中班下音乐活动《迷路的小花鸭》公开课.docx

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1、迷路的小花鸭活动目标 理解歌曲，萌发关心他人的情感并体会助人的快乐。 体验和同伴共同参与音乐活动的快乐。活动准备 小鸭手偶、鸭妈妈及小花鸭的头饰若干。 池塘边的背景上有小鸭、鸭妈妈、小朋友的活动图片。 音乐迷路的小花鸭。活动过程一、小花鸭郊游去出示小鸭手偶，区分音乐表现的情绪。教师分别用不同的情绪演唱“嘎 嘎嘎 嘎，嘎 嘎嘎 嘎”。教师：谁来了？小鸭想去郊游，请听听它的心情怎么样？两种声音有什么区别？（一个缓慢忧伤，一个轻松欢快。）你觉得发生了什么事情？（引导幼儿从声音的变化理解心情的不同。）二、迷路的小花鸭播放音乐，欣赏、理解歌曲。教师：你听出歌曲里发生的事情了吗？教师清晰地演唱歌曲一遍：小

2、花鸭为什么难过？你从哪里听出来的？（请幼儿集体用忧伤缓慢的声音跟唱“嘎 嘎嘎 嘎”)后来为什么开心了？开心的时候它的叫声是怎么样的？( 请幼儿集体用快速和欢乐的声音跟唱“嘎 嘎嘎 嘎”。)教师出示图片，清唱歌曲，同时请幼儿用“啦”、“嘎”等象声词轻声哼唱旋律。三、帮助小花鸭教师演唱歌曲，请幼儿根据歌词创编相应的动作。（如：“池塘边柳树下”可以用手左右指方向表示；“有只迷路的小花鸭”可以用双手在身后模拟鸭尾巴表示；叫声可以用双手在前面模拟鸭嘴巴表示；“小朋友看见了”可以用小跑表示等。）教师表演动作，请幼儿尝试跟唱歌曲。师幼跟钢琴完整演唱歌曲12遍。（引导幼儿唱时注意表情及音调的变化。）四、快乐的

3、小花鸭幼儿自主分配歌曲中的角色（小花鸭、小朋友、鸭妈妈）。 教师：帮助别人真快乐！现在请小朋友们分角色来演唱歌曲吧！请不同角色的幼儿分成三组，分段演唱歌曲一遍。（注意演唱不同角色要表现出特定的忧伤或欢快情绪。幼儿可以轮换角色。）教师播放音乐，请幼儿三人一组跟着音乐表演歌曲的情节。（能力强的幼儿可以边表演边演唱。)集体观看不同小组的演唱或表演。教师：希望你们以后能和歌曲里的小朋友一样，乐意帮助别人！活动建议 本歌曲歌词容易理解，曲调也比较容易上口，所以学唱的过程不需要枯燥的反复跟唱。要把歌曲的学唱渗透到表演中去，让幼儿在动作表演中理解歌词，在表演过程中学唱歌曲，同时在演唱过程中体会助人的快乐。 附：