【精品学案】人教版八年级生物上册导学案-5.1.6鸟.docx

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1、 人教版八年级生物上册导学案 5.1.6 鸟【学习目标】1.掌握鸟类适于飞行的形态结构及生理特点2.掌握鸟类的主要特征。3.掌握恒温动物和变温动物的概念。4.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。【课前预习】1家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家 鸽适于飞行生活的特点不相符的是（）A体表被覆羽毛，前肢变成翼C有气囊提高气体交换效率B食量较大，消化能力强D体温随环境不同而发生变化2下列属于鸟类特有的特征是（ ）体表有羽毛用肺呼吸并用气囊辅助呼吸体温恒定通过产卵繁殖后代前肢覆羽成翼善于飞行ABCD3生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错

2、误的是A鱼用鳃呼吸，这是适应水中生活的B家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活C昆虫有外骨骼，防止水分蒸发，适应陆地干燥的生活D雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活4下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是A有气囊提高与气体交换效率C体表被覆羽毛，前肢变成翼B食量较大，消化能力强D体温随环境不同而发生变化5家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（ ）卵生胎生体内受精体外受精卵外有卵壳保护有孵卵、育雏行为 ABCD6下列动物行为中不属于鸟类繁殖行为的是（）交配 筑巢 化蛹 育雏 结茧 孵化 跳舞ABCD7恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A恒温动物耗氧少B恒温动物需要的食物少C恒温动物更

3、适应环境的变化D恒温动物所需的能量少8家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是（）A适宜的温度B充足的养料C一定的水分D雌鸽孵卵9 “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ）A鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用10我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（A青蛙

4、）B老鹰C猫D乌龟【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1 鸟的种类很多，是动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。2除、等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟适于飞行的特点：身体呈型，可减少飞行中空气的。体表覆，前肢变成_，其上生有几排大型的_。骨髓_、_、_，有些骨内部_，可_体重。胸骨上高耸的突起叫作_；_发达，附着在_上，牵动两翼完成飞行动作。鸟的_发达。用坚硬的角持_来啄取食物，没有_。食量_，_能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很_随粪便排出。鸟的呼吸作用_，具有与肺相通的_，可辅助呼吸。心跳频率 _，体温_而_。3恒温动物：鸟的体温_环境温度的变化而改变，是恒温动物。4

5、变温动物：_、_动物和_动物，体温_环境温度的变化而改变。5鸟的主要特征是：；，。互学探究探究“鸟适于飞行的特点”1外部形态：（1）观察课本 P32 图片“鸟的外形”和“鸟的翼和羽毛”，从图中可以看出鸟的外部形态中有哪些地方适于飞行？体形：呈，有利于。体表：被覆前肢：变成，有作用。，适于。2内部结构：观察 P32 图片“鸟的胸肌”和“鸟的骨骼”，可以发现鸟的内部结构中有哪些适于飞行的特点？骨骼：，有些骨，可体重。肌肉：胸部有龙骨突，附着的3生理特征肌发达。（1）消化系统：阅读下列资料，试总结鸟类消化系统有什么特点适于飞行？材料一：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 3050。蜂鸟一天所

6、吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。体重为 1500 克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 8001000 克肉。材料二：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5 小时后就随粪便排出。 总结：鸟类的大，能力强，可提供足够的有机物；鸟类的短，因此粪便不便储存，食物经消化后形成的残渣很快随粪便排出。这样可以，利于飞行。（2）呼吸系统：观察课本 P33 图片“鸟体内的气囊”，分析鸟类的呼吸过程。第一步：完成下列图解，画出鸟吸气和呼气时的气体流向。气囊吸气呼气第二步：总结鸟呼吸过程：(3)循环系统：阅读下列图表，试总结鸟类的循环系统有什么特点适于飞行？占体重的心搏次数心脏 百分比（每分钟）（%

7、）人72135-244514鸽子金丝雀 1.68蜂鸟 2.37615表 2 表 1表 1 中显示鸟类的心跳频率，有利于。属于。表 2 中显示鸟类的体温而动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。总结：鸟的主要特征是：。【课后练习】1鸵鸟是草原上的一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是（）A翅膀、奔跑B下肢、奔跑C翅膀、飞行D下肢、飞行2灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（ ）A都属于脊椎动物B在生态系统中有维持生态平衡的作用C灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换D灰喜鹊体表有羽毛，青

