中心小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放办法.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑中心小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放办法 工作与生活中经常需要使用到绩效考核相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此我们收集整理了以下中心小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放办法，欢迎借鉴参考，希望对大家有所帮助。 桥东中心小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放办法 一、总则 第一条 为进一步优化学校教育教学管理，切实提高教师队伍素质，充分发挥教师绩效考核的导向作用，全面调动教师尤其是教学一线教师的工作积极性，促进教师全面发展，不断提高学校教育教学质量和办学效益，根据姜堰区人事局、财政局、教育局关于做好义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放工作的意

2、见（姜教发2022103号）精神，结合我校实际，制定本办法。 第二条 教师绩效考核坚持尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩的原则；坚持激励先进、促进发展，客观公正、讲求实效的原则；坚持多劳多得、责重多得、绩优多得、兼顾公平的原则；坚持向一线骨干教师、做出突出贡献人员倾斜的原则。 二、考核对象与结果确定 第三条 绩效考核与年度考核工作相结合，学校校级干部接受区教育局考核，中层干部及全体教师的考核工作由学校组织。副校级干部、中层干部及教师的考核结果由学校根据绩效考核情况研究确定。 第四条 经区教育局批准借用的教师以及试聘期内的教师，由本校实施绩效考核。 第五条 考核等第分优秀、合格、基本合格、不

3、合格。校长室根据不同岗位按全校教职工总数15%的比例合理确定优秀人员名额。 第六条 有下列情形之一者，绩效考核（含年度考核）定为“不合格”等第： 1没有完成规定教育教学任务，发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的； 2不服从学校分工，无理取闹、搬弄是非、影响和谐校园建设的； 3从事有偿家教，经查证属实的； 4体罚或变相体罚学生造成不良影响的； 5以非法方式表达诉求、参与越级或群体*、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益造成严重后果的； 6有乱收费行为或违规推销教辅用书、复习资料及商品的； 7参与黄、赌、毒等社会丑恶活动的； 8违*公德，有损教师形象，在社会上造成不良影响的； 9旷工半天以上的；

4、 10有其他违纪违法行为被立案查处的。 三、考核办法与奖励性绩效工资发放 第七条 教师绩效考核的内容主要是：履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责，完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体内容包括德、能、勤、绩等方面。 第八条 教师教育教学工作考核实行量化积分制（量化考核细则见附件一），根据考核得分计发奖励性绩效工资，奖励性绩效工资的计算公式为：（奖励性绩效工资学校提取的奖励基金）教职工考核总得分个人考核得分外个人奖励性绩效工资。 第九条 班主任工作考核实行量化积分制，根据量化考核情况发放班主任津贴（量化考核细则见附件二）。 第十条 试聘期内的教师，待试聘期满后，经考核

5、合格按教职工奖励性绩效工资人均数的50%发放。考核不合格人员不参加奖励性绩效工资的分配。 第十一条 根据学校工作的特点，教师绩效考核按学期进行，每年考核两次，秋学期结束后的一周内汇总上报区教育局审核。 第十二条 教职工法定休假期间不影响奖励性绩效工资的考核发放。连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20个工作日的人员按国家有关规定予以解聘。 第十三条 因个人原因经批准休病假、事假的人员，在量化考核计算出全年奖励性绩效工资的基础上，扣除病、事假期间的绩效工资数（计算办法是用区拨奖励性绩效工资人均数除以全年工作日数再乘以病、事假总天数），用于发放代课人员补助。（教导处严格履行请假代课手续，按

6、月统计。公出人员原则上调课不代课。） 第十四条 根据本校实际情况，按核定奖励性绩效工资总量5%的比例提取奖励救助基金，用于设立有关岗位津贴、奖励有突出贡献的教职工和救助特困人员等。 四、附则 第十五条 本办法由学校校长室提出，经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体研究通过并报区教育局批准后实施。 姜堰区桥东中心小学教师绩效考核量化评分细则 一、量化考核办法 1绩效考核做到定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。 2量化考核分德、能、勤、绩四个A级指标，下设若干个B个指标和C级指标，其中A1指标为定性评估和定量考核相结合，A2、A3、A4三个指标为定量考核。 3

