教科版八年级物理下册教案：11.1杠杆.docx

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1、11.1杠杆教案课题：11.1杠杆第1课时教学目标：1.什么是杠杆，杠杆的特点2. 杠杆五要素，会画力臂。3.杠杆平衡条件教学过程1、 导入新课。给我一个支点，我就可以撬起整个地球阿基米德。通过浮力的学习，同学们已经知道了阿基米德是古希腊伟大的科学家，他在物理学方面的主要贡献有两项：浮力问题与杠杆平衡问题。阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。” 置疑：阿基米德说这句话的根据是什么 ? 你认为这可能吗？阿基米德用来撬动地球的工具就是杠杆，也就是这节课要研究的问题。二、出示本节教学目标。三、引导学生自主学习。【自学指导】自学指导：1自学课本72页 2min进行讨论，找出图中杠杆的共同

2、特征都绕一固定点转动。 要求学生分析其余杠杆的固定点。 得到杠杆概念：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬杆，叫杠杆。 “硬杆”指在力作用下不易发生形变的受力的杆状物体，可以是直的也可是弯的，形状也可以是各种各样，可是方的、圆的等。 订书机可以很方便地把纸装订在一起。 自学指导：2自学课本74页 3min与杠杆有关的概念首先认识杠杆的几个概念 支点 ( O ) ：杠杆绕着转动的固定点。 动力 ( F1 ) ：使杠杆转动的力。 阻力 ( F2 ) ：阻碍杠杆转动的力。 动力臂 ( 1 ) ：支点到动力作用线的距离。 阻力臂 ( 2 ) ：支点到阻力作用线的距离力臂是支点到力的作用线的距离，作力臂

3、的步骤：（ 1 ）找准支点；（ 2 ）沿力的方向作出力的作用线；（ 3 ）从支点向力的作用线画垂线；（ 4 ）标出力臂。 自学指导：3自学课本74-75页 2min 2 【自学检测】 自学检测的环节主要包括： 1.检查提问学生回答下列问题（5min）。1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ C ）A、杠杆必须是一根直棒B、杠杆不一定要有支点C、杠杆可以是直的，也可以是弯的D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相同的方向转动2、下列关于力臂的说法中，正确的是（ b ）A、动力臂是指支点到力作用点的距离B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长D、当力的作用线通过支点时，

4、力臂最大3.什么是杠杆平衡？杠杆平衡的条件是？ 3.学生交流更正自学检测的问题或内容。（2min） 四、引导讨论梳理，精讲指导。 1.视频学习03后讨论。杠杆平衡条件 2.梳理总结，精讲补杠杆平衡条件实验要求。平衡螺母作用:调节杠杆自身的平衡要求杠杆水平位置静止时，水平平衡目的：便于读出力臂 3.教师出示板书设计。第一节 杠杆（一）杠杆：1 、杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬杆，叫杠杆。 2 、杠杆的几个概念： 支点 ( O ) ：杠杆绕着转动的固定点。动力 ( F1 ) ：使杠杆转动的力。阻力 ( F2 ) ：阻碍杠杆转动的力。动力臂 ( 1 ) ：支点到动力作用线的距离。 阻力臂 ( 2 ) ：支点到阻力作用线的距离。3.4.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 五、当堂训练【当堂训练】1.画力臂2.课内T1-9 T146、 反馈评估1.总结学习内容4.杠杆平衡条件：F1L1=F2L22.简单的课堂评价。