幼儿园中班体育活动方案--小蚂蚁爬爬爬.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园中班体育活动方案-小蚂蚁爬爬爬 幼儿园中班体育活动方案-小蚂蚁爬爬爬文章是围绕体育活动内容而展开撰写的，体育活动相关的文章也越来越成为日常工作中所必需，以下的文章是由我为你精心采编，请参考使用。 幼儿园中班体育活动方案小蚂蚁爬爬爬 一、活动目标 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 2喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 二、活动准备 1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。 2幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 三、活动过程 1热身活动。 (教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧

2、!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2练习各种不同方式的爬。 (1)自由爬 师：宝宝们，让我们去散步吧! (2)有序爬 师：宝宝们，如果前面有一个山洞，你们爬过去嘛？现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本领大，好不好。(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。) 如果前面有一条小山你们爬过去嘛？(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬小山。) 3游戏：巧避大熊。 (1)尝试倒退爬 (狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 (1)引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我

3、们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) (2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 4游戏：蚂蚁背豆。 (1)找粮食师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。 (2)运粮食请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) (3)搬大豆 a蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。) b鼓励幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。 5放松练习，结束活动。 师：宝宝们，今天太阳真是暖和，让我们一起晒晒太阳吧，小蚂蚁跟着妈妈躺着，伸伸腿，晒晒太阳，抖抖毛，、等等随音乐做

4、放松活动。 篇2:幼儿园大班体育活动方案：好玩的彩虹伞 幼儿园大班体育活动：好玩的彩虹伞 活动目标： 听信号，变化身体动作，提高手臂力量。 2、提升幼儿的合作能力，感受成功的愉悦。 活动准备：平整的场地，足够全班游戏的彩虹伞，皮球 活动过程： 一、热身活动：波浪、风车 波浪：抖动彩虹伞，速度和力度的变化。 风车：整体转动彩虹伞，进行方向和速度的变化。 二、基本活动： （一）蛋糕山 教师引导：美丽的彩虹伞可以做出美丽的彩虹蛋糕，让我们一同来做一个彩虹蛋糕吧！ 玩法：幼儿一起将伞压在地上，然后踩住边缘，形成蛋糕山，然后让不同颜色的小朋友吃掉蛋糕。 （二）蒙古包 教师引导：彩虹伞还能变成彩虹帐篷，小

5、朋友们在里面都会变成彩色的小朋友。 玩法：幼儿一起将彩虹伞的边缘从背后坐住，然后一同拉住伞边往前进，让彩虹伞像帐篷一样的拱起。 （三）热气球 教师引导：我们都知道热气球，现在我们用彩虹伞来做一个漂亮的热气球。 玩法：幼儿一起将彩虹伞举过头顶，双手举过头等齐步向中间走，让彩虹伞像一个热气球一样飞在空中。 （四）UFO 教师引导：有没有想过，彩虹伞还能变成宇宙飞碟呢？那就让我们试一试吧！ 玩法：幼儿一同将彩虹伞拉到最高，一同放手，彩虹伞会像一个飞碟一样向上飞到空中。 （五）海上漂流 教师引导：彩虹伞变成了平静的彩色大海，那怎样让上面的小船儿飘动起来呢？ 玩法：皮球做小船，幼儿拉直彩虹伞，球在上面滚

6、动，要求不同方向的幼儿同时举高或放低彩虹伞，让球滚向不同的方向。 三、放松活动：大灰狼 教师引导：晚上到了，小朋友们要睡觉了，可是大灰狼出来觅食了，大灰狼只能吃到没盖好被子、没盖牢被子的小朋友，让我这只大灰狼看看，今天是不是可以饱餐一顿了呢？ 玩法：幼儿全部躺下，用彩虹伞做被子盖住，教师扮成大灰狼来吃没有盖好被子的幼儿（包括没有盖牢的）。 篇3:小班体育活动爱跳的大皮球教学反思 小班体育活动爱跳的大皮球教学反思 教学活动的背景： 小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不够协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动爱跳的大皮球。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣，只要抓

7、住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展。这次活动设计是借助皮球的弹性以及帮助大皮球通过迷宫路去找红、黄、蓝三个好朋友的情境，让幼儿学习双脚行进跳，并让幼儿通过游戏，根据活动内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中感受游戏的快乐，让每个幼儿都能够得到锻炼和发展，学到新的玩法。 案例描述： 在一次晨间活动时，很多小朋友都在玩跳呼啦圈的游戏，王妙可小朋友手中抱着球参与到跳呼啦圈的游戏，边跳边说：“老师你看，我和皮球一起跳起来了。”其他小朋友在老师的鼓励下，也纷纷得抱着球跳起来，到晨间活动结束时，小朋友还“斗志昂扬”，嚷着还要玩. 十一月份正好要上体育公开课，所以我抓住这个教育

8、契机，生成了一节户外体育活动爱跳的大皮球。这堂课我借助皮球弹跳的特性，让小朋友学着皮球跳，跳过用呼啦圈铺成的迷宫路和高度不一样的障碍物，并利用情境大皮球找红球、黄球、蓝球三个好朋友的游戏贯穿与整个活动，在玩游戏的过程中，让小朋友掌握双脚行进跳和跳过障碍物的动作技能，学习认识三原色，体验帮助他人的快乐。 丰富有趣的活动内容和具有挑战性的游戏激发了幼儿的学习兴趣和他们的探索欲望，所以他们在活动的过程中都能积极、主动的参与到活动中。在实施活动的过程中，我通过不断增加活动难度来挖掘幼儿的潜力。例如：在迷宫路中投放许多的箭头，让小朋友自己按箭头提示去探索、思考下一步该往哪里跳才能跳出迷宫，发展幼儿的思维