7、绩效考核为优秀等第的教师，A1指标定性评估必须为优秀等第。 4A1指标定性评估为不合格的教师，绩效考核即为不合格。 5A1、A2、A3、A4四个指标得分之和即为最终绩效量化考核得分。 6分年级（组）确定优秀人员指标数，在年级（组）内按考核得分从高到低确定优秀人员。 7因学校工作需要，安排在总务后勤、教辅等岗位的人员的绩效考核得分为全校教师绩效考核得分的平均数。 8对50周岁以上或教龄三十年及以上的教师在工作量、教科研、论文、网络交流等项目考核时适当照顾。 9对临近退休的老教师，根据健康状况、结合个人意愿，可以享受一学期的工作量照顾，即：上半年退休的，先一年下半年任课但上下班时间不限制或不任课；

8、下半年退休的，本年度上半年任课但上下班时间不限制或不任课。绩效考核时视作工作量满负荷、出满勤。 10对外校来交流的老师在出勤、工作量考核方面适当照顾。 二、量化考核内容 A1：德（20分） 按照姜堰区中小学教师基本职业道德考评量化打分标准（总分100分），每学期以年级组为单位，在教师自评和互评的基础上评分，按20%计为绩效量化考核A1指标的得分。各年级组评比确定优秀、良好、合格、不合格四个等第（有办法第六条情形之一者视为不合格），初步结果报校长室，经办公会研究确定。 A2：能（30分） B级指标C级指标分值考核得分 B1 制定计划C1根据学校总体目标，制订切实可行的学科教学计划，具体措施落实，

9、进度安排恰当。2 B2 备课C2认真学习课程标准，掌握教材内容，超前一周写好教案。课堂教学目标明确，程序安排合理，教学方法恰当，有板书设计，有巩固练习的作业或思考题。4 C3按时参加集体备课，认真写好教后记。1 以每学期由教导处组织的按年级学科组为单位的备课笔记评比结果为依据，确定优秀、良好、合格三个等第，分别计5分、4.5分、4分。（任教多学科的按最高得分计） B3 上课C4认真上课，不迟到，不拖堂。用普通话教学，语言简洁、生动。充分调动学生学习的主动性、积极性，着力培养学生的综合能力，相机进行品德教育。3 C5课堂教学目标明确，课堂结构安排合理，课堂气氛良好，板书设计科学合理，书写规范有序

10、。充分运用教具、学具和现代化教学手段，注意创新。3 以教研组为单位，结合平时检查、听课情况，确定优秀、良好、合格三个等第，分别计6分、5分、4分。 B4 布置和批改作业C6作业布置及时，精心选配习题，要求明确，数量适中，难易适度。作业批改认真、及时，适时给学生以激励性的评价。4 C7学生作业书写认真，行款整齐；技能性学科，在备课中有明确、合适的作业要求，并认真检查、考核，学生作业完成情况良好。1 以每学期教导处组织的学生作业评比结果为依据，优秀、良好、合格三个等第分别计5分、4.5分、4分（任教多个班级、多个学科的按最高得分计）。技能性学科根据作业设置、学生技能考查（展示）情况计3.5-4分。

11、 B5 教学辅导C8重视课后辅导，对优生、后进生采取针对性措施，分别进行辅导。经常组织指导学生开展课外活动或其他教育教学活动。3 各年级（组）负责人根据教师平时工作情况综合评定，优秀、良好、合格三个等第分别计3分、2.5分、2分。 B6 教科研C9积极参加业务学习（含学历进修、各种培训等），继续教育学时达标，每学期撰写一篇论文或经验总结的，得2分。全程参加教师发展学校活动并完成相关任务，或积极参加校内教研活动的，加1分。3 C10开展相互听课活动，每学期每人不少于20节，认真写听课笔记。1 C11参与课题研究，积极报送课题研究资料的，计1分。课题主持人计1.5分，按期结题的得2分。2 C12承

