七斗中学班级管理量化考核条例.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑七斗中学班级管理量化考核条例 七斗中学班级管理量化考核条例 为了进一步加强学生的思想道德教育，促使学生养成良好的行为习惯，增强学生的责任心和集体荣誉感，让学生学会做人。同时也为提高学校管理质量，形成优良的校纪、校风，特制订本条例。 一、考核内容： 班级量化考核内容分每日考核、每周考核和每月考核三部分 （一）、每日检查内容 1、出勤情况；2、班级及包干区卫生；3、自行车排放；4、胸卡佩戴；5、纪律； 6、文明礼仪；7、两操 （二）、每周检查内容 1、校服；2、仪表 （三）、每月检查内容 1、黑板报；2、班级公物；3、大扫除 二、考核要求及细则： 1、出勤 按时到校，

2、不迟到，不早退，有事缺席要请假。迟到、早退每人次扣1分。 在校时间出校门须有班主任证明，课间私自出校门每人次扣5分。 及时汇报出勤人数，当天学生出勤人数不汇报或汇报不正确每次扣1分。 2、车辆进出及排放 校内不准骑车，应有序推行。校内骑车每人次扣5分。 初中生不准骑电瓶车及摩托车，自行车安全性能良好，违者每人次扣5分。 自行车应在指定位置整齐排放，必须上锁。违者每车次扣1分。 3、胸卡与校服 在校期间学生必须将胸卡佩在胸前（外套外）。违者每人次扣1分。 升旗仪式及学校重大活动必须穿校服。违者每人次扣1分 4、纪律 课间学生不追逐、不喧哗、不打闹，违者每人次扣5分 午休、自习课教室内保持安静，违

3、者每次扣5分 校内不打扑克，不做不健康、不安全的游戏，不携带或传阅不健康书刊音像制品。违者每人次扣5分 5、文明礼仪及仪表 待人有礼貌，服从教职员工及值日学生的正确管理。不服从发生顶撞现象的每人次扣5分。 中午就餐时不奔跑，讲秩序。违者每人次扣5分 不吃游食或*时不吃零食；不乱丢瓜皮果壳、包装袋、纸屑等。违者每人次扣5分 衣着整齐大方，符合学生身份。不化妆，不佩戴首饰，不烫发、不染发，不染指甲，男生不留长发。违者每人次扣1分 6、校园卫生与公物 及时完成校园清洁工作，保持教室和包干区干净整洁，不符要求视情况扣1-5分；放学后及时关锁门窗，违者每次扣5分。 爱护公物，损坏公物要赔偿。不故意损坏、

4、污损公物，不践踏草坪、不攀爬树木、不采摘花果。违者除赔偿公物外，每人次扣5分。 节约用电，不开太阳灯、无人灯、无人电扇，放学前关闭所有电器；节约用水，及时关闭水龙头。违者每次扣5分。 7、两操 （1）广播操 检查出勤人数。未经请假不出操，每人次扣1分.。 课间操或集体活动进出场时，要求做到快、静、齐。迟到、早退或队形不符要求，每人次扣5分.。 做操时，动作整齐、正确、有力，不讲话。不符要求每人次扣1分.。 （2）眼保健操 按时认真做好眼保健操。不做扣5分 做眼保健操时要安静，不安静扣5分 8、黑板报 主题特出，内容健康。版面设计美观，书写工整。 三、加分与罚分 （一）凡有下列行为和其他突出的好

5、人好事者，给予通报表扬，并加2-5分。 1、拾金不昧，助人为乐，见义勇为等情况属实。 2、能监督、制止同学中的不良行为，并在避免重大事故中发挥积极作用。 3、能按时完成学校安排的突击任务，且任务量较重的。 （二）凡有下列现象之一者属于严重违纪。每人次扣5分，再扣除班级本月考评总体分2分。根据情节及后果给予相应学生纪律处分的，在班级学期考评中扣除总分每人次2分。 1、打架斗殴，拉帮结伙以大欺小、以强凌弱或邀请校外人员介入同学间矛盾。 2、抽烟酗酒；赌博；进入社会游戏厅、网吧；携带管制刀具或危险品到校。 3、私拿同学钱物；敲诈同学钱物。 4、无故旷课、中途逃学、考试作弊。 5、故意损坏公物或他人财

