附中优秀团干、优秀团员、先进团支部评比标准.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作附中优秀团干、优秀团员、先进团支部评比标准 评比标准相关内容在日常工作中常常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的附中优秀团干、优秀团员、先进团支部评比标准，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。 大扬附中优秀团干、优秀团员、先进团支部评比标准 一、优秀团员 1、坚持四项基本原则，拥护改革开放，政治上同党中央保持全都； 2、喜爱共青团组织，乐观参与团的各项活动，仔细完成党团组织交给的任务，仔细履行团员义务； 3、工作仔细，学习刻苦，成果良好； 4、敬重师长，友爱同学，关怀集体，乐观发挥团员的先锋带头作用。 二、优秀团干部 1、坚持四项基本原则，拥护改革开

2、放，政治上同党中央保持全都； 2、喜爱共青团组织，围绕四化中心，乐观负责地开展团的各项活动，仔细完成党团组织交给的各项任务； 3、作风正派，工作仔细认真，擅长团结他人，学习成果优良，在团员青年中有较高威信； 4、熟识团的业务，留意调查讨论，了解团员青年思想，有肯定的工作力量。 三、先进团支部 1、班子健全，团支委思想统一，工作主动； 2、制度完善，有方案、有活动、有总结，三会一课执行较好； 3、支部活动正常，进展工作、团费收缴工作突出，团的先进性发挥良好； 4、能制造性地完成上级团组织布置的任务，支部活动有特色，能围绕促进训练工作，提高训练质量开活动； 5、团支部形象良好，能成为青年核心。 篇

3、2:堰十一中宿舍卫生评比标准 （各宿舍住校生一同参与宿舍大扫除） 1宿舍内无异味、臭味 【有明显异味、臭味该项扣完】6分 2宿舍内地面洁净、干净，地面无垃圾堆放，无脚印，无积水 【每发觉一处不合格，扣2分】10分 3宿舍内地面无脏拖把拖拭痕迹 【每发觉一处不合格，扣2分】6分 4宿舍内地面无口香糖痕迹 【每发觉一处口香糖痕迹，该项扣完】6分 5宿舍内物品（开水瓶、书籍资料等）摆放整齐有序，无乱堆乱放现象 【每发觉一处不合格，扣2分】6分 6宿舍内鞋子统一摆放在鞋架上，统一鞋跟朝外 【每发觉一只不合格，扣2分】8分 7宿舍内床铺整齐，床单平整，被子叠成豆腐块，统一朝走廊方向放置，枕头放置在被子对

4、面床头 【每发觉一个床铺不合要求，扣8分】24分 8宿舍内衣服不乱放乱挂，蚊帐挂放整齐 【每发觉一处乱挂现象，扣2分】6分 9宿舍内墙壁无乱贴乱画现象，无污渍，无鞋印 【每发觉一处不合格，扣2分】6分 10厕所内便池内清洁，无积垢 【每发觉一处不合格，扣4分】8分 11厕所地面洁净，无脚印，无脏拖把拖拭痕迹 【每发觉一处不合格，扣2分】8分 12厕所内毛巾整齐搭放、牙具摆放整齐，牙刷和牙膏方向统一 【每发觉一处不合格，扣2分】6分 卫生检查之后，该通知单留在被检查宿舍。并请被检查宿舍级有针对性地查找不足进行整改，当月平均得分90分以上的宿舍，检查组在门口张贴*月卫生优秀宿舍荣誉牌。对于月平均得

5、分在60分一下的，学工处下发整改通知书限期整改，对整改不合格的宿舍，直接取消宿舍成员的住宿资格！盼望全校全部宿舍行动起来，高标准严要求，一起为打造优质舒适的学习生活环境而贡献自己的力气！ 篇3:洋思中学平安文明宿舍评比标准 思洋中学平安文明宿舍评比标准 1、室长与生活老师团结协作，以身作则，工作仔细负责。 2、爱惜公物，节省用水电。 3、全室成员内务整理规范，物品摆放有序，卫生状况优良。 4、全室成员团结友爱，集体荣誉感强，按时就寝、起床。 5、宿舍没有危急物品（如刀具、打火机等），不发生平安事故。 篇4:姜堰区完善教室创建评比标准 堰姜区完善教室创建评比标准 一、指导思想： 教室是儿童人格、