12、担区、教研站公开课的计1.5分，承担校级公开课的计1分，承担组内教研课的计0.5分。在区级及以上课堂教学竞赛（含单项）中获奖的计1.5分，基本功全能竞赛中获奖的计2分。2 C13创建成优秀教研组。1 A3：勤（20分） B7 工作量C14周课时每节计0.3分，早读课每节计0.15分。5 C15承担两个班数学、一个班数学和一个班英语、三个班及以上英语教学任务。2 C16小学部班级45人、幼儿园小班30人、中班35人、大班40人以上部分按每人0.1分计算。任教多个班级的按最高分计。3 C17临时性工作由校长室核定工作量。2 B8 工作态度C18 按时参加政治、业务学习和各种活动，不迟到、不早退、不

13、缺席。2 C19服从学校安排，积极参加规定的教育教学活动和学校各项中心活动，按时完成工作任务。由学校各科室、年级组负责人评议确定A、B、C三个等第，分别计6分、5分、4分。6 A4：绩（30分） B9 工作实绩C20所教学科统一考试（或考查）成绩在平均线以上计12分，每下降1分扣0.5分。非统一考试学科教师计10分。（因试卷难度、学生特殊原因等不达标的，视具体情况另行制订计分办法）12 C21辅导学生参加学校组织的校内学科竞赛或与学科相关的活动，根据成绩或名次分别计1分、0.5分；辅导学生发表作品的（含教育网站），校级每篇0.25分，区级每篇计0.5分，市级以上每篇计1分。4 B10 突出成绩

14、C22个人教育教学工作成绩突出，受姜堰区及以上表彰计1分，镇、校级表彰计0.5分。1 C23所任教班级、学科、兴趣小组学生成绩突出，荣获省级奖计2分，市级奖计1.5分，区级奖计1分，校级奖计0.5分。2 C24撰写经验总结或论文发表（含教育主管部门组织的论文竞赛获奖），核心期刊计4分，省级计2分，市级计1分，区级计0.5分。此项封顶4分。4 C25辅导学生社团和兴趣小组活动，在校级考核中获优秀、良好、合格的，分别计2分、1.5分、1分，在区级获奖或在区级以上重大活动中展示的，计3分。3 C26积极参与网络交流，在“姜堰教育网”发表文章每篇0.2分，在“桥东探微”网站发表文章每篇0.1分。建立个

15、人博客且至少每月更新一次的，计1分。2 C27承担突击性、特殊性学校中心工作，对学校作出突出贡献的，由校长室根据具体情况确定。2 桥东中心小学班主任工作考核及津贴发放办法 一、考核目的 为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性，促使班主任老师认真履行各自的工作职责，提高工作效率，保证学校的教育教学工作顺利开展。 二、考核办法 1.完成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实际时间每月发放班主任津贴200元。 2.班主任考核实行量化评分制，根据量化得分，分年级评定A 、B 、C三个等次，作为年终综合考核奖励的主要依

16、据。 3.班主任因事因病请假，按工作日平均额扣发此期间班主任津贴，代理班主任享受此津贴。班主任因公外出期间，年级负责人指派临时班主任，每学期考核时由校长室核发相关津贴。 4.发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视具体情况扣发当月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。 5.存在以下行为的，年终综合考核不定等次。 班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的； 存在乱收费行为的； 不能完成学校布置相关工作任务的。 三、考核细则 项目具体内容分值考核得分 学生文明守纪 （40分）1.认真执行小学生一日常规，每天按时到校，有特殊情况及时请假（出具有关证明）。班主任认真做好晨检午

17、检工作。5 2.主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查，坚持佩戴队员标志，做好包干区保洁工作。5 3.课间活动文明守纪，无大声喧哗、追逐打闹现象。5 4.加强班级学风建设，自觉遵守课堂纪律、积极回答问题、认真完成作业，课堂纪律好。 5 5.积极参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。5 6.阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任按时到场，学生全员参与。5 7.放学排队秩序优良，上下楼道靠右行，路队管理组织健全，路队纪律好。5 8.爱护校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、门窗、洁具无遗失、损坏。 5 班务日常管理 （40分）9.班队工作有计划有总结，计划制定及时、具体、重点突出，总结能体现班

