永兴一中教育科研课题管理方案.docx

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2、理 1一般以课题组的名义申报课题，鼓励、支持教师个人申报课题。 2每个年级学科组每学年至少申报一个校本课题，每个五年规划中，九个学科组至少申报三个省级课题，六个市级课题。要求专任教师人人参与课题研究。 3校本课题的研究时间一般为一年，强调研究的针对性和实用性，重点解决本年级本学科教育教学的某个问题或某类问题。市级课题的研究时间一般为二年，除了要注意研究的针对性和实用性外，还要体现一定的探究性和创新性，重点解决本学科教育教学的某个问题或某类问题。省以上课题的研究时间一般为三年，研究要充分体现时代性和创新性，力争解决学科教育教学的重点难点问题。 4申报校本课题必须如实填写兴永一中教育科学研究课题申

3、报、评审书，并制定科学合理、切实可行的课题研究实施方案，经所在学科室主人签署推荐意见后，报教研室进行资格审查。凡手续完备、材料齐全、条件允许的课题，教研室提交学校教育科研领导小组批准确认后，予以立项并公布。 5申报市、省以上课题，按上级有关部门的规定办理。申报成功后，必须将相关材料（如申报表、实施方案、立项证书等）的复印件一份，送教研室备案。否则，不纳入学校教育科研课题管理范围。 6教研室于每年的9月10日至9月20日接受校本课题申报，过期不受理。9月30日前公布校本课题立项情况。 7校本课题提交的申报材料一式一份。市、省以上课题的申报材料，按上级有关部门的规定提交。 三课题的研究过程管理 1

4、凡批准立项的教育科研课题，要在课题负责人的组织领导下，按照课题实施方案的要求，积极主动地开展研究活动，准确地、完整地记录研究过程的相关数据，及时地、全面地收集和整理相关资料和信息。 2课题组要定期召开课题组成员会议，汇报研究情况，交流研究心得，总结研究经验，讨论并解决研究中遇到的问题。课题组成员会议原则上每二个月不少于一次，要有书面材料。 3. 课题组应将课题组管理制度，课题研究方案，课题实施方案，课题研究工作计划，阶段性工作小结，课题组经费收支情况等交教研室一份存档。 4每学期的期中和期末对课题研究情况进行两次检查。期中以课题组自查为主，期末由教研室检查。检查的主要内容有：课题研究的进展，研

5、究手段、内容的变化，阶段性成果或研究的收获体会，研究中存在的问题，遇到的困难及解决措施等。 5校本课题的期末检查视为课题的中期检查，必须填写兴永一中教育科研课题中期检查登记表，由所在学科室签署意见后报送教研室审定。 6纳入教研室管理范围的市、省以上课题的中期检查，按上级有关部门的规定进行，但必须将有关检查材料的复印件一份报送教研室备案。 7教研室不定期对各课题组研究情况进行抽查，各课题组要认真准备，能随时接受教研室的督促检查和指导。 8. 教研室配备兼职或专职的课题管理教研员，指导监督管理我校的课题研究工作。课题管理教研员须有十年以上的教学经验，主持过地级以上的课题研究，熟悉课题研究过程，对教

6、师课题申报能提出建设性意见。 四课题的结题评审管理 1按计划完成全部研究任务，达到预期目标的校本课题，可向教研室申请结题验收。 2教研室受理校本课题结题申请的时间为每年的7月1日至7 月10日，8月30日前公布课题的评审结果。 3校本课题申请结题需提交下列书面材料一式一份： （1）结题申请书。 （2）课题研究工作报告。 （3）课题研究报告和研究论文。 （4）其他佐证材料（如背景材料，阶段性成果，研究过程中取得的相关数据，测验材料，观测记录，谈话记录等）。 4教研室每学年对符合条件申请结题的校本课题，根据评审要求，组织力量进行严格评审，做出“结题验收合格”或“结题验收不合格”的结论。凡书面材料不

