2022年期末复习教案- .pdf

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1、教案编号课题期中复习授课人课型复习课课时6 教具课本、导学、黑板原设计者授课时间教学目标1、知识目标：巩固第二册所学课文以及有关知识，提高阅读水平；2、能力目标：针对期末考试加强应考准备，提高学生对所学知识的掌握，提高学生答题能力；3、德育目标：深入体会文章的情感，丰富学生的情感世界，加强情感教育，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。教学重点1. 复习第 1-6 单元内容；2. 加强对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。教学难点巩固第二册所学课文以及有关知识，提高阅读水平；教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）教学后记（各班级授课时

2、间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）第一课时复习内容： 1-6 单元现代文我的母亲、故乡的榕树、拿来主义、 思考的威力、在马克思墓前的讲话、向中国人脱帽致敬、 明湖居听书 、千篇一律与千变万化、 新闻二篇 、城市的文物与文化、读书时代复习重点：1. 复习 1-6 单元现代文的内容；2. 深入体会文章的情感，丰富学生的情感世界，加强情感教育，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。一复习目标这几篇文章都是现代文，不仅要尽可能地从课文中汲取重要信息，更主要的是要了解作者的思想感情和阐述的道理。掌握课文的结构思路，主旨特色，理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作

3、者的写作意图。二要点回顾这六篇现代文，其中我的母亲、故乡的榕树是散文，拿来主义是杂文，思考的威力是一篇评论，在马克思墓前的讲话是悼词，向中国人脱帽致敬是记叙文。虽然体裁各不相同，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 写法各具特色，话题都没有离开生命，都是阐述生命及生命的意义。要反复阅读课文，品味、体会本单元课文字里行间所蕴含的情感和哲理三知识整理1、文学常识作者简介：老舍、黄河浪、鲁迅、牛守贤、恩格斯、钟丽思、刘鹗、

4、梁思成、周婷、杨兴、冯骥才、南帆，（红字部分重点掌握）2、列出重点字词，注意音、形、义；撮土（）供给（）一撮毛（）供品（）镌刻 ( ) 皮癣 ( ) 摇曳 ( ) 粗犷 ( ) 脸颊( ) 祈求 ( ) 嬉戏 ( ) 虔诚 ( ) 黝黑 ( ) 恬静 ( ) 鬈曲( ) 凉飕飕 ( ) 未泯 ( ) 魁梧 ( ) 伫（）立宫绦（）偌大（）自怨自艾（）碾（）成单薄（）瘦削（）简明扼（）要酣（）睡耸峙（）盥（）洗嘁嘁喳喳（）迁徙（）债券（）羡（）慕3、背诵拿来主义、课文中出现的古诗默写最后一段并默写4、修辞：比喻、比拟。四考点例析。【考点】语言运用。1字音辨析。2字形辨析。3词义辨析。4病句辨析。

5、5标点符号。6修辞手法。第二课时复习目标：1、巩固现代文以及有关知识，提高阅读能力。2、针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 复习重点：巩固前现代文的教学内容。复习难点：提高阅读能力。复习方法：比较法，练习法。习题设置：一、选择题1、下面加点字读音没有错误的一项是A、轶 y事 可憎 zng 惬qi 意B、濒 bn 危 沉溺 n 气氛f nC、骰 t u 子 收敛 li n 飙b

6、i o 升D、发酵 xi o 惊悚sng 颤chn 动2、下列各组词语中没有错别字的一项是A、缄口蹉商循规蹈矩B、笑靥讫今豁然开朗C、纯萃觊觎汗流夹背D、惴惴涉笔朝三暮四3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是A、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的B、关于金字塔和师身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力C、参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞D、美国作家欧?亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思二、现代文阅读马克思之墓（节选）南帆在英国，可以见到

7、许多名流的塑像威灵顿、丘吉尔、司各特、牛顿，如此等等，牛津大学的图书名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - 馆是某一个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像海德公园里矗立了一座金碧辉煌的纪念碑，这座纪念碑如此之高，以至于拍照时不得不用广角镜头纪念碑纪念的是一个叫做阿尔勃特的男人没有多少人知道他的生平事迹他最为重要的身份是女王的丈夫据说他去世之后，伤心的女王大约有七年的时

