第二学期体育教研组工作计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑第二学期体育教研组工作计划 教研组相关素材和相关文章的工作需求越来越大，很多同事也为撰写教研组文章而颇费心思而不理想。下面的这篇第二学期体育教研组工作计划范文是文本库为您呈现，可作写的范本与参考使用。 2xxxx年第二学期体育教研组工作计划 一、工作要点： 1、加强学习，积极参加各项教研活动。 每位体育教师要深入学习，不断接受新信息、新思想，拓展自己的视野，丰富自己的知识储备，不断提高自己的体育教学水平。积极组织组内各个教师参加各级教研活动，提高教师的教育教研、科研能力。充分利用教研活动时间，合理安排教研内容，使教师之间通过交流，相互学习，共同提高。继续学习新课标

2、的精神，不断用现代化的教学理念武装教师的头脑，抓好课堂教学，提高教育教学技能。 2、落实法规，加强学校体育安全工作。 严格贯彻落实体育法的要求，积极落实学生每天一小时的活动时间，强化安全意识，责任意识，尽量避免教学和训练中发生伤害事故。严禁学生在体育课时无故逗留在教室。 3、勤于思考，切实抓好课余训练工作。 各运动队要根据实际，结合近期、远期目标，认真制订本学期的训练计划，并根据比赛要求，合理建制梯队。各运动队的训练要注重各级系统性、科学性，认真搞好训练工作。 4、齐抓共管，抓好学校群体体育工作。 二、具体内容 1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错

3、误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。 2、启动“小学生快乐体验教育”。优化课堂结够，积极探索，提高课堂效率，教学形式灵活多样，让孩子快乐学习，体验成功喜悦。 3、营造浓厚的校园体育氛围，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。引导广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。 4.、抓好学校运动队的组建工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。参加区组织的篮球比赛 5、开展校体育公开教学研讨，参加区中小学体育教研活动。 6、抓好体育教学常规工作： A备课要求: 1、认真备课，保持一周余量； 3

4、、认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量； 4、教学设计整个过程要一目了然、清晰。课后及时反思。 B上课要求： 重在培养兴趣，重在全面提高 1、体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。 2、教师在课前做好准备工作，熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。 4、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，以激励表扬为主，充分发挥学生思维，使学生喜欢教师，喜欢你教的这门学科。 2xxxx-2xxxx年学年度第二学期体育组工作计划 周次时间主要内容 1 2.17-2.20 按时上交教学计划和备课本 2 2.21-2.27 学习新课程标准，讨论制定学校体育教研组

5、工作计划。 3 2.28-3.6 1.参加区新学期工作会议 2.协助工会组织教师文化休闲活动 4 3.7-3.13 1.选拔体育苗子充实各队，同时制定运动训练计划，并开展日常训练工作。 2.四年级学生进行乒乓球基本功训练 3.协助工会组织教师文化休闲活动 5 3.15-3.20 1.四年级学生进行乒乓球基本功训练 2.协助工会组织教师文化休闲活动 3.课题组活动 6 3.21-3.27 1.协助工会组织教师文化休闲活动 2.五年级学生进行乒乓球基本功训练 3.新秀过关课活动 7 3.28-4.3 1.五年级学生进行乒乓球基本功训练 2.周二课题组活动 3.协助工会组织教师文化休闲活动 4开展班

6、级运动会 8 4.4-4.10 六年级学生进行乒乓球基本功训练 9 4.11-4.17 1 课题组活动 2 六年级学生进行乒乓球基本功训练 10 4.18-4.24 1.一年级学生进行乒乓球基本功训练 2.协助区进行学生体检 11 4.25-5.1 （教研周活动） 1.如何上好一节体育课主讲：潘逸芬 2.如何在体育课堂中运用体育游戏主讲：吴祥 3.如何培养小学体育特长生主讲：吴云 12 5.2-5.8 1.一年级学生进行乒乓球基本功训练 2.协助工会组织教师文化休闲活动 3.开展班级运动会 13 5.9-5.15 1.课题组活动 2.二年级学生进行乒乓球基本功训练 3.参加区教研活动 14 5

7、.16-5.22 1.周一集体备课 2.二级学生进行乒乓球基本功训练 15 5.23-5.29 1.周二课题组活动 2.参加教师基本功比赛 3.三年级学生进行乒乓球基本功训练 4.参加区教研活动 篇2:小学语文教研组第二学期工作计划 小学语文教研组2xxxx第二学期工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组将在学校校长室和教导处的正确领导下，本着以教师为主体，以科学的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以“轻负担高质量”为目标，扎实有效开展语文学科教学研究。以研促教，努力提高我校语文教师的教学、教研能力，促进我校语文教师的专业化成长。 二、总体工作目标 1、加强科研指导，讲求实效，提升语文