18、级实际和特点。4 10.认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在校教育管理工作。4 11.认真及时填写班主任工作手册，及时上交计划、总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。4 12.按时参加班主任会议或临时性会议，认真做好会议记录，不迟到、早退，不无故缺席。4 13.全力配合学校工作中心，积极开展各项教育活动，完成相关工作任务，做好资料收集、整理、上报工作。4 14.积极营造班级文化氛围，教室布置有个性，激励用语规范，洁具摆放整齐有条理，教室墙壁、地面清洁。张贴规范、美观大方、具有特色。4 15.能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板报，做到内容丰富，主题突出，形式多样。4 16.

19、注重家校联系，做好家访工作，了解每一个学生的家庭教育状况，认真做好留守儿童等特殊生的教育工作，使他们在进步的同时，感受到学校、班级的温暖。4 17.积极向红领巾广播站投稿，用稿率高。4 18.引导学生积极参加校级兴趣小组活动，参与人数多，成绩优。4 班队主题活动 （15分） 19. 班级少先队组织健全，重视培养和提高学生干部的工作能力。5 20. 能根据本班实际，结合学校教育主题，制定好班队活动计划。5 21. 定期开展丰富多彩的教育活动，每月上交一篇主题队会方案，并做好有关活动的资料积累5 特色加分 （5分）1所在班级学生参加区级及以上各项竞赛、展示或作品在正规报刊发表的。区级每人次加0.2

20、分，市级每人次加0.5分，省级每人次加1分，国家级每人次加2分； 2所在班级注重班级特色建设，主动承担校级及以上班队会观摩活动的，每次加1分； 3注重班级管理研究，撰写有一定水平的经验总结或班级管理论文在区级以上报刊上发表的（含教育主管部门组织的论文竞赛获奖），区级每篇0.2分，市级每篇0.5分，省级每篇1分，国家级每篇2分。 4班级出现比较典型的好人好事受学校表扬的加1分。5 篇2:中学班级管理绩效考核办法 南郊中学班级管理绩效考核办法 为进一步提高我校班级管理的水平，提高班主任工作的主动性和创造性，结合当前教学改革的新形势，现将我校班级管理绩效考核拟定以下办法： 一、考核要求 考核即是对班

21、级工作的一次考评，更是对班级管理的全面反思和提高，有关部门及班主任教师要通过每次考核，充分把握班级管理中的优势和不足、成绩和问题，从而更好地确定今后工作的目标和重点，不断提升班级管理的实绩。 班级管理绩效考核周期为一学期。 二、考核等级 本学期内无学生违法犯罪，无学生辍学，无重大责任事故，受警告处分或以上学生人次不超过1人次。在此基础上，各年级按考核总分进行排名，第1名为“示范班级”；第2名为“先进班级”；第3、4名为“文明班级”。（获得荣誉的班级原则上不超过班级总数的三分之二。） 三、有关奖励 1、各班主任老师应自觉遵守师德规范，以身作则，做学生的表率。热爱、尊重、关心、爱护学生，无体罚或变

22、相体罚学生的现象。及时、主动、积极完成学校布置的各项工作。班主任每月发放基本岗位津贴400元，全年按十个月计算。 2、凡被评为“文明班级”、“先进班级”、“示范班级”,除予以校内表扬外，“文明班级”的班主任，每学期加奖100元；“先进班级”班主任每学期加奖200元“示范班级”班主任每学期加奖300元。 四、本办法从2022年1月起施行。相关考核细则见附件。 太仓市科教新城南郊中学 附件：太仓市科教新城南郊中学班级管理绩效考核赋分表 指标内容分值考核说明 班级文化 35分 1、每学期能认真制定符合学校、班级实情的可操作的班级学期计划（3）；期末按学校要求认真做好总结工作（3）；每学期至少完成一份

