育才中学十佳骨干教师评选方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑育才中学十佳骨干教师评选方案 工作与生活中经常需要使用到骨干教师相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此我们收集整理了以下育才中学十佳骨干教师评选方案，欢迎借鉴参考，希望对大家有所帮助。 才育中学“十佳骨干教师”评选方案 一、参评对象 教龄在4年（含4年）以上的本校教师。 二、评选条件（满分100分） 1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课；粉笔字、钢笔字书写规范、美观；能熟练运用现代教育技术，熟练地制作并利用多媒体课件上课（15分）。 2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点，成效显著或形成可推广的经验做法（20分）。 3、模范执行教学常规

2、。认真撰写教案，认真批改、讲评作业，在教务处和教学部常规检查中获得好评（15分）。 4、在学科教研组活动中，能发挥骨干作用（15分）。 5、具有指导青年教师开展教学研究活动的能力，所带的青年教师在教学工作中表现突出（15分）。 6、教学质量高，在学校组织的学科统考中，教学成绩名次在同年级同学科前1/2（20分）。 三、评选办法 1、开学第三周起，以年级为单位，举行教学基本功比赛，符合条件的教师均应参加，比赛成绩作为评选骨干教师的依据。 2、开学第三周起，开展公开课评比活动，采用教研组-年级-学校逐级评比的办法，各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。

3、3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查，结果作为评选骨干教师的依据。 4、每学期末，教务处将组织参与教研组活动的领导干部对参评教师在教研组中的表现进行评比，结果作为评选骨干教师的依据。 5、每学年末，教务处将对参评教师所指导的青年教师教学成绩进行评价，结果作为评选骨干教师的依据。 6、在每学年末，教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩，评出学校十佳骨干教师。（当符合条件的参评教师超过30人时，按30%比例选出） 四、奖励 1、学校对评出的十佳骨干教师授予“十佳骨干教师”荣誉称号，颁发证书。 2、年终考核，该荣誉按地级荣誉计分。 3、市级以上骨干教师评

4、选，候选人按名次从中选出。 篇2:郴州一完小骨干教师、优秀教研组、教研组长考评方案 州郴一完小骨干教师、优秀教研组、教研组长考评方案 一、指导思想 为进一步加强学校教师队伍建设，促进教师专业化发展，充分调动教师的工作激情，根据有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。 二、考评程序和办法 1、学校成立“校级骨干教师、优秀教研组评审小组”，由校长、主管教学的副校长、教导处、教务处成员，政教主任和3名教师代表组成。 2、学校考评小组每年年终，进行校级骨干教师评审和认定工作，每学期末进行优秀教研组评选工作。 3、教师申报评定骨干教师，先由本人申请，按条件准备相应证件、材料和申请书。已获市、区级骨干教师

5、称号同时认定为校级骨干教师。 4、优秀教研组评选，由各组的教研组长填写评分表，并收集相关证件上交教导处。 5、优秀教研组分语文组、数学组、综合组进行评选，量化分最高的教研组为优秀教研组，荣获优秀教研组的组长即为优秀教研组长。 6、校级骨干教师每届任期一年，期满时重新进行考核认定。 三、骨干教师、优秀教研组享受的待遇 骨干教师： 1、优先参加业务培训和外出考察学习，在省内学习可以直接享受乘坐动车。（不用校长审批） 2、同等条件下，在职称评审、评优选先、学校后备干部选拔中优先。 3、向市区教育行政部门推荐参加市区级骨干教师评审。 4、学校每学年为其免费订阅教育报刊或专业杂志一份（100元以内）。

6、优秀教研组： 享受奖励金200元/期。 优秀教研组组长： 1、享受奖励金60元/期。 2、优先参加业务培训和外出考察学习。 3、同等条件下，在职称评审、评优选先、学校后备干部选拔中优先。 四、评选细则 （一）骨干教师评选细则 1、身心健康，家庭和睦，与同事关系友善，乐于履行公民义务。 2、自觉遵守“中小学教师职业道德规范”，模范遵守学校各项规章制度。 3、学历资历。具有相应合格学历和相应教师资格证，在一线教学岗位上连续任教3年以上，具有初级及以上专业技术职务。 4、考核。近两年年度考核均在称职以上。 5、教学方面。每学期期末质量监测，所教学科的人平分、优秀率、及格率不低于城区一、四完小同学科同