7、齐全者不予评审。 5对结题验收合格的校本课题，颁发“结题验收合格证书”，其中质量较高、成果较多的课题，可评为“优秀课题”，并颁发“优秀课题证书”。建议校长室对上述两类课题给予适当奖励。 6纳入教研室管理范围的市、省以上课题的结题验收，按上级有关部门的规定办理。申请结题评审的材料，课题验收证书，课题获奖证书等，必须复印一份报送教研室备案。 7课题按时结题后课题主持人要进行课题成果申报，争取课题成果推广，产生社会效益。 五、课题经费管理 1学校对课题研究给予一定的资金支持。对非资助立项课题，学校按县级市级省级国家级一次性给予课题研究经费500元，1500元，3000元，5000元。学校支持课题主持

8、人参加课题管理部门组织的课题研讨会，并报销相关费用。学校负责招待课题管理部门领导专家来学校指导工作。 2对资助立项课题，学校按上级部门的规定配备相应的课题经费。经费支出使用应先造计划，交课题领导小组研究讨论，再由校委会研究决定。 3 课题主持人必须严格按照财务制度分工负责财务管理，公开透明合理地开支课题经费。课题管理教研员对课题经费进行审核，跟踪监督。 4对于已申报立项，中途停止研究或未通过中期检查验收的非资助立项课题，学校回收课题研究经费；对于已申报立项，中途停止研究或未通过中期检查验收的资助立项课题，学校不再提供经费资助，且回收已资助但尚未使用的课题研究经费；对于已通过中期检查但不能按时结

9、题的资助或非资助课题，若学校已为该课题提供了资助经费，学校将追回所资助经费的50%。 六、课题研究的奖罚 1课题研究作为职称竟聘、评优、评先或破格晋级的重要依据。 2与年度考核加分挂钩 （1）考核加分只能是参与课题研究的成员享受。. （2）课题必须是评审通过的立项课题。 （3）课题在研究过程中，有与课题有关的阶段性成果（论文、课件、教学设计等）发表或获奖，考核加分参照兴永一中年度考核加分方案执行。 （4）课题按时结题后，对于获奖的课题，课题组成员除享受奖金外，还享受年度考核加分，学校按县级市级省级国家级分别给课题组成员加1、2、3、5分；课题主持人或组长分别加2、3、4、6分。 3对于按时结题

10、并获奖的课题，学校给予课题组奖励，奖励金额见下表： 县级 市级 省级 国家级 一等奖 1000元 3000元 5000元 8000元 二等奖 600元 2000元 3000元 6000元 三等奖 400元 1000元 2000元 5000元 4未参与课题研究的教研组，一学年内不得评为先进教研组。 七、方案实施 本方案从2022年发文之日起实施，方案最终解释权归兴永一中教育科研领导小组。 兴永一中 篇2:北京四中教育科研课题管理办法 京北四中教育科研课题管理办法 一、国家级、市级和区级教育科研课题管理办法 1学校鼓励教师积极承担或参与国家级、市级和区 级教育科研课题的研究，并可以在科研课题的立

11、项、实验、评审等方面根据需要提供一定的经费支持。 2承担或参与国家级、市级和区级教育科研课题研 究的教师在课题立项之初应在学校教学处备案，提供 课题级别、内容等证明或材料，并及时提交课题 中期评审报告、结题报告和相关论文。 二、学校教育科研课题的立项、中期检查与结题评审 （一）立项 立项时间：单数年的3、4月份（每两年申报一次） 立项单位：学校各部门及其成员，可以个人立项，也可以集体立项， 集体立项可以吸收能够对课题研究起重要作用的外单位人员参与。 立项办法：立项申请者填写并提交立项申请表，学校教学研究室集中评议，对意义重大的课题可以召开立项答辩会。通过立项评议或答辩的 课题即正式成为校级立项