6、素养健全进展的主要阵地，是同学生命成长的聚集点，是同学和老师共同生活、共同追寻抱负的精神家园。缔造完善教室，就是让师生携手尽情展现，构筑班级文化系统，构建班级幸福课堂，开发班级特色课程，创新班级管理机制，让教室成为师生幸福的乐园。特制订完善教室创建评比标准。 二、评价细则： A级指标 B级指标 A1构筑完善教室文化系统 B1班级文化特色。班级文化体现学校特色文化，反映老师对同学的期盼与祝福,并通过活泼有效的方法深化每一位同学的心灵。 B2班级文化内涵。班级有富有寓意的班级别称，有简约漂亮的班级标识，有共同追求的班级愿景，有乐观向上的班级精神，有促进进展的班级公约，有叙述本班故事的班级（个人）文

7、集等。 B3班级环境布置。班级环境布置力求做到有花草香，有艺术味，鼓舞同学用自己的作品装饰教室，让教室成为同学展现自我的多彩舞台。 B4.班级书香氛围。建好班级图书角，实行班级图书借阅流通制度，开展师生共读、亲子共读、生生共读活动，定期进行读书汇报会、诗文诵读会、好书共享会等活动，让读书活动持续健康地走向深化。 B5班级节日庆典。能与区五节有机结合，形成自己的班级节日，常常开展各类仪式、节日和庆典活动，不断提升班级中每个同学的生命质量，营造师生共同学习生活的归属感和幸福感。 A2构建完善教室幸福课堂 B6 师生关系。建立素养训练全面质量观，营造民主、和谐、公平的师生关系，充分调动同学的学习乐观

8、性，同学主动、有效地投入课堂活动之中。 B7学习状态。老师鼓舞同学擅长发觉问题，解决问题。同学在课堂上勇于尝试，乐于合作。 B8实践活动。乐观开展各种有益的实践活动，将课堂学习的学问进行有效延长，实现课内与课外有机连接。 A3开发完善教室班级课程 B9班级特色课程。以班级为单位，师生共同开发构建富有班级特色的课程，如艺术课程、影视课程、农事课程、文学课程、节日课程等，让富有特色的班本课程贯穿于师生的学习生活全过程，成为彰显师生生命力的重要载体。 B10班级社团活动。遵循同学爱好，组建各类满意同学需要的班级社团（爱好小组）。开展相关活动，力争让不同秉赋的同学各方面力量得到和谐进展。 B11全员参

9、加。班级任课老师乐观参加班级课程开发，让班级特色课程与学科教学有机融合。 A4创新完善教室管理机制 B12班级管理机制。创新班级管理机制，推行同学自主管理，设立班级自主管理岗位，建立班级 不学习小组，实施不断激励的胜利训练，充分发挥每个同学的主动性，赐予每个同学公平进展的机会。 B13班级评价体系。建设班级多样化的评价体系，设置丰富多元的奖项，让每一个同学都能成为最优秀的自己。 B14班级沟通平台。通过建立班级博客、论坛专题贴、群，自编班级刊物等形式，构建老师、同学、家长之间的沟通平台。 B15班级成长档案。重视班级成长档案建设，准时搜集班级开展的各种活动资料，通过师生的反思与改进，激励同学取得更好的成果。 A5特色加分 B16所在班级在学校及以上开设过观摩展现活动。 B17完善教室创建阅历总结、论文在区级以上活动中获奖、沟通，或发表于专业刊物。 B18具有本班或本校创新亮点并取得显着成效的。 Edit:.glwk8.cOm 第 7 页 共 7 页