7、年级的总平均水平。 6、教研方面。近两年中，科研课题获区级及以上奖励，或者40（含40岁）以上40岁以下教师有2篇以上教育教学论文（教案、课件、自制教具、个人作品等）获区级及以上奖励，或者教学比武获区级一等奖及市级以上奖励。 7、辅导学生或指导教师方面。近两年中，指导学生、教师参加区级以上竞赛并获奖，或者上校级以上示范课、开设专题讲座、组织教研教改活动、区级以上经验交流等形式，对教师进行指导与培训。 （注：同一内容在不同级别只取最高分） 8、在评先评优和选拔骨干教师中严格执行人口计划生育政策，违反计划生育法律法规的，实行“一票否决”。 （二）优秀教研组评选细则 1、按时上交各种资料（10分）。

8、查每次上交资料记录，不交者每人每次扣1分，迟交者每人每次扣0.5分。 2、违背教师职业道德和教育行政部门有关规定，从事有偿家教家养或受到党纪、政纪处分的，一票否决。 3、本组教师教学常规资料齐全且完成质量高。此项记分公式：本组教师常规检查总分本组教师人数=实得分。 4、完成学科教学任务好，成绩名列全区一、二、三分别记5分、4分、2分。 5、每承担1次省级专题讲座记10分、市级专题讲座记5分、区级专题讲座记4分、校本培训或校本教研专题讲座记3分 6、承担市级公开课（示范课）1次记5分、县级记4分、校级记3分；参加教学比武获奖，国家级10分、省级8分、市级5分、区级4分、校级3分。 7、有省级以上

9、课题研究1个记10分、市级课题记8分、县级课题6分、校本课题记5分。 8、论文发表或获奖1篇，国家级10分、省级9分、市级8分、区级5分。此项计分公式：论文总分本组教师人数=实得分。 9、指导学生参加各种竞赛，国家级6分、省级5分、市级4分、区级3分（要有指导证或注明指导教师）。 10、教研活动开展积极主动，全组教师出满勤，研讨有特色并记录详实，记5分。 注： 1、同一内容在不同级别只取最高分。 2、有下列情况的，取消该年级组评选资格。 、体罚和变相体罚学生，且影响恶劣的。 、由人为原因造成开通宵灯和空调的。 、由人为原因造成公物严重损坏的。 、被举报有家教家养行为，经查属实的。 、教研组办公

10、室卫生或者老师行为影响各类迎检工作的。 篇3:花园中学学科带头人、骨干教师职责 园花中学学科带头人、骨干教师职责 一、学科带头人职责 1、学科带头人原则上应承担本学科规定的教学任务，并结合教学研究活动，带头上好研究课、示范课。每学年必须在校内上示范课1-2节。 2、学科带头人必须承担对教师尤其是青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用。一年内至少帮带1名青年教师，所培养指导的青年教师应能上校级公开课、研究课2节以上，或在校级以上教学评比中获二等奖以上奖励，在教学研究中取得较好成绩（市级刊物发表或参加市级以上论文评比获二等奖以上奖励1篇）或指导的学生参加市级及以上学科竞赛二等奖以上奖励。 3、

11、学科带头人应积极开展教育教学研究，主动参加基础教育课程改革，参与校级以上教改或教科研项目，主持至少1个校级研究课题或校本课程开发。每学年须在市级刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比中获二等奖以上）1篇。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记一篇。 4、学科带头人应不断提高专业知识和理论水平，积极参加各种进修或培训活动。 二、骨干教师职责 1、骨干教师原则上应担任本学科规定的的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学年在校及以上范围开课应不少于2节。每学年参加校级以上的教学评比活动不少于1次，并获二等奖以上奖励。

12、 2、骨干教师必须承担对本校青年教师教育教学的帮带任务，1年内至少帮助1名青年教师，所培养指导的青年教师应能上校级公开课、研究课、汇报课2节以上，或在校级以上教学评比中获三等奖以上奖励，或在教学研究中取得较好成绩（市级刊物发表或在市级以上论文评比中获三等奖以上奖励），或指导的学生参加市级及以上学科竞赛三等奖以上奖励。 3、骨干教师应积极开展教育教学研究活动，主持或参与校级科研课题1-2个并承担主要任务。每学年须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比获二等奖）1篇。每学年至少研读1本教育教学理论专著，并写有读书笔记。 4、骨干教师应不断提高专业知识和水平