12、课题，并同时在教研室备案。 立项申请表中包括以下几部分内容： 1基本数据：课题名称、负责人、主要参加人员、部门单位、职称等。 2课题论证报告：阐述课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类研究的现状，课题研究的意义等。 3课题研究方法：说明课题研究所使用的主要方法，以及采用这些方法的理由。 4课题研究计划：包括课题研究的时间（学校课题时间以年为单位 计算，校级课题一般不超过两年），人员分工，分阶段研究的目标、实施办法、检测手段和研究成果（要求具体到以月或季度为单位）、以及研究成果的呈现形式等。 5课题经费预算：包括必要的资料费、调研费、软硬件支持费、成果鉴定费。暂不考虑课题研究人员的劳务费。

13、课题类别: 课题分为两级:校级重点课题和校级课题，由教科研室评定。 （二）中期检查 立项课题要进行中期检查，一年的课题在年中进行一次检查，两年 或两年以上的课题每年进行一次中期检查。检查内容主要围绕课题的进展情况进行，要求课题组提交课题活动记录表、中期报告和相关附件。课题中期报告要反映课题的进展状况，回答以下主要问题：课题是否按照计划正常进行？ 取得了哪些阶段性成果？课题计划是否存在问题？有哪些改进措施等。 中期检查主要由学校教育科学研究室负责，初期拟聘请一些校外教育专家参与。中期检查报告及其附件交教学研究室备案。 （三）结题评审 一般课题的结题评审由学校教育科学研究室主持进行，根据需要可以

14、聘请有关领域的专家参与。重大课题可以成立由校外专家组成的专家评审小 组，进行通讯或会议鉴定。 课题组需要提交课题结题报告和相关附件。结题报告要对课题的提出、 课题研究的指导思想、课题研究的目标、课题研究方法、课题研究过程 和成果、课题成果及其分析等做出详细的阐述。附件包括相关论文（正式 发表或未发表）、研究专著、实验报告、调查报告等。 说明：不能通过中期检查的课题将被终止。不能通过结题评审的课题 根据实际情况延期或终止。凡此类情况，课题负责人将不能申请下一年度的课题。 凡需提交的报告及相关材料（论文、数据等），均要求同时提供计算机文档。 篇3:郭庄小学课题管理办法 庄郭小学课题管理办法 以课题

15、的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的管理工作。 1、选题： （1）选题必须有价值； （2）选题必须有科学的现实性； （3）选题必须具体明确； （4）选题要新颖且有独创性； （5）选题要有可行性。 2、申报： 每项课题的承担者首先要向教务处申报所研究的课题，然后由教务处对各项课题进行审批、认定。 3、审批： 教务处根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。 4、对已确定下来的国家、省、市级课题，课题承担人要写出论证报告。论证报告的内容有： （1）课题名称 。 （2）本课题研究的目的、意义（即研究本项目的实际意义和理论意义）。 （3）研究的

16、主要内容。 （4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破。 （5）完成本课题的条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。 （6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。 5、开题： 课题开题工作是一项严肃慎重的工作。开题工作由学校教务处与课题组共同完成。 （1）课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好以下材料方可开题：课题的立项通知、课题的背景材料或调查报告、课题方案、课题研究工作计划、前期研究总结。 （2）开题过程：宣读立项通知、课题背景介绍、介绍课题方案、宣布课题研究工作计划、前期研究小结、课题咨询与论证、开题会总结。 （3）课题开题应视其研

17、究领域邀请有关人员参加开题会，会议所涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式报上级部门。 6、课题实施：由课题组组长（或指定主研人之一）负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动。活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，做好记录，并为下次活动做好准备。 7、课题进展报告登记：学校教务处负责对不同各级科研课题进展情况进行认真登记。登记表由教务处统一印制。每次登记应填写阶段工作登记表,由学校教务处存档。 8、结题管理： （1）课题结题时，学校教务处应及时向上级管理部门提交结题申请报告。上级管理部门根据报告及有关

