2022通用的社团的活动总结.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑2022通用的社团的活动总结 热爱本职工作,熟悉业务热爱本职工作,事业心强,是做好工作的前提,也是搞好(总结)的基础。写总结涉及本职业务,如果对业务不熟悉,就难免言不及义。下面我给大家带来2022通用的社团的(活动总结),更多2022通用的社团的活动总结点击“社团活动”查看。 2022通用的社团的活动总结1 地理科技乐园指导教师指导下初一学生利用小小(乒乓球)、细铁丝、缝衣线等材料制作小小地球仪。 在第45个(世界地球日)到来之际,让学生了解和感受地球生态环境的现状,了解世界的地球日。活动现场,学生一边听一边记笔记,互动环节还采用有奖竞猜的方式激发学生积极参与,踊
2、跃发言。讲座结束后,接着开展了动手实践做地球仪的活动。王青莲老师给每名同学发放了一个乒乓球、一根细铁丝、一根缝衣线、一支笔,一步一步的 示范演示,指导学生在小小乒乓球上定位南北极、赤道、经线、纬线、四大洋、五大洲?学生们在比比画画、弯弯绕绕中完成了作品,看着自己制作的简易微型地球仪学生们脸上个个洋溢着快乐的笑容。最后,孩子们还在作品上写上了自己对地球妈妈的祝福,并将优秀作品交给给王青莲老师,有地理科技乐园指导教师吴洁、王青莲和史燕,把这些小小地球仪放在播放室展览,并且评选出优秀作品予以奖励。倡议同学们爱护家园,保护地球,从我做起。 一、目的意义 1、通过地球仪的制作,让学生们印象深刻地了解地球
3、仪的构造,知道赤道的位置,与极点的关系; 2、提高学生动手动脑的能力,学生可以不必固定地按照课本介绍材料,利用现有的材料,做出一个像模像样的地球仪; 3、通过动手小制作,培养学生学习地理的兴趣; 二、活动总结: 总体来说,同学们大多都能够制作处像模像样的小地球仪,有很多还能够将地球仪上的符号反映到自己的作品上,根据制作的规范程度和自己的创作能力,评出了一些制作小能手: 7.1班: 7.2班: 通过这次的小活动,是同学们更好的了解了学习地理的基本工具地球仪,单单一个地球仪便可带给学生很多的知识:经线与经度、纬线与纬度,活动中有的同学自发的买了小地球仪作为参考,看到同学们对地球仪的兴趣,我们感到很
4、欣慰,有了兴趣的“帮助”,相信这会是一个良好的开端。 有的同学在制作中加入了自己的创作,把自己了解的符号反应了出来,这样可谓真正地实现了动手动脑。 2022通用的社团的活动总结2 通过这个学期手工制作的学习,同学们的学习兴趣浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了社团学习。通过本学期的学习同学们已经有所收获,下面就这学期工作一个总结: 一、培养了学生的对手工的兴趣: 有参加社团活动的同学都有这么一个感受:就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所
5、学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。 二、培养学生的知识面: 在这次的社团活动中,学生不但学习了手工的基本知识,而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作(方法),使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会: 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,学生利用已学得的知识,设计出各种各样的作品,当然也更好地增加了她们的学习兴趣。 四、丰富了学生的兴趣活动: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 在本学期的社团活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸
6、、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等。在以后的活动中,我们将更加努力争取把工作做得更好。 五、工作建议: 1、建议把暖气修好,说了好多次到现在还没暖和,一上课学生们冻的手都不愿伸出,严重影响学生们上课。 2、活动时间太短,希望下学期整合学习时间,把一节课调节为两节,除去两头的准备和整理时间,可利用的学习时间太少。 六、下步计划: 加强学习,总结(经验),拓展手工内容,让手工社团的学习内容更加丰富,尝试学习纸浆画,进一步增强同学们的学习兴趣,努力打造精品社团。 七、展示活动:通过本学期的学习,同学们已经陆续完成部分作品,
7、为了更好地激励同学们,我决定在二楼学生书画作品展区进行展示,通过展示让更多的同学接触、了解手工社团。 2022通用的社团的活动总结3 一、指导思想: 为加强我校学生德智体美劳全面发展,培养我校优秀艺术人才,经校领导批准,决定开设(素描)社团。本兴趣小组宗旨在于培养学生对素描的兴趣、(爱好)、增长知识、提高技能、丰富学生的课余(文化)生活,为今后我校培养美术人才起着积极推动的作用。 二、活动目的: 1.学习素描的基本知识和绘画方法,锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合;以素描、速写相结合。 2.在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力,手的表现力,及对素描、对速写、对西方绘画科学
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