6、物且情节严重。 6、除上述各项外，有其他严重违反中学生守则、中学生日常行为规范的任何一条目，并造成较大负面影响的。 四 考核办法 1、有教导处总体负责，总务处、团委、学生会等协助。 2、班级考核实行百分制，即每周各项目总分值为100分，每月得分为各周得分的平均分。 3、检查方式：采用定期检查和抽查相结合的方法。考核人员：学校行政、值勤教师、团委及学生会文明监督岗。 篇2:乡小学管理工作评价内容及量化标准 z乡小学管理工作评价内容及量化标准 按照新课程理念，建立适应基础教育课程改革需要的学校管理制度和教育管理制度，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，特制定z乡小学教育管理工作评价内容及量化标

7、准。 一、行政管理（30分） （一）、计划、总结（2.5分） 1、学校工作计划、总结；2、教导处工作计划、总结； 3、少先队工作计划、总结；4、师德师风建设计划、总结； 5、课改实施计划、总结；6、校本教研培训计划。 （二）、职责（3.5分） 1、校长职责；2、教导主任职责；3、教师职责；4、辅导员职责； 5、班主任职责；6、财会人员职责； 7、后勤人员职责。 （三）、制度（5分） 1、师德公约（1分） 2、考勤制度（含执行情况）；（1分） 3、会议制度：（1分）A、每周一次教师例会，总结上周工作，布置本周工作；B、新学期第二周举行开学典礼；C、校委会每月1-2次；D、民主生活会，总结会每期分

8、别不少于一次。 4、学习制度；5、议事制度；6、请示报告制度； 7、教科研制度；8、学额巩固制度； 9、安全卫生工作制度（校园安保、疾病防控）；10、校园管理制度。 11、免费教材循环使用制度。 （四）文档资料（3分） 1、文件类；2、制度类；3、学籍管理类； 4、教育教学类；5、计划、总结类；6、财务类； 7、基建维修类；8、综治类（安全工作台账）；9、民生工程类。 指定专人负责，及时收集、整理、归类、入档。 （五）、民主管理（3分） 1、实行民主管理学校，学校重大决策、规章制度，必须经全体教师讨论，通过后予以实施；（1分） 2、实行校务、财务公开，有纪实材料；（1分） 3、每期召开一次民主

9、管理研讨会，探讨管理策略，改进管理方法，提高管理效益。（1分） （六）、特色学校创建（4分） 结合学校实际，制定切实可行的创建方案，明确办学宗旨、办学理念（办学宗旨、办学理念上墙），做到有目标、有规划、有措施；开展创建活动，健全创建资料。要有实效。 （七）、财会管理（3分） 1、财务人员要严格遵守国家财务制度和各项法规，对违反财经纪律的现象有权抵制，杜绝不合理开支。（1分） 2、严格执行z乡小学财务管理制度；（1分） 3、财务公开。选举成立审账小组，期末清理一次账目，审账情况张榜公布；（1分） （八）、后勤管理（3分） 1、财产管理：A、学校一切财产要登记造册，专人负责管理；B、调出人员，在调

10、离前要将本人管理的财产如数交校方验收、办理财物移交手续，凭移交手续办理有关调动手续；C、学校一切财产只能供教师在学校使用，不得带回家或借他人使用；D、学校要建立固定资产帐，年终进行清点核对，做到帐物相符。（2分） 2、生活管理：A、学校指定有生活经验的负责后勤工作，并管理好账目；B、炊事员要明确职责，注意饮食卫生，确保教职工的健康和生活稳定；C、学校要给食堂提供炊事用具，逐步改善条件。（1分） （九）卫生保健（3分） 为保证学生身心健康，搞好卫生保健工作，学校要健全制度，制定有效措施及应急预案，配备兼职保健教师，建立学生健康档案，建立卫生工作台账。 （十）工作落实 中心学校布置的工作任务应及时

