人教版八年级下册物理 第七章第1节 力(共29张PPT).pptx

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1、为什么游泳时手、脚向后划水，人才能前进？,第七章第节力,学习目标1、知道力的概念和单位2、认识力的两种作用效果3、知道力的三要素，能用力的示意图表示力4、知道物体间力的作用是相互的,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。什么是力呢？,请问：同学们对力有什么了解呢？给力？想象力？智力？武力？巧克力？,自学指导一,自学课本第2页，时间2分钟，回答：1、力是什么？2、力的单位是什么？,生活中我们经常用“力”,人推车人用了力车受到了力,双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力,一、力是什么（P2）,人举杠铃人用了力杠铃受到了力,人提水桶人用了力水桶受到了力,其他物体也可以对别的物体施力

2、,推土机推土推土机施力土受力,一、力是什么(P2),磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力,人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土磁铁吸引铁钉,作用,定义：力是物体对物体的作用。(P2),施力物体,受力物体,力用符号F表示，单位:牛顿，简称牛，符号N。,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。,一、力,（F）,讨论一下,1.单独一个物体可以产生力的作用吗？,2.不接触的物体间一定没有力的作用吗？,力是物体对物体的作用。(P2),不能,不一定,1、至少要有两个物体（施力物体与受力物体总是同时存在的）（力不能离开物体单独存在）,2、物体间要发生相互作用（不一定接触）。,产生力的条件：（P2）,力作用在物体上会产

3、生什么效果呢？,演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。,力可以改变物体的形状，使它发生形变（P3）,二、力的作用效果,形状改变,1、形状2、体积,2、让小铁球从斜面滚下，沿着它水平运动方向放一磁体，如图1，速度会？,速度越来越快,3、让小球从斜面滚下，在它运动的侧旁放一个磁体，如图乙2。,1、小铁球静止，一磁体靠近，会有什么现象？,演示：（P3）,由静止,运动,运动方向改变，做曲线运动,(1)从静止变为运动，或从运动变为静止；(2)运动快慢(速度大小)变化;(3)运动方向变化。,运动状态改变:,结论：力可以改变物体的运动状态。(P3),二、力的作用效果,力可以使物体发生形变力可以改变物

4、体的运动状态,二、力的作用效果(P3),1、下列说明力可以使物体发生形变的是（）,ABD,反过来，如何判断物体有没有受力的作用呢？,思考：力的作用效果跟哪些因素有关呢？,方法：控制变量法,1、踢球时，用力越大，飞的越远,2、踢球时，球是沿着力的方向飞去,力的大小,力的方向,想想做做,3、书放桌上，用大小、方向都相同的力，分别以A、B、C位置推书本，观察作用效果？,力的作用点,三、力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素（P4），它们会影响力的作用效果。,如何简单方便的表示力呢？,四、力的示意图（P4）,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来。线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线

5、段的起点或终点表示力的作用点。,例：人用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进，画出示意图。,F=50N,F=50N,（插播：为研究方便，常把力的作用点画在重心处。）,画力的示意图步骤：（P4）1、确定受力物体;2、在受力物体上找到作用点;3、沿力的方向画线段并标箭头方向;4、标出力的符号大小和单位。,例1、,找出图中力的示意图画法错误的地方。,正确画法,在同一幅图中,力越大的线段应该越长!,例2、请你画出桌子对书的支持力10N、手对墙的压力30N、绳子对灯的拉力20N。,F=10N,F=30N,F=20N,探究：请同学们用手拍桌子，双手互拍，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。,

6、发现：手对物体施力的同时，手也受到了物体力的作用。,小实验（P5）,1、将磁体分别放在两靠近的小车上，松手观察现象。,磁铁1排斥铁块2，2向右运动；磁铁1也向左运动，说明磁铁1也受到了力。,2、穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？,小实验（P5）,人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A物体,B物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的（P5）（一物体对另一物体施力时，也同时受到受力物体对它的作用力。）这对力叫相互作用力，又叫作用力与反作用力。,注：施力物体同时也是受力物体。,通俗：你打我=我打你,1、为

7、什么游泳时手、脚向后划水，人才能前进？,2、坐小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？（P5.4）,游泳时向后划水，人给水一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水也给人一个向前的反作用力，所以人就前进。,本课小结,1、什么是力,2、力的作用效果,3、力的三要素,4、力的示意图,5、物体间力的作用是相互的,力是物体对物体的作用,力的大小、方向和作用点,F=20N,1.手击排球，施力物体是_，受力物体是_，手也感到痛，这是因为_。2.下列力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球_。受压弹簧，弹簧变弯_。,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，使物体发生形

8、变,是相互的,力的作用,课堂检测,3下列关于力的说法中，正确的是()A没有物体，也可能有力的作用B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,课堂检测,5.下列说法正确的是：（）A、相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分；B、力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间；C、先有施力物体，后有受力物体；D、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样。,课堂检测,6.下列关于力的说法中错误的是：（）A、两个物体相互接触不一定产生力的作用；B、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；C、施力物体也是受力物体；D、没有一个能离开物体而单独存在的力。,7、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是()A.龙舟B.人C.船桨D.水,【解析】选D.用桨划水，船桨会给水向后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，使其前进，所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水.,8在下图中作出绳子对小车20N的拉力F的示意图。,F=20N,课堂反馈,