【学案二】第4节-机械能及其转化公开课教案教学设计课件.doc
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1、 第四节 机械能及其转化学习目标1知道机械能包括动能和势能2能解释有关有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象学习过程自主学习(一)知识回顾1.动能的定义及影响动能的因素。2.重力势能的定义及影响重力势能的素。3.弹性势能的定义及弹性势能与形变的关系。4机械能包括 能和 。(二) 自学教材P71-P73的内容,我知道:1._、_和_统称为机械能.2._和_可以相互转化。3. 如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但_的总和不变,或者说,_是守恒的。4.水能和风能都属于_能。水力发电和风力发电都是把_能转化为_能。5.卫星在远地点时_最大,当它从远地点向近地点运动时,
2、_减少,_增大,_也增大,_能转化为_能。6. 卫星在近地点时_最大,当它从近地点向远地点运动时,_增大,_减少,_也减少,_能转化为_能。二、合作探究1动能和重力势能的相互转化(1)观察滚摆的运动情况滚摆在最高处时_最大,当它从最高处向下运动时,_减少,_增大, _也增大,_能转化为_能。滚摆在最低处时_最大,当它从最低处向上运动时,_增大,_减少, _也减少,_能转化为_能。(2)观察单摆的运动情况。小球由A向 B运动的过程中,速度逐渐 ,高度逐渐 _ , 能转化成 能;小球由B向C运动的过程中,速度逐渐变 ,高度逐渐变 ,_能转化成 能。2动能和弹性势能的相互转化乙小球将弹簧片压弯丙弹簧
3、片恢复原状把小球弹回甲小球刚刚接触弹簧片观察如图所示的演示实验。在甲、乙两图中,小球接触弹簧片,速度越来越 ,最后静止,弹簧片的弹性形变越来越 ,小球的 能转化成弹簧片的 能;在乙、丙图中,静止的木块受弹簧片的作用,速度越来越 ,把小球弹回,弹簧片的 能转化成 能和_能。三、 牛刀小试1.打篮球时,我们将篮球抛向空中,在上升过程中,篮球上升的速度逐渐 , 能转化成 能;篮球到达最高点静止,此时动能为零,重力势能为最 ;篮球下降过程中,篮球下落的速度逐渐 , 能转化成 能;当篮球触地时,发生弹性形变,此时 能转化成 能;当篮球弹起时, 能转化成 能。四、 知识小结通过认真学习,我知道:1.动能和
4、势能统称为机械能,动能和势能可以相互转化。2. 如果只有动能和势能相互转化,则机械能守恒。3.水能和风能都属于机械能。 达标检测1.如图15.52人造卫星绕地运行时,在近地点时速度最快,远地点时速度最慢。卫星在近地点的动能最 ,势能最 ;在远地点动能最 ,势能最。卫星从近地点向远地点运行过程中, 能转化成 图15.52 能;卫星从远地点向近地点运行过程中, 能转化成 能。2.如图15.53所示,同一木块沿AB、AC、AD三个光滑的斜面(高度相同)滑下的过程中,重力势能都转化成动能,滑至底端时( )A.沿AB滑下的木块速度较快,动能较大B. 沿AC滑下的木块速度较快,动能较大C. 沿AD滑下的木
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