8、蛙皮肤裸露3鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（ ）A1 次B2 次C3 次D4 次4“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量 前肢覆羽成翼双重呼吸身体呈流线型，减少飞行阻力体温恒定ABCD5受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（）A温度太低B温度太高C具有空气D具有阳光6“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是 A前肢为翼B骨骼轻便C体表覆羽D变温动物7鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是A体内有气囊B胸肌发达C前肢变成翼D有角质喙8以下关于鸟类特征的描述正确的是（A四

9、肢变成翼，翼是飞行器官C家鸽为恒温动物）B家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔D家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换9下列动物结构与功能对应错误的一组是A家鸽气囊气体交换B蚯蚓湿润的体壁呼吸C蝗虫外骨骼保护、防止水分散失D水螅刺细胞捕食、防御10鸟类具有能够产生尿液的肾脏,但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行,下列选项中也具有同样意义的是（ ）A鸟类身体呈流线型,前肢变成翼C心脏四腔,输送氧气的能力强B直肠很短,及时排出粪便D气囊能够辅助肺呼吸11丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成_，体表被覆_，体温_。据调查，现存的鸟类有 9000 余种，我国有 1200

10、 多种，这体现了生物多样性中的_多样性；就是同一个种类的鸟，每个个体所包含的基因都不完全相同，这体现了生物多样性中的_多样性；不同的鸟类生活环境各不相同，这体现了生物多样性中的_多样性。12生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用_呼吸；海豚用_呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用_辅助呼吸13鸟的生殖方式是_，卵表面有_，起保护作用。体表覆_；前肢变_。14在家鸽的呼吸系统中，气体交换的场所是_，家鸽独特的呼吸方式是_。15鸟的结构与其飞行生活相适应的主要特点：鸟的外形呈_型；展开翼，可见羽毛在排列上彼此_（选填“部分重叠”或“完全分散”）；与其它部位的肌肉相比，鸟

11、的胸肌_（选填 “发达”或“不发达”）。【参考答案】【课前预习】1D 2B 3D 4D 5D 6D 7C 8A 9B 10B 【课后练习】1B 2C 3B 4C 5A 6D 7D 8C 9A 10B11翼（翅膀）羽毛恒定物种遗传生态系统12 鳃 肺 气囊13卵生14肺坚硬的卵壳双重呼吸羽毛翼15流线部分重叠发达A前肢为翼B骨骼轻便C体表覆羽D变温动物7鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是A体内有气囊B胸肌发达C前肢变成翼D有角质喙8以下关于鸟类特征的描述正确的是（A四肢变成翼，翼是飞行器官C家鸽为恒温动物）B家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔D家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进

12、行气体交换9下列动物结构与功能对应错误的一组是A家鸽气囊气体交换B蚯蚓湿润的体壁呼吸C蝗虫外骨骼保护、防止水分散失D水螅刺细胞捕食、防御10鸟类具有能够产生尿液的肾脏,但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行,下列选项中也具有同样意义的是（ ）A鸟类身体呈流线型,前肢变成翼C心脏四腔,输送氧气的能力强B直肠很短,及时排出粪便D气囊能够辅助肺呼吸11丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成_，体表被覆_，体温_。据调查，现存的鸟类有 9000 余种，我国有 1200 多种，这体现了生物多样性中的_多样性；就是同一个种类的鸟，每个个体所包含的基因都不完全相同，这体现了生物多样

13、性中的_多样性；不同的鸟类生活环境各不相同，这体现了生物多样性中的_多样性。12生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用_呼吸；海豚用_呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用_辅助呼吸13鸟的生殖方式是_，卵表面有_，起保护作用。体表覆_；前肢变_。14在家鸽的呼吸系统中，气体交换的场所是_，家鸽独特的呼吸方式是_。15鸟的结构与其飞行生活相适应的主要特点：鸟的外形呈_型；展开翼，可见羽毛在排列上彼此_（选填“部分重叠”或“完全分散”）；与其它部位的肌肉相比，鸟的胸肌_（选填 “发达”或“不发达”）。【参考答案】【课前预习】1D 2B 3D 4D 5D 6D 7C 8A 9B 10B 【课后练习】1B 2C 3B 4C 5A 6D 7D 8C 9A 10B11翼（翅膀）羽毛恒定物种遗传生态系统12 鳃 肺 气囊13卵生14肺坚硬的卵壳双重呼吸羽毛翼15流线部分重叠发达