学校各类先进典型：10人； 教师岗位技能水平合格率：100。 四、教师队伍建设奖惩办法 1、奖励。对在学校教育教学、教育研究、教学改革、班主任工作等方面做出突出成绩的教师根据南江小学教师年度考核方案予以表奖。表奖分为授予荣誉称号、优先晋岗、工资晋升、专业技术职务评聘优先、外出学习、奖励。奖励实行年和阶段并行的方式进行。 2、惩处。对学校教师的惩处按照南江小学教师年度考核方案等有关规定执行。对文件规定之外的违

18、规违纪行为，依照学校有关制度细则的规定执行。 对教师连续旷工超过15个工作日或全年累计旷工超过30个工作日的教师，学校与其解除聘用合同，其它考勤项目按照学校规定执行。 五、保证措施 1、健全教师队伍建设工作组织领导，分工明确，责任到人。做好规划的落实和实施的组织指导工作。 2、建立健全教师队伍建设工作的相关制度和考核，将教师的参训、岗位技能提高、课题研究等内容纳入学校常规考核制度之中，并作为教师评职、晋级、年度考核的重要依据，保证教师队伍建设工作的效果。 3、完善以校为本，以促进教师自我发展为基础的学校教师教育体系，完善过程管理与调控，构建“研、训”一体，以“训”为主的培训体系。 4、学校建立

19、教师队伍建设个人档案系统，完善教师教育各项档案 5、加强校本培训工作。新购置教师各种专业、培训等理论与实践参考用书，增加图书馆教师用书数量， 保证教师阅读时间。开设网上阅读、学习园地。学校有计划的增加网上教师可利用的资源数量和范围，鼓励教师利用网上资源学习提高。提高电子备课室和电子阅览室的利用率。 6、筹集教师队伍建设培训资金。教师培训资金由学校、教师个人共同承担，确保教师的培训工作顺利实施。 7、加强骨干教师及青年教师培养，完善相关制度，为骨干提高创造条件，校内和校外学习、省内和省外学习结合，每年有计划的送骨干外出学习。采取一对一师带徒、骨干教师带青年教师、岗位练兵等方式培养青年教师，同时帮

20、助骨干和青年教师制定好个人的五年发展计划，明确发展目标。 篇4:汨罗一中教师队伍建设方案 罗汨一中教师队伍建设方案 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，特制定此方案。 一指导思想 以科学发展观为指导，以培养中青年教师为重点，立足当前（从短安排着手，针对学校急需，缺什么培养什么），放眼未来（从长计划着眼，按21世纪中华民族参与世界竞争的需要来培养），用培结合（以边学边工作，工作中培养为手段）。 二培养目标 培养目标：建设一支素质好、师德高、业务精、学科配套、结构合理，能适应高效课堂教学的教师队伍。 具体目标： 1政治上：

21、忠诚党和人民的教育事业，有高度的政治责任感和良好的职业道德，敬业爱岗，为人师表，奉献精神好，培养一批师德标兵和师德先进。 2学历上： 45岁以下教师全部达到教师法规定的合格学历标准，30%的教师获研究生水平。 3结构上：高级教师达到35%，一级教师以上比例达到75%，教师队伍形成合理的学科结构和科学的年龄结构。 4业务水平：熟练掌握本学科专业知识，教学能力强，教学效果好。熟悉教育学、心理学。掌握现代化教育手段，会使用电脑，会讲普通话。5%的教师达到专家级水平，15%达优秀学科带头人水平，30%达骨干教师水平，100%达合格教师水平。 三具体措施 （一）全面提高教师素质。 1强化教师职业道德建设

22、，推动教师思想政治素质和师德修养不断提高。以*理论、教师职业道德规范、教师职业道德行为准则、教师职业行为准则实施细则、国家中长期教育改革和发展纲要为主要内容，以争创师德标兵、育人模范为重点，以每周一次政治学习，建立教职工业余党校，举办各种政治讲座，利用节日、纪念日开展丰富多彩的活动为主要形式，加强学校思想政治工作，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观。提高教职工依法贯彻教育方针的自觉性，把忠心献给党和人民的教育事业；发扬无私精神，把爱心献给学生；增强服务意识，把责任心献给社会。学校制定教师职业道德考核评估标准和奖惩办法，把教师遵守职业道德作为教师考核的重要内容。 2加强青年教师队伍建设

