中小学《7的乘法口诀》分层作业设计案例公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx
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7的乘法口诀分层作业设计案例 武义县邵宅小学 蓝佳璐一、 适用年级：北师大版二年级上册二、 对应教学内容：北师大版小学数学二年级上册第八单元第二课时一共有多少天三、 使用时段：上完新课后的巩固练习四、 设计依据：在教学的乘法口诀时把作业设计成一个“自助餐”，改变了以往的命令式、强制式，让学生有一个较为宽松的作业氛围，使不同发展水平的学生，都能较好地参与作业完成，培养数学能力。五、 作业内容：A基础题星星餐：写出每道题的积以及相应的口诀。37=（ ） 75=（ ） 口诀：（ ） 口诀:（ ） 77=（ ） 73=（ ） 口诀：（ ） 口诀：（ ）月亮餐：填上合适的数。（ ）7=49 7（ ）=28 （ ）5=35 6（ ）=42B选做题太阳餐：想一想，能填几？74+7=7（ ） 76-7=7（ ）六：使用效果与反思： 让每位学生在基础题中任选一题作为常规作业，选做题由自己选择完成。这样不同难度的作业，供学生自主选择，使每个学生都能做，让全体学生都有练习的机会，都能得到不同的提高。基础作业可以使每个孩子达到基本学习要求，学习能力弱的学生不至于掉队，自选作业既是一种兴趣作业，又是一种发展性作业，能让不同层次的学生在原有基础上得到发展。
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