23、有质量的德育案例、反思，或家访手记，或主题方案等（4）。 10 由德育办统一建立班级管理档案，相关文件收录后，查阅有关文本资料，缺项减分。 2、有符合班级实际的班级公约，并公布上墙，学生履行率高（3）；班级环境整洁，布局全理，做到美化、艺术化（3）；能充分发挥班级黑板报宣传阵地作用，宣传内容及期数做到每月更新（4） 10 期初学校组织现场观察并评比，缺项不得分；学校在每月中旬到各班进行黑板报照片留样（每期一分）。 3、师生能共同创设廉洁从教、勤学善思、积极向上的氛围，师生关系融洽，学生的学习和生活有信心、有目标、有品味，课任老师对班级管理评价高（10） 10 问卷调查，按相关比例计分 4、能营

24、造浓郁的书香班级，每学期班级学生图书借阅率达人均5册以上（5） 5 根据校图书室统计数据评分，最高分为5分 班级常规 200分 5、见南郊中学班级常规考核评比办法，从日常规、周常规、月常规三个方面进行评比。 180 根据学校的常规检查总分情况，折合后计入考核总分 6、班主任工作手册记录规范、完整，符合有关要求。 20 翻阅班主任工作手册，按要求视情况酌情赋分。 指标内容分值考核说明 班级实绩 230 7、加强法制教育，后进生转化效果明显，无违纪违法犯罪的现象发生。 30 查相关资料，学生严重违纪行为受校级处分的，每人次扣5分；有违法犯罪现象的此项不得分。期中20分为基本分，510分为接受学校安

25、排后作出特殊贡献的班级加分。 8、班主任老师充分发挥引导核心作用，能协调其它科任老师做好班级教育、教学工作，能统筹各科均衡发展。 100 按期末教育质量分析计算“发展率”，结算方法为统计每次期末班级均分与年级均分的百分比，求前后两次百分比的差值，按差值大小分年级排名。 1名100，2名98；3名96分；4名94，5名92，6名90。（根据市教培研中心发展率计算方法；因人数落差酌情加减分） 9、注重与家长的联系，听取家长的意见和建议，每学期与学生家长的联系率达100%，（5）家校通开通率达85%以上（3），每月家校网校联系信息不少15次（2）。 10 查阅家校联系表及“家校路路通”相关电子资料分

26、别计分（不达要求不计分）。 10、认真做好安全教育工作，无重大事故发生。 30 查阅相关资料，有事故发生视具体情况酌情减分。 11、班级学生素质整体提高，能熟记中学生日常行为规范、中小学生守则，并能付诸于行动，热爱集体，关心他人，待人热情，有礼貌，平时习惯好。 5 通过考核、抽查部份学生，同时进行现场调查、学生问卷等形式，视具体情况酌情赋分。 12、认真做好班级学额巩固工作。 20 本学期内班级内每流退一人扣10分，流退二人不得分。（特殊情况特殊处理，由德育领导小组决定） 班级特色 60 13、鼓励学生特长发展，积极参加各类、各级竞赛活动，并能取得较好成绩。 20 按学期内所有竞赛活动团体总分

27、排名计分，第一名10分、第二名9.5分，以此类推；凡有班级代表学校参加市级以上比赛加3分，能得奖加6分；凡有学生参加学校组织的比赛并获奖，1人次加0.5分；凡代表学校参加市级以上比赛并获奖，每人次加1分，大市级1.5分，省级2分，全国2.5分。（累计加分不超过10分）。凡由年级组申请并得到学校同意组织的各类竞赛，酌情加分。 14、能经常参加校级之间的交流，定期开展一次以上的班级文化的校园橱窗展示活动（5）；学生有一定的交流水平（10）。 15 能主动参加学校橱窗展示活动，较好完成得5分；有学生参加校内学法交流、升旗仪式等演讲活动的每人次计1 分（累计加分不超过10分）。 15、班级管理有较高水