8、教研组整体教研水平； 2、教学常规常抓不懈，开展以课堂教学研究为核心的教研，规范、优化教学各环节，努力提高语文课堂教学的效率。 3、倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，培养学生的语文学习的兴趣和自主学习语文的能力。 4、以单元考试评价改革为突破口，努力提高我校语文教师的教学和科研水平。 三、具体工作措施 （一）、加强学习，构建学习型团体 1、学语文课程标准。分年级在备课组内认真学习语文课程标准，每位语文教师都要深入领会课标精神，以课改的理论指导自己的教学实践。 2、学名家教学实录，听语文学科教学专家讲座。 3、学身边同事的课堂教学艺术或点滴有效做法。 4、教研组提倡教师每日阅读一定量的

9、语文教学专著、杂志或论文，并结合自己的实践，在校园博客发表体会，分享交流。 （二）、认真组织“轻负担 高质量”教研周主题研讨 1、每个月进行一次主题月检，关注教师的备课、作业的布置、批改与讲评、学生语文学习兴趣的培养等方面了解我校语文教师的教学实际。 2、认真参与学校的校区间教育教学交流活动，研究我校语文教师的课堂教学，总结优点，整理不足。 3、根据月检和听课所收集的信息，结合我校语文教师的实际和需要，有针对性的开展教研周主题学习与研讨。 （三）关注青年教师的成长 帮助青年教师明确备课、上课、作业布置与批改、测试、课后辅导、教学反思等教学过程的规范。规范青年教师的课堂常规，通过组内研讨、听课评

10、课等方式促使他们尽快成长。 （四）积极配合和开展区教研室和学校的各项教研活动 四、每月工作安排 三月： 1、制定本学期教研组工作计划。 2、统计语文教师信息并上报区教研室。 3、检查教师的备课笔记和反思。 4、积极参加学校的校区间教育教学交流活动。 5、参与新秀过关课活动。 6、协助教研二片开展“小语中年级口语交际主题研讨活动”。 四月： 1、组织开展语文教研周活动。 2、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。 3、通过月检关注学生的作业书写质量。 4、积极配合教导处做好“期中教学质量检测”的命题工作。 五月： 1、举行全校学生共同参与的规范字书写比赛，旨在以教，使教师重视写字指导，每一位同学

11、都养成认真、规范书写的好习惯。 2、与德育处共同开展经典诵读擂台赛活动。 3、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。 4、配合教研二片开展“毕业复习大家谈”活动。 六月： 1、做好期末命题与评价的各项工作。 2、组织教师撰写论文参加区级评选。 3、组织教师参加区小语“做智慧型教师”读书展示活动。 4、做好本学期教研组工作的总结与反思。 篇3:青年文明号语文教研组事迹材料 青年文明号语文教研组事迹材料 让青春激荡飞扬 县实验高中语文教研组是一个精诚团结的团队，是一个勤奋务实的团队，是一个有思想有追求的团队，共由48位教师组成，平均年龄28岁，有36人任班主任工作，语文教研组的工作理念就是：为了一

12、切学生，一切为了学生，为了学生的一切。工作目标是追求卓越。 一、统一思想，争创青年文明号 为有效广泛地开展“青年文明号”的创建工作，全体成员认真学习有关“青年文明号”创建工作的重要批示和文件精神，终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年教师、团结青年教师、带领青年教师做好本职工作的有效形式，提高全组教师的创建意识和文明意识，有效地激发教师的积极性和主动性，发挥主人翁精神，提高教育教学水平，优化服务质量，积极加入到“青年文明号”的创建工作中来。 高度重视思想学习，严格坚持理论学习制度，以中国青年报为学习的主要依据，每月组织一次时事研讨。并由组内的党员同志及时给我们团员传达我党的政策纲领，提醒自己树

13、立正确的世界观、人生观、价值观，牢记青年文明号使命，不断提高青年教师的思想素质水平，开展立足本学科，放眼未来的文明创建活动。 二、重视建设和管理 近几年来，学校在设立了教研组竞争机制，制定了优秀教研组的评选方案、备课组长工作职责、教研组长工作职责等，充分发挥教研组长的职能和骨干教师的作用，进一步搞好教学教研工作。根据学校教研的总体设想，语文教研组在开展工作中，强调制度管理，规范管理，量化管理。在管理中“多学习、多研究、多交流、多反思、多指导、常考核”，做到教研工作有制度，有计划，有措施，有落实，有实效，有创新。我们教研组每周三和周四下午按备课组分别为大集体备课时间，由备课组长组织开展集体备课，