9、能力；在跳过障碍时，不断增加障碍物的高度，引导幼儿挑战自我极限，增强幼儿的自信心。 活动分析： 体育游戏不单单是对动作技能的训练和培养，还能帮助幼儿树立、引导正确的运动观满足幼儿身心发展的需要，培养幼儿的运动兴趣。 在游戏中，教师只是一个观察者、引导者、支持者，让孩子在游戏中成长进步。在活动中，对理解能力不是很强的幼儿，教师可以适宜的用语言去引导他们，帮他们理清头绪，分析问题。当发现幼儿有胆怯行为出现时，应该鼓励、支持他们要勇敢的面对困难。 教学反思： 针对本次活动中出现的现象，我想从以下方面进行反思，以便及时地总结教育经验，更好地开展主题探究活动。 一、活动选材方面：陈鹤琴先生说过“幼儿以游

10、戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动中，孩子们不仅要掌握跳的动作技能，而且还能体验到帮助他人的快乐情感。 二、活动目标方面：根据3-6岁儿童学习与发展指南动作发展中的目标和本班幼儿的现有水平制定了符合本班幼儿的目标，通过幼儿在活动中的表现，目标定位正符合幼儿的发展能力。 三、活动效果方面：紧围绕活动目标，我将幼儿帮助大皮球寻找好朋友这么一个情境游戏贯穿与

11、整个活动中。层次十分清晰，一环扣一环。由于我把游戏贯穿与整个活动，所以幼儿特感兴趣，参与的积极性、主动性都很高。所以说兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。 四、教育手段和应对策略方面，这也是我的不足之处，由于小班幼儿年龄的特点及他们认知发展水平的限制，在幼儿游戏中总会出现这样或那样的问题，需要教师的介入给幼儿提供适宜的帮助和指导，才能保持幼儿游戏的更大兴趣和持久。课后，经过认真的思考，我个人认为有以下几点应对策略： 1、小班孩子由于理解能力比较差，他们经常会因为不理解意思而不遵守规则，这时教师要及时介入，给予指导。 2、幼儿不专注且在各个游戏中转换

12、，或幼儿在游戏中遇到困难时，教师也要及时介入，进行指导。 3、在运动中幼儿达不到一定技能难度，无所适从时教师可以介入。 4、当幼儿游戏中出现攻击或危险行为时，我们要及时介入。 以上几种情况下老师巧妙地介入，既能体现孩子的主体性又能体现老师的指导。 附教案： 小班体育活动教案：爱跳的大皮球 执教： 设计意图：小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动爱跳的大皮球。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 活动目标： 1、练习双脚行进跳，并学习双脚向上跳过障碍物的动作。 2、引导

13、幼儿初步感知颜色对应，并能根据颜色进行分类游戏。 3、激发幼儿积极勇敢地参与体育游戏，体验活动的快乐。 活动重点：引导幼儿练习双脚行进跳的动作技能，并在游戏的过程中能初步感知颜色的对应。 活动难点:引导幼儿学习双脚并拢向上跳的动作技能。 活动准备： 1 、材料准备：音乐小星星和宝宝热身操、红黄蓝颜色皮球图片各三个、红黄蓝色的海洋球若干个、草莓、苹果、香蕉图片各一个、一个带哭脸的皮球。 2、场地布置： 活动过程： 一、热身活动 1、听音乐“火车开了”跑进场。 -教师：小朋友们，跟着老师来，我们开着火车一起去玩游戏。 2、根据音乐宝宝热身操进行热身运动。 二、基本部分。 1、以情境“找朋友”导入活

14、动，激发幼儿学习双脚向前行进跳的兴趣，并介绍活动场地。 -教师：看看老师手上拿的是什么呀？（皮球）它怎么啦？（哭了）你们知道它为什么会哭吗？因为它想自己的好朋友红球、黄球和蓝球了。你们能帮助它吗？（能） 2、教师带领幼儿延着箭头来到活动场地并介绍：小朋友，要到达红球、黄球和蓝球的家，得经过一条像迷宫一样的路。哦，你们看，有三条路，一条草莓路，一条香蕉路，一条苹果路，它们都能到达好朋友的家，你们可以自己选择路。现在我们该怎么过去呢？ 3、幼儿自由探索寻找到达好朋友家的方法，教师巡回指导。 4、教师边示范边总结玩法：首先我们要双脚并拢，膝盖稍弯曲，然后向前跳，跳过障碍物也是要双脚并拢，膝盖稍弯曲，

15、然后双脚并拢向上跳 ，最后原路返回排队。 5、游戏：帮小皮球找朋友。 -教师进行示范并提出要求：让所有的小朋友自由选择香蕉组、苹果组、草莓组，然后让他们分别都站在相对应的起始点上，再双脚并拢向前跳过每个呼啦圈，然后再双脚并拢向上跳过障碍物，最后随手从地上的筐里拿起一个海洋球并放进与它们颜色相对应的筐子里，并迅速的返回到起点继续游戏。并告诉幼儿注意在游戏的过程中，避免与他人发生碰撞。 -教师请能力强的几个幼儿进行示范。 -幼儿开始游戏，教师适宜的指导。 5、小结：小朋友刚才表现的都很勇敢，现在我们一起来看看你们帮小皮球找对朋友没有，不对的及时纠正。游戏可以反复玩2-3次（这时香蕉组、草果组、草莓组可以调换路线，而且可以增加障碍物的高度与此来满足不同幼儿的需要）。 三、放松活动。 幼儿听音乐做放松之后离开操场，回到教室。 第 18 页 共 18 页