“足球多种形式的运球活动方法及综合活动”单元(2)(1)公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、“足球多种形式的运球活动方法及综合活动”单元1. 教材分析运球是足球运动中运动员控球与进攻能力的重要表现形式之一。它是指用身体的某一个部位触球，使球能随运球者一起运动。运球技术关键在于将球始终控制在自身脚下，它对发展学生身体连贯性、灵敏性和力量素质，以及判断、移动、应变能力有很大帮助。2学情分析由于经历了水平一阶段足球基本活动的球性学习，水平二学生已经对球的运动规律和球性有一定了解，具备了学习运球技术的基础，但还缺乏在运球过程中对球的控制能力，还需通过多样化的学练活动加以提升和发展。3.设计意图 根据教材与学情分析，本单元围绕“技术、体能、运用”三个维度进行单元设计，共计12课时，技术体能维度

2、为8课时，通过多样化的学练活动，让学生学会脚内侧、脚背内侧、脚背外侧以及脚背正面运球的基本动作方法，能进行简单活动与游戏，让学生在活动与游戏活动中，不断巩固与发展技术动作，发展身体协调、灵敏、力量等体能。通过4课时，让学生能运用三种运球方法进行活动与游戏小竞赛，逐步形成简单运传球基本组合，培养合作意识，以及发展学生动作灵活运用能力。4.单元教学计划“多种形式的运球活动方法及综合活动”内容单元教学计划单元教学目标1.能说出足球脚内侧、脚背内侧以及脚背正面运球的活动名称和方法。2.能在多种形式运球游戏活动中，做出一步一运、两步一运、三步一运等脚内侧、脚背正面运球动作，表现出一定的脚踝灵活性和控球能

3、力、身体协调能力和动作连贯性，发展控球能力及协调、灵敏、力量等体能。3.表现出积极参与，乐于思考与合作，敢于面对困难，接受挑战。课时数 12序号 课时内容 教学目标 教学重难点 教学策略学练标准1脚内侧运球的练习方法1：脚内侧运球1.能说出足球脚内侧运球的基本动作要领。2.能在游戏中，感知脚内侧运球的方法，表现出一定的控球能力，发展快速反应的能力。3.表现出积极参与，乐于思考，敢于接受挑战。重点：脚内侧触球难点：膝关节外展1.脚内侧运球练习2.脚内侧运球+扣球练习3.“变向运球”游戏1触球部位准确2支撑腿与球的距离3一步一运2脚内侧运球的练习方法2：8字运球1.能说出脚内侧运球的游戏名称2.能

4、在游戏中，用脚内侧完成短距离的运球练习，表现出一定的耐力，发展耐力等体能。3.培养小组合作学习的意识，积极参与足球活动。重点：方向的控制难点：对球的控制1.脚内侧运球练习：8字运球2.脚内侧运球绕障碍3.曲线运球接力赛1触球部位力度准确2重心及时跟上3动作连贯3脚背正面运球的练习方法1：脚背正面直线运球练习 1.能说出脚背正面的部位。2.能在游戏中感知脚背正面运球的方法，表现出快速停球的能力，发展下肢力量等体能。3.能积极参与，培养管理爱护球的良好习惯。重点：触球部位难点：对球的控制、重心的控制1.脚背正面直线运球练习 2.脚背正面运球+急停+运球3.游戏：运球接力1脚背绷紧，脚尖向下2触球部

5、位准确，动作衔接连贯3一步一带4脚背正面运球的练习方法2：脚背正面运球练习1.能说出脚背正面运球游戏的名称。2.能在游戏中，用脚背正面完成快速运球，表现出一定的急停能力，发展协调能力。3.发展良好的协作意识。重点：触球部位难点：脚背绷直1.脚背正面运球练习2.脚背正面运球+拉球转身3.游戏：抢球大战1触球部位准确2动作衔接连贯，运直线3一步一带5脚背内侧运球的练习方法1：脚背内侧曲线运球1.能说出脚背内侧的部位。2.能在游戏中，感知脚背内侧运球的方法，表现出一定的控球能力，发展下肢力量和协调能力。3.表现出积极参与，乐于合作，敢于接受挑战。重点：触球部位难点：对球的控制、重心的控制1. 脚背内

6、侧曲线运球2.脚背内侧运球变向+过障碍3.游戏：穿越小丛林 1触球部位准确2变向时机的把握3动作衔接连贯6脚背内侧运球的练习方法2：脚背内侧运球过障碍1.能说出脚背内侧运球的游戏名称。2.能在游戏中，用脚背内侧完成变向运球练习，发展快速反应的能力及空间意识。3.积极参与足球活动，培养自主学习意识。重点：触球部位及方向的控制难点：对球的控制1.脚背内侧运球过障碍2.脚背内侧运球+连续变向摆脱3.游戏：抢球大作战1支撑脚位置准确2变向后的重心跟上3触球的部位和力度7脚背外侧运球的练习方法1：脚背外侧运球绕8字1.能说出脚背外侧的部位。2.能在游戏中，感知脚背外侧运球的方法，表现出一定的控球能力，发