8、间不理朝政，这座纪念碑应当是爱情和皇家财富的共同象征其实，英国人更为热衷的是另一桩爱情纠葛戴安娜王妃的故事，纪念戴安娜的活动至今不衰戴安娜逝世的周年忌日，无数人自愿地献上了鲜花和花圈海德公园几条主干道的路面上，不远的距离就钉有一面铜牌子因为戴安娜曾经从这几条路上走过人们爱戴安娜的原因不仅是她的美貌，更重要的是她的平民精神她时常以王妃的身份从事多种慈善活动，她不太在乎皇家装腔作势的清规戒律，也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界的仪式可是，这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利之心？戴安娜的传奇寄托了众多凡人的白日梦，而且， 戴安娜故事的后半段仍然是这种故事的延续她可以大步跨出肯辛顿宫的

9、大门，然而， 接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不太想到马克思了没听说英国的什么地方有马克思的塑像，马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传令人感叹的是平民的沉默，穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻； 然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜这个世界肯定有什么地方出了差错当然， 还不是所有的人都被电视或者报纸上名流表演的消息所收买还有人懂得马克思和资本论英国的 BBC主持了一项调查谁是影响二十世纪的十位名人？广泛投票的结果，马克思竟然名列榜首这个消息令许多人意外，也令许多人惊喜这个消息令人恢复了一些信心

10、：历史的天平仍然存在前往拜谒马克思墓的时候才知道，马克思所安葬的海格特公墓已经私有化，一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界，收购海洛特公墓的是一个老妇人，她规定进入公墓必须交费尤为苛列的是，每带入一台照相机必须加付一个英镑马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间，平躺于地上，二十世纪五十年代中期，英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓新的马克思墓位于公墓东北角的路边，墓碑是花岗岩砌就的一个高8 英尺的方柱，方柱顶上安放着马克思的铜铸头像“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”看着墓碑上镌刻的这一句马克思的名言，心中无限感慨返回的时候，有人问起马克思的后代据说伦敦

11、还有一个，不知是第几代孙子或外孙，在开出租车名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - 如果这个传闻属实，那么，他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧4下列对原文的理解和赏析，正确的两项是A文章在写英人对名流的态度时用语饱含讥讽，鲜明地表现出对世俗观念的否定，以及对英国平民的批判B作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂，但态度鲜明： 能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒公平的世界C本文以“马克思之墓”为题，却用大量篇幅写

12、了社会名流和权贵的塑像和纪念碑，这种欲扬先抑的手法，有力地突出了本文主题D本文基调略显苍凉：立志改革旧世界，终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落，连自己的墓地也成了他人的私有财产E文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔，实则深刻，因为作者从中得到安慰：马克思主义后继有人5文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是、这样写对表现马克思起到了作用6为了突出中心，文章中多有呼应对照的语句，请找出两处这样的语句，说说这样写的好处呼应对照的语句 好处：7问读一段，回答下面的问题(1) 第段结尾作者含蓄地说“这个世界肯定有什么地方出了差错”，请明确写出加黑文字的意思（不超过10 个字）（2）对镌刻在马豆忠墓碑上

13、的名言，作者“心中无限感慨”，你怎样理解作者的“感慨”？8、把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致给我一次困难，让我去懂得克服；给我一次挫折，让我去学会反省；给我一次失望，让我去学会振作：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 我感谢每一次带我走向成功的经历参考答案1、C（Azngzng Bf nf n Dxi oji o）2、D（A蹉磋 B 讫迄 C 萃粹夹浃）3、C（“过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断

14、，含贬义）4B、D、5、貌美、有平民精神、她的故事中寄托了众多凡人的白日梦衬托（烘托）6“呼应对照的语句”“在英园，可以见到许多名流的塑像”，“没听说英国的什么地方有马克思的塑像”；“牛律大学图书馆是某一个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像”（纪念阿尔勃特的是“在海德公园蠢立”着的“一座金碧辉煌的纪念碑这座纪念碑如此之高，以至于拍照时不得不用广角镜头”“伦敦的某一地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像”）而“马克思的墓原先夹杂在一大堆墓之间，平躺于地上”英国人更为热衷的是黛安挪王妃的故事，而为无产者呐喊了一辈子的马克思受到的却是平民的沉默没有多少人知道阿勃特的生平事迹；“英国的BBC主持的