11、完成，未在时间内完成的，每项次扣0.5分。 二、教育教学管理（55分） （一）、教育管理（20分） 1、德育工作：有组织、有实施方案、有活动纪实、有总结。（2分） 2、校纪校风：有校训、有校规、有学生在校一日规。（1分） 3、班队管理：有班规、有班级黑板报；每周班队要结合学校和学生实际，确定教育主题，开展教育活动；开展活动有计划、有纪实；小学生守则、小学生日常行为规范上墙。（2分） 4、安全教育：有制度、有预案、有措施、有检查、有记载。（2分） 5、升旗活动：A、重大节日升国旗；B、每周一举行升旗仪式，由校长、教导主任或大队辅导员主持并讲话；C、上课日每天升国旗。（2分） 6、安全文明校园创建

12、：有方案、有纪实、有成效。（2分） 7、法规教育：A、每校聘请法制副校长，上好法制课，每期至少一次；B、教育活动有纪实；C、学生遵纪守法有记载。（2分） 8、学科教育：各学科教学要渗透思想品德教育，寓教于学、寓教于乐。（2分） 9、家访活动：班主任、科任老师对任教的学生要进行全面家访，作好家访记录。（2分） 10、家长学校：有计划、有内容、有纪实，定期召开家长会。（1分） 11、教育宣传：积极向各种媒体进行教育宣传报道，包括网宣（迎江教育网）每月每校不少于2次。（2分） （二）、教学管理（35分） 1、开学初制定好“三表”（总课表、作息时间表、行事历），并上墙。（2分） 2、严格按课程方案，开

13、齐开足上好各门课程，不得随意调课。（1分） 3、按时按量按各科课程标准要求完成教学任务。（1分） 4、认真搞好学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，建立健全学籍管理档案；实施学籍像册管理办法，确保适龄儿童不流失；在校学生基本情况明了，登、统资料齐全；学籍变动，及时办理手续。（2分） 5、学校要根据z乡小学教师教育教学工作量化评估细则制定具体实施办法，并定期考核量化评分，有记载。（8分） 6、着力搞好新课程改革，扎实开展“四项活动”：即校本研究、校本培训、校本开发及每人献一课活动。（3分） 7、扎实开展教研活动，学校、片级教研，要有计划、有活动，有纪实，有总结。每期学校教研活动不少于4次，片级教

14、研活动不少于2次。（4分） 8、着力做好课题研究，在教学中发现问题、研究问题、解决问题，指导教学实践，提升教学质量。（2分） 9、切实上好艺体课，搞好“两操两活动”。为促进学生的身心健康，坚持每天做好广播韵律操和眼保健操；认真抓好“大课间”、“体育艺术2+1”活动；两项活动均要有计划、有具体内容、有方法措施、有纪实资料。确保体育活动时间不少于1小时，确保95%以上的学生参与活动。（4分） 10、每学年认真抓好质量监测，做好试卷分析，写好书面材料，开好分析会。（2分） 11、建立听评课制度，校长、教导主任及教研人员要深入课堂听课、评课，每期听、评课，校长、教导主任不少于15节。（2分） 12、各

15、校45周岁以下的校长、教导主任、教师均要建立个人博客，参与博文撰写、博客教研、网上读书等活动，每人每月至少发表博文4篇，每篇博文要讲究质量。（2分） 13、管好用好各功能室的设施设备，充分发挥各功能室的切实效益。（2分） 三、校园管理（10分） 1、制定发展规划，合理规划校园（校园平面图上墙）。（1分） 2、校园实现“三化”：绿化、美化、净化，因地制宜，合理利用。（1分） 3、校园一律实行封闭式管理，坚持来人登记制度。（1分） 4、树立良好的校风。校训上墙，校门端庄，校牌得体，道路操场平整。（1分） 5、加强校园文化建设，彰显校园文化特色。教室、办公室、会议室等场所，布置、悬挂名人画像，张贴小