28、平，并在一定层次上发表或交流的管理经验和论文（10）；班内学生有一定的文学素养。（10） 20 参加班级管理经验交流或发表相关论文，校级得1分，市级及以上得3分；学生参加作文或文学作品发表等活动，校级得0.5分，市级得1分，大市级得1.5分，省级以上得2分，全国级2.5。（累计加分不超过10分） 16、认真开展课外活动，积极参加南郊中学特色班级建设，有突出事迹和成效。 5 由学校另行制定相关细则，每获一种特色称号得5分。 注：关于发展率，以每学期期末考试成绩为依据，初一年级第一学期发展率计算以期中期末考试为依据。 篇3:新阳实验中学教辅人员绩效考核制度 为适应学校改革发展的需要，更好地服务于教

29、学，进一步提高教辅人员的服务意识和服务质量，充分调动他们的工作积极性，根据劳动法、教育法和有关文件精神及校委会的指示要求，结合我校实际特制定本制度。 一、指导思想 全面提高服务质量和服务水平，发挥教辅服务于教学的最大功效，促进学校教育教学质量全面提高。 二、考核原则 客观、公正、公平、民主、科学的原则。 三、考核办法 1.每学期考核一次，两学期考核的平均分值为当年年终考核结果，考核结果与绩效工资及各项津贴挂钩。 2.考核实行定量和定性相结合，定性考核为优、良、中、差，定量考核满分为100分，90分以上者为优，8089为良、6079为中、60以下者为差，小数点后四舍五入。定性考核与评先晋级挂钩。

30、 3. 学校成立考核领导小组，分管校长任组长，相关处室主任为副组长，相关行政领导为成员。 四、考核对象：后勤教辅人员。 五、考核内容及细则： （一）政治表现（20分） 1.坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，自觉遵守法律法规和学校规章制度，自觉履行工作职责，严格遵守劳动纪律，体现服务教学的宗旨，为师生教学活动提供优质服务，记20分。 2.有下列情形之一的，视其情况酌情扣分： （1）有违*的路线方针政策，遵守法律法规和学校规章制度，扣5分。 （2）不切实履职，造成工作失误，扣5分。 （3）工作上讨价还价，推诿扯皮，一次扣1分。 （4）抵制和绝不执行学校决定、决议的，一次扣3

31、分。 （5）无理取闹、拨弄是非，影响团结的，一次扣3分。 （6）上班时限内做与工作无关的事情，一次扣1分。 （7）形式上出工，实际上消极怠工，一次扣2分。 以上分数扣完为止，不记负分。 （二）业务能力（20分） 1.恪守职责，热爱本职工作，刻苦钻研业务，操作熟练，出色完成工作任务，业务能力受到教师学生好评，记30分。 2.有下列行为之一者，视其情况酌情扣分： （1）业务不熟，教师学生反映较差，扣3分。 （2）工作责任感不强，不能定期按质按量完成工作任务，一次扣3分。 （3）由于工作失误引发安全事故，一次扣5分。 （4）不按要求摆放药品、器材、图书、设备及杂物的，发现一次扣1分。 （5）因工作失

32、误造成财产损失的，一次扣4分，同时承担相应的经济责任。 （6）室内没有相关制度上墙，没有痕迹管理，档案不规范或不健全的，扣1分。 （7）室内外不清洁的，一次扣1分。 （三）考勤（30分） 教辅人员因事因病请假必须事先办理请假手续，经批准后方能离岗，除天灾人祸外，原则上不予补假，若遇特殊情况需要续假的，必须及时办理续假手续，否则视为旷工，请假手续参照学校有关制度执行。 1.缺勤一天扣4分、 2.迟到、早退一次扣1分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分（住院期间除外）。 3.婚、丧假、产假、计生假在规定时限内不扣分。 4.各种会议、活动每缺一次扣2分，扣完为止。 考勤人员弄虚作假，一经查实，除