14、学校进行督查；每月由教研组长组织开展活动，主管领导参与并指导活动，使教研活动规范化。同时通过建立教师个人业务档案，建立激励机制，细化教师考核条例，做到有检查，有记录，有反馈，把教师教学实施情况和教研参与情况记入每个人都业务档案，作为绩效考核的依据。在制度的保障和激励作用下，教学教研工作更顺利地实施。 二、广开学习渠道，增强教研动力 1、理论学习做先导。从教师的需要入手，针对教师的教学困惑、教学薄弱点，建立以教师需求为主导的校本培训模式，有征对性地组织教师学习专业理论，以集体培训和个人自主研修相结合，理论提高与实践相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略，让

15、老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，营造浓厚的专业学习氛围，让理论学习真正服务于教师的课堂教学，促进教师的专业成长。从去年开始，教科处和语文教研组在读书形式上采取“骨干教师导读”和“个人自主阅读”相结合，让读书活动落在实处。我们语文组的读书活动形式非常丰富，有主题阅读与交流、“学习名师，成就自我”系列化理论学习、读书沙龙或读书交流会、自由阅读业务书籍等，其中主题阅读和系列化阅读主要是结合我校的课题来开展。 2、观摩学习拓宽视野。每学期我们都有很多老师有外出学习、听课的机会。老师们平日所学的理论在他人的课堂实践中得到验证，

16、一方面，老师们亲自感受到名师是如何演绎课堂，处理教材，引导学生，解决自己教学中的困惑，另一方面，又深入理解了抽象的理论，拓宽了自己的视野。 3、研讨学习促进提高。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，所以我们常常不定时的分备课组进行专题讨论，有时是分享教学中新的收获，有时是探讨课堂中遇到的困惑，有时在教材解读中需要商榷的问题而唇枪舌战；另外教师听课（校外、校内）之后，为共享成功教学经验，会结合听课具体环节、教法、学法等在组内谈体会。老师们在这样研讨的氛围中，了解课堂的变化，学习他人的经验，反思自己的教学，提高了鉴赏课堂的能力，进一步引领了自己的课堂教学行为。 4、示范引领提升专业水平。能够走出去见

17、世面固然很好，但我们更注重身边榜样的示范作用，身边明星教师的教学更贴近我们的教学实际，更具学习性。骨干教师每年的展示课、教学能手和优质课教师的示范课及教学专题讲座等，同伴互助、利用身边的资源进行业务培训等这些都是我们一直在上的提升教师专业水平的必修课。在平时的学习中注重以点带面，以自己学校的名师为切入口，老师们在思考、学习、反思、创新中不断转变观念，提升自己的专业水平 四、立足实践探索，创教研特色 扎实开展富有特色的校本教研，是促进教师专业成长，提高教师教学水平和教育科研能力的有效途径，也是学科组教学特色的充分体现。这几年来我们语文教研组一直围绕市级课题和谐课堂与语文教学的关系开展一系列的教研

18、实践活动，促使组内各个层面的教师的专业成长。 1、在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。 每单周一次的备课组集体备课已成我校教研活动的一大特色。要求各备课组在规定的时间、地点围绕本组期初制定的集体备课计划开展活动。力求各备课组做到“定备课内容、定备课人，根据开学初组内梳理、整合后的迫切需要解决的问题，借助典型的文本，通过研讨，对各单元中的重难点，做到心中有数，教学目的明确，教学重点突出，教有所得，使我组教师的教学水平得以整体提高。 2、开展广泛的课堂教学研讨。 每学年开展广泛的课堂教学研讨是我们语文教研组建设的主要抓手。公开课次数多，类型丰富，满足了教师的需求，从而使教研活动更有成效。 青年教

19、师比武课： 我校教研室还积极探索、大胆创新，在提高教研活动的质量与实效上下功夫。每学年推出了35岁以下青年教师比武课教研活动。 青年教师比武课活动，采取的是集体磨课”研讨法，即参赛教师选定比赛内容中的一课，备课组内其他教师进行集体“磨课”，谈看法，提设想，共同研讨，聚集体的智慧以求最佳的课堂教学模式。承担赛课的教师先在备课组进行集体备课，共同讨论教学设计，然后在组内老师的帮助下进过一次次试教，在这个过程中，青年教师的教材处理能力及课堂调控能力均有较大提高。我们注重课后的反思和总结。青年教师比武课为青年教师的发展搭建了一个平台，创建了一种以教促研的动力，有力地促进了教师的专业成长。 有效课堂观摩