13、，积极参加高一层次的进修或培训活动。 篇4:隆亭小学骨干教师考核方案 亭隆小学骨干教师考核方案 根据z教人202211号文件区教育局关于印发z区骨干教师年度考核方案的通知精神，特制订本考核方案。 一、考核对象 (一）学科骨干教师 1. 区学科教学新秀、校级教学能手 2区教学能手、区学科带头人。 3市教学新秀、市教学能手、市学科带头人和市名教师。 4省特级教师。 （二）德育骨干教师 1. 区班主任工作新秀 2区班主任工作能手、区德育工作带头人。 3市班主任工作新秀、市班主任工作能手、市德育工作带头人。 【有关说明】 1. 参加考核对象应为在编在册在岗人员。 2. 从外地引进的各级教学能手、学科带

14、头人、名教师、特级教师等经教育行政部门认定等级后按认定等级参加考核。 3. 有多项荣誉称号的考核对象，按最高级别考核。 4. 同时是学科骨干教师和德育骨干教师的，按级别高的荣誉递交有关考核材料；同时是同一级别的学科骨干教师和德育骨干教师的，可任选其一递交有关考核材料。 二、考核项目及方式 （一）考核项目 1学科骨干教师：师德师风；工作量；教学质量；论文论着；课题研究；公开课 ；学术交流；指导教师。 2德育骨干教师：师德师风；履职履责；专业技能；德育科研；骨干示范。 （二）考核方式 1. 区级考核：学科骨干教师、德育骨干教师 考核分个人自评、校级考核和区级考核。考核对象对照“z区学科（德育）骨干

15、教师年度考核要点”自评，将考核材料交校级考核。其中，学术荣誉证书复印件、承担或参与校、区、市级课题研究证明材料、公开课（主题班会观摩）、讲座证明材料、考核表和论文原件交区级考核。 2. 校级考核：区教学新秀、校级教学能手、区班主任工作新秀 考核分个人自评、校级考核。考核对象对照 “z市亭隆实验小学区教学新秀综合考核表”和“z市亭隆实验小学区班主任工作新秀综合考核表”自评，将考核材料交校级考核。 三、考核顺序 1每年10月底前，完成个人自评，并将考核表（一式两份）及有关材料交学校考核领导小组。 2学校“骨干教师考核小组”（由学校领导、职能部门和教师代表参加）于10月30日前完成对考核材料的审查以

16、及考核结论的投票测评，于11月5日前完成学校考核鉴定及“z区学科（德育）骨干教师年度考核表”（一份）的公示，于11月10日前由学校主要负责人亲笔签署意见及姓名并加盖公章后交区教育局组织人事科。 区教学新秀、校级教学能手、区班主任工作新秀的考核参照执行，由“骨干教师考核小组”完成考核鉴定和公示，确定考核结论。 3区教育局考核领导小组于12月10日前完成区级考核，12月20日前将考核结论反馈至学校。 4考核结果分“合格”、“不合格”两类，所有考核项目均为“合格”者，考核结论方为“合格”。 5考核结论与年终绩效考核挂钩。年度考核“不合格”者，不得享受当年度学术荣誉奖励。连续两年考核“不合格”者，凡属

17、区级学术荣誉的取消其学术荣誉称号；属市级以上学术荣誉的，报请上级有关部门取消其学术荣誉。 6区各名师工作室成员的年度考核结论为“不合格”者，不享受当年度学术荣誉奖励的同时，由领衔人对其进行谈话教育；连续两年考核不合格者，凡属区级学术荣誉的取消其学术荣誉称号；属市级以上学术荣誉的，报请上级有关部门取消其学术荣誉。同时取消其名师工作室成员资格。 7各校要严格做好校级考核工作，不得弄虚作假，如有违规现象将追究考核经办人员及学校主要领导的责任。 四、考核材料要求 （一）学科骨干教师 1区教学能手、市教学新秀材料要求： z区学科骨干教师年度考核表（一份） 学术荣誉证书复印件 2篇发表或获奖的区级以上教育