33、扣被考勤人员的分数外，每次同时扣考勤人员4分。 （四）工作成绩（30分） 1.教师测评（20分） 通过设置教师问卷调查对教辅人员进行民主测评，优24分、良22分、中19分、差14分。 2.领导检查（10分） （1）精通业务，服务热情，工作纪律性强，责任心、事业心强，工作效率高，质量好，记16分。 （2）熟悉业务，服务热情，工作纪律性强，工作效率较高，及时完成工作任务，记14分。 （3）熟悉业务，服务较热情，工作纪律性较强，工作效率较高，能完成工作任务，记12分。 （4）业务生疏，服务热情不高，工作纪律涣散，责任心、事业心不强，工作有严重失误，根据具体工作状况记，8分及其以下。 （五）、其他加分

34、（10分） 1.教辅人员在竞赛、论文发表、发明创造、教辅工作被国家、省、市、县级表彰（以稿酬收据、证书及载体为依据）的每次分别加4分、3分、2分、1分。 2.承担学校临时安排的工作任务，每次加1分。加分上限10分。 篇4:泰州实验中学绩效考核制度 州泰实验中学绩效考核制度 一、工作量考核 1.所有教职工都应承担一定的工作量。教师的工作量以标准课时为单位计算，标准课时数=实授课时学科系数(实际课时数不包括早读、辅导课和晚自习等)。 2.根据各年级、各学科的特点，制定我校各年级、各学科的课时系数。 （1）学生选科前，高一、高二年级语、数、外系数为1.3，理、史系数为1.2，化、生、政、地系数为1.

35、1，体育、艺术、信息技术、研究性学习等折算系数为1.0。 （2）学生选科后高一、高二年级语、数、外系数为1.3，选考科目（理、化、生、政、史、地）系数为1.2，学业水平测试科目（理、化、生、政、史、地）系数为1.1，体育、艺术、信息技术、研究性学习等折算系数为1.0。 （3）高三年级语、数、外：系数为1.5，选考科目（理、化、生、政、史、地）系数为1.4，美术（整班）：系数为1.2，其它课目:系数为1.0。 3.关于工作量认定，教师每周担任12个标准课时为满工作量，超过12个标准课时的部分为超工作量，低于12个标准课时的视为工作量不足，必须服从学校安排。 4.设立课时津贴，课时津贴分为二类，一

36、类为基本课时津贴，即12个标准课时以内的课时津贴，每节课5元；另一类为超课时津贴，即超过12个标准课时数的津贴，每节课10元。 5.学校根据工作需要安排教师工作，补助一定量的标准课时，具体情况如下： （1）在一线教学岗位的男教师年满55周岁、女教师年满50周岁，每周补助4个标准课时； （2）跨年级任教的，因不同教材、不同进度的每周超过5个教案的，每超过1个教案折算0.5个标准课时； （3）体育教师组织广播操和体育活动，每周补助2个标准课时； （4）其它情况由学校研究决定。 6.工作量及工作量津贴的计算办法。 （1）标准课时数=实授课时学科系数(实际课时数不包括早读、辅导课和晚自习等)+补助课时

37、数。 （2）满工作量或不满工作量的工作量津贴=实际标准课时数5元。 （3）超工作量的工作量津贴=125元+超课时数10元。 以上为每周的工作量津贴。 7.非教学人员在完成各自工作的前提下,由相关部门考核,报校长室同意后，按教师基本课时津贴的平均值发放。 8.关于代课，如不超过规定的工作量标准，则计入正常工作量发放，如超过规定的工作量标准，代课金另行发放。 9.根据应承担的工作责任，所在岗位设立岗位职务津贴，具体标准为： 备课组长每月40元，教研组长每月60元，中层副职、年级组长每月200元，中层正职每月240元，副校级干部300元，正校级干部400元。 10.岗位职务津贴需经考核后发放，教研组