18、材料会商，确定结题验收方式（含结题验收、专家通讯鉴定、结题鉴定会三种形式）。 （2）请求鉴定的成果应报齐鉴定材料：课题结题鉴定申请书、课题研究方案、课题研究工作总结（工作过程总结、阶段总结）、课题研究报告（主要论文或专着）、课题研究（实验）效果报告、推广应用方案、课题经费使用情况。 （3）成果鉴定主要分为两部分： 资格鉴定： 根据成果是否是教育科学知识和方法的创新，科研成果分为：无新意、仿效 。略有新意、说明、具体化 。有新意、补充.首创、全新 。 9、档案管理：课题研究建档管理。 （1）计划选题阶段。包括调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等。 （2）研究阶段。各种原始

19、记录、音像资料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及其修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果检测情况、阶段报告等。 （3）总结鉴定阶段。课题进展报告登记册、研究报告、成果报告、经验总结、论文或专着、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会议记录、鉴定会议证书等） （4）成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果。 （5）成果获奖材料。学校教务处要求课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。课题负责人应向上一级管理部门提交下列档案材料各一份：教育科研项目立项申请书、阶段研究工作小结、方案修订情况、终结成果报告、研究工作报告、课题进展管理手册、鉴定结论及其证书、落实情况、研究经费决算报告。注意加

20、强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，应给予保密性保护。项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的参考标准之一。 10、科研工作计划和总结： （1）年初（或学期末），各课题组根据本课题年度中心工作提出本年度（或学期）科研工作的目标、任务、要求等做同意安排，并按计划内容要求将科研工作落实到实处。课题组工作年度（或学期）计划内容应是课题研究整体工作计划的重要组成部分。 （2）年终（或学期末），各课题组应对全组一年来（或学期末）的科研工作进行全面总结，认真填写工作登记表，一式三份交教务处。 （3）课题组的年度（或学期）科研工作计划内容在年初（第二周内），年度科研工作总结及阶段工作

21、登记表在年终（最后一周内）交教务处。 11、奖惩制度： （1）凡不按上述办法进行的科研课题研究，学校和市教育科研部门不予结题，对其研究不予行政认可，评职称晋级不得填报有关内容。 （2）凡承担校、市等级课题的主研人员，在规定期限未完成任务或结题的，学校根据实际情况处理，同时不得申请新课题；凡完成任务的，学校给予一定的奖励和科研补贴。 （3）教育科研作为教师评职称、晋级、评优、送培各级骨干教师的必要条件。 12、经费管理：课题经费管理由学校校长室统一管理使用。 篇4:南盛小学课题管理制度 南盛小学课题管理制度 各级课题都应在学校教科室备案，课题承担者如系多人，应成立课题研究组，每个课题组的联络人应

22、按照课题管理制度做好组织协调工作，保障课题研究按时有效地完成。 1.规范过程管理 各课题组应规范课题管理，及时完成研究任务，保证课题申报、论证、立项、开题、中期检测、年度考核、结题等各项工作运转有序。 2.管好研究资料 各课题组应建立研究档案，坚持按课题研究方案，制定好学期研究计划，并按计划作好课题研究过程记录，包括围绕课题的学习、专题培训、研讨活动，以及时间、参加人、主持人、活动主题、研究结果等。过程资料收集完善，摆放整齐。立项书、研究报告、结题证书等重要资料交教科室存档。 3.加强理论学习 各课题组参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间。课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参加各级教育学术研究活动或请专家讲学指导，课题组要做好学习过程记录。 4.提炼经验成果 课题组参研人员要有成果意识，应围绕课题上好研究课、示范课，展示课题研究成果，在研究期间还应积极主动写出一些有质量的研究论文参加各级论文交流或评奖、发表。各题组有义务将各阶段研究成果在学校推广，促进全校教师学习成长。 第 24 页 共 24 页