18、教学论文原件或获奖证书原件 承担校级以上或参与区级以上教科研课题证明材料 2节校内外公开课与2次讲座证明材料 培养青年教师证明材料（含师徒协议，听、评课20次以上笔记） 反映教学实绩的各类获奖证书及学校教务部门出具的任课及教学实绩证明材料 2区学科带头人、市教学能手材料要求： z区学科骨干教师年度考核表（一份） 学术荣誉证书复印件 2篇发表或获奖的市级以上教育教学论文原件或获奖证书原件 承担区级以上或参与市级以上教科研课题申报书、立项证书或结题证书等证明材料 2节校内外公开课与2次讲座证明材料 指导教学新秀或教学能手证明材料（含师徒协议，听、评课20次以上笔记） 反映教学实绩的各类获奖证书及学

19、校教务部门出具的任课及教学实绩证明材料 3市学科带头人、市名教师和省特级教师材料要求： z区学科骨干教师年度考核表（一份） 学术荣誉证书复印件 2篇发表或获奖的省级以上教育教学论文原件或获奖证书原件 承担市级以上或参与省级以上教科研课题申报书、立项证书或结题证书等证明材料 2节区内外公开课与2次讲座证明材料 指导教学新秀或教学能手证明材料（含师徒协议，听、评课20次以上笔记） 反映教学实绩的各类获奖证书及学校教务部门出具的任课及教学实绩证明材料 （二）德育骨干教师 1市班主任工作新秀、区班主任工作能手材料要求： z区德育骨干教师年度考核表（一份） 学术荣誉证书复印件 1篇发表或获奖的区级以上德

20、育论文原件或获奖证书原件 积极参与校级以上德育科研课题证明材料 1节校内外主题班（队）会（心理健康教育）观摩课与1次德育讲座证明材料 培养青年班主任证明材料（含师徒协议，听、评德育课（活动）10次以上笔记） 反映德育实绩的各类获奖证书及学校德育部门出具的履行管理职责情况的证明材料 2市班主任工作能手、区德育工作带头人材料要求： z区德育骨干教师年度考核表（一份） 学术荣誉证书复印件 1篇发表或获奖的市级以上德育论文原件或获奖证书原件 主持校级德育科研课题或参与市（县）区以上德育科研课题证明材料 1节校内外主题班（队）会（心理健康教育）观摩课与1次德育讲座证明材料 指导班主任工作新秀或青年班主任

21、证明材料（含师徒协议，听、评德育课（活动）10次以上笔记） 反映德育实绩的各类获奖证书及学校德育部门出具的履行管理职责情况的证明材料 3市德育工作带头人材料要求： z区德育骨干教师年度考核表（一份） 学术荣誉证书复印件； 1篇发表或获奖的市级以上德育论文原件或获奖证书原件； 主持学校、市（县）区德育科研课题或参与市级以上德育科研课题的证明材料； 1节校内外主题班（队）会（心理健康教育）观摩课、1次德育讲座及参与组织策划区域性或全校性德育主题活动证明材料； 培养班主任工作新秀、能手或青年班主任证明材料（含师徒协议，听、评德育课（活动）10次以上笔记）； 反映德育实绩的各类获奖证书及学校德育部门出

22、具的履行管理职责情况的证明材料。 以上材料中论文、公开课（主题班会）、讲座、指导教师及教学（德育）实绩有效期限为上年度10月1日-本年度9月30日。按顺序装订好，考核表及论文原件（可超过1篇）不要装订，经学校评审并由所在学校盖章鉴证后交组织人事科。由学校评审，不需上交。 （三）区教学新秀、校级教学能手、区班主任工作新秀 1. 区教学新秀、校级教学能手材料要求： 综合考核表（一份） 1篇发表或获奖的区级以上教育教学论文（杂志或获奖证书原件） 承担校级或参与校级以上教科研课题证明材料 2节校内外公开课教案和1份相关教学的专题发言稿 培养青年教师证明材料（含师徒协议，听、评课10次以上笔记） 2. 区班主任工作新秀材料要求： 合考核表（一份） 1篇发表或获奖的区级以上德育论文（杂志或获奖证书原件） 积极参与校级以上德育科研课题证明材料 1节校内外主题班（队）会（心理健康教育）观摩课方案与1份德育活动专题发言稿 培养青年班主任证明材料（含师徒协议，听、评德育课（活动）5次以上笔记） 以上材料中论文、公开课、专题发言、指导教师及教学实绩有效期限为上年度10月1日-本年度9月30日。按照顺序整理好上交学校“骨干教师考核小组”。 五、学校“骨干教师考核小组”：z 六、考核时间：从2022年10月起每年进行考核。 glwk8.cOm 第 27 页 共 27 页