20、课 每个备课组推出一个执教者上出观摩课。我们要求执教者必须带着小课题上课，对一个小问题进行突破，教研组集体提出有征对性的主题进行磨课，课后我们当场对学生进行效果测试，教研组及时评课，最后要求执教者写出一篇高质量的教学反思，通过这个过程促进语文教师提高自己的教研水平。 跟踪诊断课 每一个教师只有在不断地切磋、商讨、设计、修改、再设计、再总结的循环过程中，才能感受到对一节课从备课到执教到课后总结的全过程的精细研究是怎样的，才能体会教学中的问题是怎样产生的，又是如何解决的，从而达到教学行为的改善和教学能力的提升。上学期期中后，我们语文教研组就开始了跟踪诊断课的研讨活动。我们挑选了两名教师，由她们自主

21、选择教材，经历自主解读教材，自由设计，自主备课的一个过程，然后再课堂上展示自己的原生态的教学。组内教师再对本堂课在教材解读、重难点的把握及突破、教学环节的设计、教学评价、新的理念的贯穿的有效策略等各方面展开讨论，针对课中暴露出来的问题商讨有效的解决策略，然后该教师再根据大家的讨论结果进行第二次备课，进行第二次课堂跟踪，并请专家、学校教研骨干进行面对面的指导，再次优化环节，再次进入课堂，力争达到教学的最佳化。每次教学后，执教老师都要认真写好教学反思，总结得失。在“跟踪诊断”的过程中，我们清晰地看到了执教老师的长足进步，也看见了组内其他老师的不断磨砺，这是教研合作双赢的过程。 3、以建设“书香校园

22、”为载体，开展学科活动，促进师生共同成长。 学科活动是课堂教学的补充和延伸。教研组以“诵读经典”为特色，不断强化学科建设。我校提出“诵读经典，书香满园”、“让读书成为一种习惯”的口号，创造“人人是教师，处处皆课堂”的读书环境，让孩子在书香的浸润中不断进步，也让每位老师在书的芬芳中不断提升。 全方位营造浓厚的书香氛围。“让书香溢满我们校园的每一个角落。”这是我们每一个语文老师不懈的追求。为了实现这个目标，我们把“书香班级”建设作为重点，制定书香班级计划，明确诵读指向，保证诵读时间；让每一扇墙壁都会“说话”，布置班级图书角，丰富班级藏书，设立班级图书管理员，制定班级图书借阅制度，营造浓厚的班级读书

23、氛围，让学生爱上书的芬芳。 开展形式多样的书香活动。我们定期开展一些学生喜爱的读书活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动，让学生们乐在其中，让中华古诗文的优美韵律从教室中弥漫开来，绝美散文诗篇的琅琅书声飘向校园的每个角落。 积极倡导师生共写随笔。倡导师生同读一本书，进行有效的读书交流。各班将学生的优秀习作进行整理上传，或汇编成册、每月在班级展出，优秀作品编入语文读写报发给每个学生。每期每位语文老师要撰写一篇读书随笔或读后感，上传至校园网站读书专栏；撰写一篇论文或教学总结、教学案例、教学反思等，将自己的实践经验不断转换为理论知识，从而使自己更快地成长。 五、加强师德建设，构建和谐的师生关系。

24、和学生进行心与心的沟通，我们不断与学生交流，及时的了解他们在语文学习上的真实想法，根据他们的真实情况不断调整我们的教学策略，我们不放弃任何一个学困生，鼓励他们不断努力，甚至牺牲自己的休息日义务给他们补课，用我们的耐心和恒心去感染每一个学生。提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍，是我们创建文明号的重要举措。组织教师认真学习*同志在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话、中小学教师职业道德规范及教育法、教师法，牢固树立爱岗敬业、无私奉献的道德风尚，杜绝体罚或变相体罚学生的现象，为人师表，率先垂范。在打造和谐师生关系方面，我们利用我们年轻，与学生易于沟通的优势，走进学生生活，走进

25、学生心灵，争做学生健康成长的引路人。 我们积极参与社会公益活动，踊跃向玉树灾区捐款捐物，全组先后捐款达多2000元。积极帮助身边的困难学生，努力给他们争取助学金，并多次把班级中的困难学生带回家吃饭。 六、我们取得的成绩 1、7个备课组多次被学校评为优秀备课组 。 2、z老师被评为省优秀教师，z等4人荣获市优秀班主任。 3、z等35人荣获县优秀教师。 4、z等8人获市教学能手。z等12人获县级教学能手。 5、z等4人获省优质课教师。z等10人获市优质课教师。 6、一项省级课题顺利结题，6项市课题顺利结题。 7、z等28人分别获国、省、市级优秀论文。 “学无止境，教无止境，研无止境”是我校语文教学