16、学教师职业道德规范等；校园内设置宣传橱窗（或黑板报），内容健康向上，定期更换。（1分） 6、保持校舍整洁，创设优美环境。（1分） 7、各室门窗齐全，桌凳排列整齐，物件安放有序，卫生整洁。（1分） 8、建立卫生责任区和日查周评制度。校内无杂草，门窗无灰尘，地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹，垃圾入箱入池，厕所每天打扫，定期冲刷。（3分） 四、附属幼儿园管理（5分） 1、制定切实可行的附属幼儿园教育管理制度，并予以实施。（1分） 2、幼儿教育要有活动室，有玩具，有必要的音体美器材。（2分） 3、对幼儿教师进行“德、勤、责”考核评分。（2分） 五、考核评估 实行不定期督查与年度评估相结合的考评办法。其中平

17、时督查占10%，年度评估占90%，并作为学校、校长、主任考核的重要依据。 篇3:乡小学教师教育教学工作量化评估细则 乡小学教师教育教学工作量化评估细则 总则 教育教学是学校的中心工作，教育质量的提高，关键在教师。全面地、科学地量化评估教师的教育教学工作，使教师工作评估制度化、规范化，是实施素质教育的需要，直接关系到教师队伍建设和教书育人的方向。为此，依据有关教育法规，结合本乡教育实际，特制定本细则。 要求 1、每学年从“德、勤、责、绩”四个方面对教师工作进行考核、量化、评分。“四考”总分为100分：考德10分，考勤10分，考责50分，考绩30分。 2、教师的德、勤、责由学校量化、评分，考绩由乡

18、中心学校根据教学质量验收成绩量化、评分。校长、教导主任、大队辅导员的尽责情况，由乡中心学校考核评分。 3、各项活动、竞赛，获奖的另外加分（最高5分）。 4、各校成立教师工作考评小组。考评人员由校长主任提名，全体教师选举产生。考评人员的条件是：坚持原则，业务能力强，工作认真负责，秉公办事。 5、学校对教师的考核，采用领导检查，群众互查，考评小组考核的三结合方法，公正、合理地评估教师工作。 6、学校对教师的考核情况，每月累计，张榜公布。 7、教师“德、勤、责”考核情况，每期分人累计，由教师本人签名，学校盖章后上报中心学校，各校教师“三考”成绩按人均68分上报。 8、教师的德、勤、责、绩考评分将作为

19、教师的职评、晋级、评优、评先、绩效工资等方面的主要依据。 9、教师年度考核评优，四考成绩必须在90分（含90分）以上。 制度 一、考德 （一）考核内容 1、认真学习马列主义、*思想、理论及“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，拥护党的路线、方针、政策。 2、执行教育方针，教书育人，积极参与教育教学改革。 3、遵纪守法，为人师表，严格遵守教师职业道德规范。 4、服从分配，切实完成各项工作任务。 5、积极参加教育教学活动和公益劳动。 6、严禁体罚和变相体罚学生。 7、严禁从事有偿家教，严禁向学生推销教辅资料等不规范行为。 （二）量化标准 考德为10分。 1、政治业务学习，每位教师必须参加，要求

20、教师认真作笔记，写心得。 2、不服从分配，擅自停课、缺课或擅离职守的。每次扣2分。 3、违反教师职业道德规范，有损教师形象，损害学生利益或毁损学校名誉的，每次扣2分。 4、体罚和变相体罚学生，紧急情况未及时采取措施保护学生人身安全的。每次扣2分。 5、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，一次扣10分。 二、考勤 （一）考勤制度 1、全乡教师实行坐班制，在规定的统一作息时间内考勤。 2、教师出勤情况，每天由校长或主任考核记载。每月一累计，每期一统计。考勤统计表由教师签名，学校盖章后上报。校长、主任考勤在校与教师同考。 3、请假必须履行请假手续。两天以内由学校批准，两天以上由学校签出意见，