38、长、备课组长由教务处、教科室考核，中层干部由校长室考核。 二、工作业绩考核 学校对工作勤奋，政治素质高，职业道德好，纪律观念强，维护学校荣誉，工作成绩突出，对学校发展做出较大贡献和带来较大荣誉的教职工，除了在考核、评优、晋升等方面优先外，给予一定的奖励。 1.毕业年级目标管理奖 本着强化目标的意识，由学校根据生源状况，高校招生形势，财力情况，每年制定毕业年级目标管理奖。 2.教学进步奖 对高一、二年级教学业绩进步显着班级的学科任课教师进行奖励，每学期根据期中、期末考试成绩认定，每学期奖励一次。本奖项由教务处制定具体奖励办法，报校长室批准后实施。 3.班级优质管理奖 对在班级管理体制中能服从学校

39、管理，勤奋踏实工作，并在创优秀班风和学风上取得成绩，班级无事故，学生成绩在年级领先或有较大进步班级的班主任，学校除在年度考核评优、奖励、晋升中优先考虑外，并设立班主任优质管理奖，由政教处牵头，每学期考核一次。每个年级班级一半数奖励，设一、二等奖。 4.干部优质管理奖 对能讲究工作规范和程序，坚持工作原则，注意团结协调，积级主动地参与和建议学校改进工作，富有开拓性地高效完成分管工作，特别是分管工作成绩突出，上缴矛盾少，无工作责任事故，群众满意率高的中层以上干部，学校设干部优质管理奖，给予奖励，每学期一等奖二名，二等奖四名。此奖项由校长室组织评比。 5.教科研成绩奖 对教科研方面取得成绩的教职工进

40、行奖励。奖励认定核实工作由教科室具体负责。奖励内容办法如下： （1）凡在报刊杂志上发表的论文，按所得稿酬等额奖励。在教育部门组织的论文竞赛中，获国家级一等奖奖励300元，二等奖奖励200元，三等奖奖励100元；获省一等奖奖励200元，二等奖奖励100元，三等奖奖励50元；获市一等奖奖励100元，二等奖奖励50元。论文必须是教育教学研究内容的文章，通信报道、习题、练习等不含在内。 （2）在省级教学评比中获一等奖奖励500元，二等奖奖励300元，三等奖奖励200元；在市级教学评比中获一等奖奖励300元，二等奖奖励200元。如省、市比赛均获奖，则按最高奖项奖励。 （3）凡经学校同意，有关部门批准的课

41、题研究，并经上级有关部门鉴定，确认为研究成果的课题组，学校根据课题级别、成果影响大小一次性奖励课题组。 6.其它奖励由校长室研究另行决定。 三、具体说明 1.所有教职员工都应以学校大局为重，必须服从学校安排（含辅导、兴趣小组等项工作），认真履行分配工作，必须自觉参加学校各项集体活动（如*、教研活动等），必须自觉接受学校有关部门的检查考核。对不履行职责者，视情节，给予必要的处罚。 2.学校从师德表现，完成教学常规工作和师生测评情况等方面对教师教学工作进行考核，考核结果分为A、B、C三个等级（其中学生测评满意和基本满意率低于70%的不得评为A、B等级），作为下一年度岗位聘任时的重要依据。 3.教职

42、工旷职一天扣200元，教师旷课1节扣50元，上课迟到或早退三次累计为一节旷课，扣50元。全校集中开会学习时间，缺席的一次扣50元（公假除外）。 4.监考不认真如迟到、中途离岗、试卷漏收等现象，发现一次扣50元；旷监的每次扣100元。办公时间下棋、打牌、玩电脑游戏的，每发现一次扣50元。 5.教职工每学期可有调节2天，需用时要事先报告。请事假一天扣60元，请病假一天扣40元，婚假、产假、丧假、探亲假等法定假，课时津贴按实计算。 6.年级组长、教研组长和备课组长同时兼任的教师，按最高系数计算，不重复计算课时。 7.擅自收费或乱订试卷等教辅资料的，视情节轻重，研究处理。 8.方案在具体实施时，为适应国家政策的变化，如课程改革、高考模式等情况，可进行相应的合理调整。 glwk8.cOm 第 44 页 共 44 页