26、教研的方向，我们深知自己肩负的重任。我们相信我们所做的也许大家也正在做，也许比我们做得还要好，我们语文组要不断地吸取兄弟校的先进经验，更加努力地工作，和大家一道，踮起脚来，去碰触有效语文教研中那一束最耀眼的阳光。 再多的语言也说不完我们组做的工作，我们信奉事实大于雄辩，我们会用我们的实干行动来证明一切，来诠释“青年文明号”的精神。 篇4:青年文明号体育教研组事迹材料 青年文明号体育教研组事迹材料 县实验高中体育教研组现有职工15人，平均年龄33岁，其中男职工13人，女职工2人，35岁以下的年轻职工有11人，占全班总人数的74%，学历全部本科。在这个年轻的班组中，在这片青春的海洋里，一群年轻人用

27、他们的勤劳与智慧，坦诚与执著，默默地诠释着自己的信念，放飞着自己的梦想。 在体育组，青年职工很重要的一个素质就是团队精神，团队精神是个人与集体的融合。我们先后所取得的一个个不斐成绩：多项荣誉称号，这一切无不包含着这支年轻队伍的相互理解与支持，求索与创新。 一、加强基础建设，强化争创意识。 首先，我们在思想非常重视创建“青年文明号”活动，认为“青年文明号”不是朝夕之事，而是一种长期的实实在在的活动。因此，我们狠抓基础建设，创造新辉煌，要求人人从我做起，学习钻研，内增素质，艰苦奋斗，拼搏实干。努力帮助解决青年教师的实际困难，解决后顾之忧，增强队伍的凝聚力和战斗力。其次，强化青年教师的政治思想教育。

28、一切工作都要通过人来实施，为此，不断提高员工的思想政治觉悟及专业技能是提高工作质量的根本。积极组织学习党和国家的有关文件和精神，把握时代发展脉搏，增强危机感；再次，加强教师的业务素质培训，坚持岗位大练兵，练就青年教师过硬的业务素质，鼓励接受再教育，提高学历，以适应行业日新月异的发展速度。 二、扎实教学研究，提高业务素质 教育科研质量是学校的生命，决定着学校办学效益。近几年体育组立足校情，本着务实，求新的态度，充分利用校本资源，努力搞好校本教研。着力培养青年教师，加强各种培训，师徒结对、以优带新，举办青年教师教学比赛等形式，提高其岗位技能。研究课是理论引入实践的最好基地，也是教师展示自我的最好舞

29、台。课前，每人都认真钻研教材、精心设计教案，发挥各自的聪明才智，把每一堂研究课都演绎得有声有色，教学能力也有了不同程度的提高。此外，我们还落实好听课、评课活动。评课时，我们肯定优点，更指出不足，不伪饰、不做作，真心帮助上课者，上课老师虚心听取建议。通过评课，使上课者、听课者都有提高。在2xxxx年市教学能手评比中，z和z都获得了一等奖，z因此被推荐到省里参加优质课比赛，获得了二等奖。2xxxx年z获得县优质课一等奖。体育组的老师还通过学校多种形式的教师培训，有数人曾先后参加了“园丁工程”骨干教师培训。教师积极从事教学、科研和学术交流，承担了多项市级和县级的课题研究，由z参与研究的市级课题体育选

30、项课教学已顺利结题。学校还定期对教师进行教学基本功培训、考核，体育组全部参加并通过了学校的全面考核，合格率100%，全体教师能够胜任本职工作。 三、组织多种活动，展现学生风采 在活动开展方面，围绕学校的中心工作，体育组选择学校所需、大家所想、自己能干且能干好的活动，充分展示我校学生的精神风貌。 如每年联合团委开展组织“我运动我快乐”主题系列体育活动，培育了一批先进集体和先进个人，营造学习模范的氛围。“体育艺术文化节”，激发学生积极参加体育锻炼的热情，陶冶了学生的情操。每年的秋季运动会，更是引导学生树立自尊心、自信心，培养学生努力拼搏、永不言败的竞争精神。学生在这些活动中，自觉不自觉地养成了团结、互助、创新、协作的优良品质，增强他们战胜学习、生活中困难的信心和勇气。 我们决心以获得县“青年文明号”荣誉称号为新的起点，不断学习和借鉴其它的创建经验，教育和引导教师立足岗位，勤奋工作，用青春的誓言，扎实的行动，为学校，为家乡的教育事业做出新的更大的贡献，努力在跨越式发展中书写“青年文明号”的华章！ 第 32 页 共 32 页