21、报乡中心学校。不经请假或不按规定手续请假而擅自离校者，均作为旷工处理。 4、上课期间擅自离岗者，按旷工处理。 5、迟到30分钟以上，早退未请假的均按旷工处理。 6、全年一般事假达10天，或迟到早退达20次，或有一次旷工者，当年均不得评优、评先进。 （二）量化标准 考勤为10分。 事假：分法定假、特殊事假和一般事假。A、法定假：在规定的时间内不扣分。法定假按下列规定执行：a、婚假：一般3天，晚婚23天；b、产假：一般3个月，晚育增加1个月，在产假中领独生子女光荣证的，再加1个月；c、结扎：男扎休假7天，女扎休假28天，人流休假14天，人流并结扎休假30天，产后结扎另加14天。B、特殊假（如直系亲

22、属去世、天灾人祸等）3天内不扣分，超过3天按一般事假处理。C、一般事假：每学期在2天之内，每天扣1分，超过2天的从第3天起每天扣2分。每月累计超过5天，不发当月奖励性绩效工资。每学期累计事假超过1个月，停发该学期奖励性绩效工资。 病假：a、一般病假。每天扣0.2分。每月病假累计超过15天，不发当月奖励性绩效工资；每期病假累计超过3个月，停发该学期奖励性绩效工资。b、大病、重病住院。从入院当月起不扣分，每学期病假超过3个月，按全期累计病假月数每月发放35%的奖励性绩效工资。 迟到、早退：每月在5次以内，每次扣0.4分，超过5次不发当月奖励性绩效工资。 旷工、旷课：一次性扣完10分，停发该学期奖励

23、性绩效工资。 （三）奖惩办法 依据迎江区z乡中心学校教师绩效工资实施方案实行。 三、考责 （一）考核内容 A、基本素质： 1、教学思想：全面实施素质教育，积极推进课程改革，牢固树立“一切为了每一位学生的发展”的新理念，正确处理“平等、民主、合作”的师生关系，坚持“育人为本”，面向全体学生，着力培养学生的创新精神和实践能力。 2、基本功：普通话：应达到国家规定的二级乙等及其以上标准（免试除外）。平时坚持讲普通话，教学必须用普通话；“三字一画”：能按要求坚持练基本功，持之以恒；板书规范，教案书写认真，简笔画形体准确，线条流畅；掌握信息技术相关知识及应用能力。 3、校本研修：积极参加教师继续教育，提

24、高实施素质教育的能力和水平。认真参加学校开展的“每人献一课”活动，积极承担乡级、片级公开课活动。积极参与校本研究、校本课程开发等教研活动，结合校本培训，认真填写校本研修登记册，并及时交付查验。 4、每位教师积极参与课题研究，并有成效。 B、教育工作： 1、加强学生思想品德教育、法制教育、安全教育。 2、关心爱护学生，注重学生身心健康。 3、加强常规、班队管理，坚持每周一次班队会。 4、坚持经常家访，并有家访纪录。 5、有计划地组织课外小组活动。 C、教学工作： 1、教学计划 内容：一般包括：对学生、教材等情况的分析；在本学年或本学期应达到的教学目标；以单元或章节拟定的教学进度表；提出改进教学的

25、措施和教学中应注意的问题；教学活动安排等。 要求：以课程标准，教材及学生实际为制定依据；语言准确、鲜明；字迹工整；开学后一周内完成。 2、备课 （1）语文、数学、英语、艺体和常识均要求备课。语文、数学、英语课备详案。教两个学科，应备语文、数学学科。 （2）备课不得生搬硬套参考用书，坚持个人备课和集体备课相结合，以个人备课为主。 （3）教案的内容应包括：教学内容、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教具和学具准备、课时安排、教学步骤、作业、板书设计等。每个章节（单元）必须有课例分析和教学反思，以及总体复习计划和专题复习的目标、过程、总结等内容。 （4）教案的内容要充实，要有科学性、实用性、针对性