23、，青年教师是学校的未来，担负着培养跨世纪人才的任务，因此，培养青年教师是教师队伍建设的重点。 （1）、为青年教师分层次制定培训目标，采用多种形式帮助他们实现自己的目标而努力，促使他们尽快成长。 （2）、对新调入和分配到学校的教师，宣讲学校的优良传统，学校的校风、教风、学风，组织学习学校的规章制度，组织他们参观校史室，看学校概况系列片。指导他们上好汇报课，进行合格课过关考核，第一学年结束，要组织教研组、年级组对他们一年的工作进行考核，学校召开专门召开讲评会。 （3）、完善“师徒结对”制度，由教务处和教研组确定帮助者和被帮助者对象，双方一起制定帮助计划，要定时互相听课，要定时研究学科知识内容、教案

24、设计、教学方法等，把帮助措施落到实处，“一帮一”周期定为三年，教务处对帮扶业绩进行考核。 被帮助者若教学能力和水平显着提高，受学生欢迎（通过学生问卷调查）、教育教学科研有成果（有文章交流或发表），教育教学成绩显着，学校将给予双方奖励。反之，帮助措施不落实，工作不得力，被帮助者业务上不能胜任工作，无成效，则学校将酌情给予调离、降职等方式处理。 （4）、 组织各种教学竞赛活动，强化职能技能训练，学校将分学期、分内容、分层次举行优质课竞赛、说课活动、教案设计、书法比赛、普通话竞赛、计算机教学竞赛、教材教法考试等活动，把青年教师的各种职业技能成绩与晋职、奖惩挂钩，帮助青年教师尽快提高业务水平。 积极开

25、展继续教育，实施继续教育登记制度。教师继续教育是以提高政治素质，师德修养，教育法制观念，教育理论水平，教学科研等业务能力和不断更新专业知识为目标的进修、培训。教师必须接受继续教育，坚持以自学、短训、函授为主，坚持学用结合的原则。我校青年教师每年均必须制定自己的进修计划，脚踏实地地进行进修。学历未达标的，要限在三到四年内达标。学校将创造条件，送青年骨干教师参加研究生进修，鼓励青年教师参加各种高层次的学术交流会、培训会，采用走出去，请进来的办法，对教师进行现代化教育技术手段的培训。要求青年教师每年写一篇自修心得体会，并将进修情况在教务处进行登记并组织力量进行交流评比，择优予以奖励，建立教师继续教育

26、档案。 推进教育教学改革和教育科学研究，全校教师要树立科研兴校，科研兴教的意识，围绕学校国家级和省级科研课题积极进行研究，学校领导要带头申报课题，各教研组必须通过自选或教育科研室安排承担科研课题，定计划、定内容、定人员、定时间地进行研究。学校为教师科研创造条件，定期安排外出学习参观，并保证必要的科研经费，除了在全国、省、市交流外，学校将每年召开一次学术研讨会，评选优秀论文，在学校树立科研的氛围，推动教师在科研中出成果，长才干。 工作中大胆使用，坚持在工作中进行培养的原则，采取指路子、压担子、出点子、想法子、做样子等措施，在工作中给予足够的任务，使教师有压力，并转化为动力。学校提倡满负荷工作制，

27、要求青年教师要当班主任，要把德才兼备的青年教师提拔到领导岗位上来，要努力给青年教师创造在实际工作中经受锻炼、促进成长的机会。 （二）深化改革，加强管理。 1、 建立科学规范的管理制度，加强教师管理的法制建设，建立健全教师量化考核方案，坚持平时考核与年度考核相结合，努力使考核工作规范化、科学化。 2、为了鼓励全体教师不断进取，优化教师队伍，提高办学效益和水平，根据有关政策法规，学校将逐渐实行教师全员招聘制，按工作任务需要设置教师职务岗位，明确岗位职责和任职要求，按岗位聘任签订聘约，明确聘期双方的权利义务，学校按聘约管理，对被聘教师履行职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、职务变动及晋职晋级、

28、评优选模、津贴分配的依据。 （三）切实提高教师社会地位和待遇 1坚持开展评优活动，除向上级推荐全国、省、市表彰的先进个人外，学校定期评选先进个人，优秀青年教师，并建立立功授奖制度。 2认真做好已出台的关于教师待遇的各项法规和政策的落实，保证“上面开口子，下面出票子”的落实，想方设法增加投入，按多劳多得，奖优罚劣的原则进行分配，充分调动教职工工作积极性。 3千方百计为教师办实事。家庭问题上，对夫妻两地分居，子女就业等问题，设法解决。进一步解决好教职工的住房问题。积极为教师投保医疗健康保险，定期组织教师进行健康检查。 （四）加强领导，统筹规划，使教师队伍建设工作落到实处。 学校领导提高对教师队伍建设的认识，成立教师队伍建设领导小组，组长周德保，副组长张小广。领导小组分工负责，定期开会，研究队伍建设问题，使教师队伍建设的目标、措施、任务落到实处，将学校教师队伍建设推向一个新的发展阶段。 第 29 页 共 29 页