7、展下肢力量等体能。重点：触球部位难点：踝关节绷紧1.脚背外侧运球绕8字2.脚背外侧运球+左右脚交替绕过障碍物，外拨内扣3曲线运球接力赛1提踵，脚尖内扣2触球力量把控3身体重心的控制8脚背外侧运球的练习方法2：脚背外侧曲线运球1.能说出脚背外侧运球的游戏名称。2.能在游戏中，用脚背外侧运球完成游戏任务，表现出一定的稳定性，发展下肢力量。3.积极参与足球活动重点：小步触球难点：对球的控制1.脚背外侧曲线运球练习2.脚背外侧运球+拉球变向3.游戏：穿越小树林1触球部位准确2脚尖内扣，触球的力度和方向3身体重心控制9脚背外侧及脚背内侧运球的运用方法：脚背外侧运球+脚背内侧运球1.能说出脚背外侧及脚背内

8、侧运球方法在游戏活动中的作用。2.能在脚背外侧与脚背内侧运球的游戏中，根据练习的要求作出拉球、过障碍等动作，表现出一定的控球能力。3.培养合作学习的意识。重点：触球部位难点：身体的协调1.脚背外侧运球+脚背内侧运球2.脚背外侧运球+拉球+脚背内侧运球3.运球过障碍游戏1触球部位准确2动作衔接连贯3控制出球力度10脚背正面及脚内侧运球的运用方法：脚背正面运球+脚内侧运球1.能说出脚背正面及脚内侧运球方法在游戏活动中的作用。2.能在脚背正面与脚内侧运球的游戏中，根据要求作出无球跑动、快速跑动、射门等动作。3.积极参与小足球活动及游戏。重点：触球部位难点：身体的协调控制球1.脚背正面运球+脚内侧运球

9、2.脚背正面运球+脚内侧运球+射门3.“穿越火线”游戏1触球部位准确2动作衔接连贯3控制出球力度11综合活动1：不同脚法的运球1.能说出脚背正面及脚内侧运球方法在游戏活动中的作用。2.能在脚背正面与脚内侧运球的游戏中，根据要求作出无球跑动、快速跑动、射门等动作。3.积极参与小足球活动及游戏。重点：触球部位难点：身体的协调控制球1. 不同脚法的运球2. 不同脚法的运球+过人（消极防守）3. 运球过人定点射门1触球的力量2把球控制在自己范围3动作衔接连贯12综合活动2：四人定点接运球练习1.能说出游戏名称，简述游戏重点。2.能在多种形式运传射组合练习与游戏中，根据同伴来球积极跑动、提高运球、传球、

10、射门能力，表现出动作连贯，跑位积极，敢于做动作，发展协调、灵敏、力量等素质。3.表现出积极参与，有合作与规则意识。重点：合理运用脚的部位难点：提前预判1.四人定点接运球练习2.快速运传球+射门、快速运传球+接球+射门3.游戏：二对二1触球的力量和部位准确2要有团队组合意识3组合动作衔接连贯教学建议：1.根据教学进度表，按1-12的序号开展教学。2.根据足球教材特征，本单元教学需与其它单元内容、游戏竞赛融合，展开单元教学。评价内容运球绕杆+踩球动作标准一人运用脚内侧运球技术绕过6个标志杆，动作连贯，踩球停住为标志，计时评价。评价方法学生运用脚内侧运球技术绕过6个标志杆，绕过最后一个标志杆时迅速踩

11、住球，踩球停下，计时结束。根据完成快慢，评价不同水平等级。评价标准优秀：动作符合评价要求，能在10”内完成。良好：动作符合评价要求，能在15”内完成。合格：动作基本符合评价要求，能在20”内完成。不合格：无法达到评价要求，时间20”以后完成。考核内容完成脚背外侧直线运球10米，做完直线后用脚背外侧完成对球不同运动方向的改变动作要求身体协调方式，用脚背外侧运球评价标准可以熟练运用脚背外侧完成变向运球为优；可以用脚背外侧完成对球不同运动方向的改变为良；可以完成脚背外侧直线运球10为合。考核内容完成脚背正面直线运球10米，做完直线后用脚背正面完成对球不同运动方向的改变动作要求身体协调方式，用脚背正面

12、运球评价标准可以熟练运用脚背外侧完成变向运球为优；可以用脚背外侧完成对球不同运动方向的改变为良；可以完成脚背外侧直线运球10为合。评价内容运球穿越丛林动作标准能与同伴合作，完成不规则曲线运球，并做出脚背内、外侧运球，控球稳定，眼不盯球，表现出运球灵活，能合理控制力度，有一定配合意识。评价方法学生4-5一组，一人绕同伴运球，同伴自由不定距离站立，运球者快速运球并在结束后呼叫其中一位同伴，并将球传给同伴，结束后找个位置站立，同伴脚内侧接球后，快速拨球调整方向，进行下一轮运球，以动作运用熟练度与配合默契度、以及动作连贯性、控球能力作为评价标准。评价标准优秀：动作符合评价要求，配合默契，控球稳定，眼不盯球。良好：动作符合评价要求，配合基本默契，控球稳定，眼盯球合格：动作基本符合评价要求，配合生疏，失误较多，控球不稳定，不合格：动作不符合评价要求，无法与同伴形成配合或完成组合动作。