26、、发展性、创见性，语言要简练，行款要整齐。 （5）认真撰写教学反思与心得，每周不少于一次。 （6）教案提前一周交教导处或备课组检查，查验后学校盖章。 3、课堂教学 （1）教师要树立特色意识，创立个性化教学。 （2）用普通话教学。 （3）注重教学过程，讲究教学艺术，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，采用“自主、探究、合作”的学习方式。 （4）教风严谨，仪表端庄，衣着整洁，课堂上不使用通讯工具。 （5）按课表上课，按时上、下课，不拖堂。 （6）思想品德教育寓于各科教学之中。 4、作业 （1）遵循教育规律，减轻学生过重的课业负担。 （2）作业要精心设计、有明确的训练要求和训练重点。 （3）作业量要

27、适中，语文、英语每课有作业，数学每天有作业，常识课按课后要求做作业，艺体课按课后要求进行训练，习作间周一次，每期8篇（课标要求）。 （4）作业要及时、认真全批全改，并注明批改日期。作业批改之后，教师要督促学生自己及时订正、修改，帮助学生养成自我检查和订正的习惯。 （5）簿本要整洁、字迹要工整，行款要规范。 5、课外辅导 （1）课外辅导要因材施教，教师要弥补学生知识的漏缺，开拓思路，指导学生完成有针对性的练习题。 （2）教师每次辅导后要有记录（辅导记录可设：学生姓名、辅导时间、内容、形式、效果等）。 （3）辅导形式要多样化，不得收费，不得借辅导之名利用节假日为学生集体补课。 6、活动课 （1）活

28、动课是学生教育的重要课程之一，是充分培养发展学生个性、特长、爱好的有效保证。因此，要认真上好各类活动课。 （2）有条件的学校可组织成立各种兴趣小组，开展有利于学生全面发展的多种形式的活动。兴趣小组应以学生自愿参加为原则。 （3）大课间活动、体育艺术2+1活动的辅导教师，应由有相应特长的教师担任。 7、听课 （1）各科听课应作记录，并写出评析意见。 （2）每位教师每期听课不少于10节，其中听所任学科不少于三分之二。 （3）校长、主任每学期听课不少于15节。 8、家访 （1）教师应对学生进行有针对性地家访，及时了解、沟通、反馈、解决学生问题。 （2）认真填写家访记实。对家访时间、内容、方法、过程等

29、进行记录，并做好访后分析，及时调整教学方法。 （3）家访的面要广，每学年要对全班学生进行普访一次。 9、学生评价 （1）认真及时填好学生成长记录册。 （2）结合实际提倡建立学生成长记录袋。 （3）采取考查、考试两种形式进行学生评价，评价实行等级制，分优秀、良好、及格、须努力四个等级。 （4）教师要对学科考试情况进行书面质量分析，成文备案待查，书面质量分析包括： a、考试概况b、考题分析c、质量情况d、存在问题e、改进措施 （二）量化标准 考责为50分 1、考责赋分：基本素质3分：教学思想和基本功1分，校本研修1分；课题研究1分。教育工作5分；教学工作42分：教学计划1分，备课12分，课堂教学8

30、分，作业12分，课外辅导2分，活动课2分，听课3分，家访1分，学生评价1分。 2、赋分标准：完成数量、质量情况各占50%。 四、考绩 （一）考绩制度 1、为积极推进素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，合理评价学生、评价教师，乡中心学校将从学生的优秀率、合格率、平均分等方面考核检测教师的教学成绩。 2、每班检测的学生数以中心学校建立的学籍像册核查数为依据，学生中途流动，符合省教育厅学籍管理规定的，学校应及时与乡中心学校办理手续。凡不符合规定流动的学生，考绩学生数不减。 3、每学年末对全乡一至六年级语文、数学、三至六年级英语等学科举行检测验收。 （二）量化标准 考绩为30分 1、学生优秀率为

31、6分，合格率为9分，平均分为15分。 2、为便于教师考绩，统一尺度，将学生的优秀率定为20%，合格率定为90%。优秀率、合格率均控制在正3%和负1%之间。 3、本学科最高平均分为考绩满分15分（以下比照计算），任教学科平均分与最高平均分相差5分（含5分）的得考绩分15分。 4、计算方法： 班级优秀人数 优秀率得分=6（20% ） 班级学生数 班级合格人数 合格率得分=9 班级学生数 本班任教学科平均分 平均分得分=15 本学科最高平均分 升降分=6（本期优秀率上期优秀率）9（本期合格率上期合格率） 15（本期平均分与最高平均分之比上期平均分与最高平均分之比） 5、授多学科教师考绩： 授两科考绩

32、分之和在57分（含57分）以上，考绩为30分。授三科考绩分之和在81分（含81分）以上，考绩为30分。授四科考绩分之和在100分（含100分）以上，考绩为30分。 若授两科、三科、四科考绩分之和分别达不到57分、81分、100分，即按比例折算计绩。计算公式为： 任教学科考绩之和 考绩分=30 考绩总分 （考绩总分两科为57分、三科为81分、四科为100分） 6、艺体、常识课教师考绩： 若在乡级及其以上开展的活动中，获奖（名次）的，按本校所有教师二等中的第一名计绩。 未开展活动或在活动中未获奖的，按学校考责分比例计绩。 7、对参与区级及其以上大型活动（如体运会、文艺汇演或比赛等）班级的语文、数学

33、、英语授课教师给予适当加分。按每生加考绩0.06分。 8、校长、主任考绩： 校长、副校长、主任、副主任个人考绩达到27分（含27分）以上，按30分计绩。 校长、副校长、主任、副主任个人考绩未达到27分，按个人实际考绩乘以30/27所得分计绩。 未任教质量验收学科的校长考绩按中心学校考核的校长个人考责分比例计绩。 9、幼儿园公办教师的考绩比照本人“德、勤、责”三考总分折算考绩分 10、考绩分之和不超过30分。 五、活动加分 （一）加分原则 1、活动加分仅限于教育主管部门或乡中心学校组织开展的各项活动、竞赛。 2、各项活动、竞赛获奖的教师，以同类同次最高奖次给予加分，学生获奖的辅导教师，同一次活动

34、、竞赛，以学生的获奖等次累计给予加分。 3、宣传报道加分以5分纳入活动加分。 4、对负责片级教研活动的组长、副组长和承担区级、乡级、片级教学公开课、讲座等教研活动的教师给予加分。 5、对参与课题研究的教师，结题后予以加分。 6、校长、主任按本校教师活动得分的平均分给予加分，计算公式为：本校教师活动总分本校教师总数。 （二）加分标准 1、各项活动、竞赛一、二、三等奖加分，获名次奖的，按前六名划分为三个等次，即第一名为一等，二、三名为二等，四、五、六名为三等，加分标准如下： 乡级获奖的加2分、1.5分、1分 区级获奖的加3分、2分、1分 市级获奖的加4分、3分、2分 省级获奖的加5分、4分、3分

35、国家级获奖的加6分、5分、4分 2、负责组织开展片级教研活动的正副组长依据工作数量和质量达标情况，每期按活动分分别加2分、1分。 3、承担区级、乡级、片级教学公开课、讲座等教研活动的教师按次分别加活动分3分、2分、1分。 4、参与课题研究的教师，结题后按区、市、省、国家级，每次分别加3分、4分、5分、6分。 （三）计算方法 1、活动得分，学校最高分为20分，教师最高分为5分，以下比照最高分折算得分。 2、活动竞赛，原则上按师生比例分配参赛名额，按学校在岗教师数算学校活动加分。（到城区小学上挂任教和长年病休的教师除外） 3、活动竞赛加分，每学年末累计，学校以单位算得分，教师以个人算得分。 4、校长、主任活动得分：本人活动得分与教师活动得分的平均分之和。 5、学校活动得分，以本校教师活动得分之和的平均分折算得分。 + 展开范文.第 41 页 共 41 页