15、一项调查谁是影响二十世纪的十位名人？广泛投票的结果，马克思竟然名列榜上的首位”“好处”（2 分，回答出一点即可得满分意思对即可）答题要点：句都是前后形成对比，衬托出马克思身后的寂寞；句还可答成：对马克思的冷漠，对权贵的热衷，表现了世俗的心态，世人的浅陋世人承认马克思对世界有巨大贡献7（ 1）答题要点：在价值观念上出了偏差（“价值取向的迷失”或“思想观念上的迷失）（意思对即可）（2）答题要点：马克思对世界的认识深刻，令人佩服马克思的贡献得到历史认可，让人欣慰马克思的理想世界与现实之间的差距，使人感到遗憾（意思对即可）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

16、 - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 8、答题示例：给我一次挫折，让我去经受磨练；给我一次失败，让我去学会反省；给我一次失望，让我去体会忍耐；给我一次耻辱，让我去学会振作第三课时复习内容： 1-6 单元文言文部分诗经二首、师说、五人墓碑记、琵琶行、鸿门宴、宋词二首、张衡转复习重点：1. 复习 1-6 单元文言基础知识；2. 培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。一复习目标复习1-6 单元文言基础知识；培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。二要点回顾这三篇文言文，其中诗

17、经二首是诗歌，宋词二首是词，师说、五人墓碑记、鸿门宴、张衡转属单纯的文言文，琵琶行是首叙事诗。学习这七篇文章，欣赏文章内涵丰富的语句，欣赏语言的艺术魅力，应作为学习的重点。通过领会文章中的一些独具特色的语句的内涵，进而把握文章的主旨。三知识整理1、文学常识诗经是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100 年到前 600 年，约五百多年间的诗歌305 篇。诗经中的诗当初都是配乐的歌词，按当初所配乐曲的性质，分成风、雅、颂三类。赋、比、兴的表现手法。韩愈（ 768 824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“

18、韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于昌黎先生集名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 明人将韩愈被列为“唐宋八大家”之首，苏轼又称他“文起八代之衰” “古文运动” “韩潮苏海”列碑记：又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。白居易（ 772846）字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“

19、新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。司马迁（前145前 87 年后），字子长，西汉夏阳人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，公元前 99 年，司马迁上书替投降匈奴的汗将李陵辩解，触弄了汉武帝，获罪入狱，被处以宫刑。三年后出狱，发愤著书，历经10 年艰辛写成史记，又称太史公记，记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年（公元前100 年），共 3000 多年的历史。史记全书一百三十篇, 包括十二本纪,三十世家 , 七十列传 , 十表 , 八书共五十二万六千五百字。苏轼（ 1036-1101 ），字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东

20、坡）四川眉山人。他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，也是著名的书画家，豪放派的代表人物。弃疾， 字幼安， 号稼轩居士， 山东历城人。 南宋词人中最杰出的代表。人称“人中之杰， 词中之龙” 。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡并称“苏辛”，为豪放派词人的代表。有稼轩长短句。后汉书 ：由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与史记、汉书、三国志合称“前四史”。2、出重点字词，注意音、形、义；3、诗经二首、师说、琵琶行、宋词二首的背诵及默写4、文言基础知识的掌握四考点例析。【考点】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

21、- - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - 文言基础知识1通假字。2词类活用。3古今异义。4特殊句式。5一词多义。第四课时复习目标：1、巩固文言基础知识。2、针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。复习重点：巩固文言文的教学内容。复习难点：巩固文言文的教学内容。复习方法：比较法，练习法。习题设置一、基础知识1下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（）A纶（ l n）巾酹（ l i ）酒樵（qi o）悴崩摧（ cu）B纶（ l n）巾酹（ l i ）酒樵（qi o）悴崩催（ cu

22、）C纶（ gu n）巾 酹（ l i ）酒樵（ qi o）悴崩摧（ cu）D纶（ gu n）巾 酹（ l i ）酒樵（ qi o）悴崩摧（ cu）2念奴娇 ?赤壁怀古这首词，是怎样结合写景和怀古来抒发感情的？我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法？这首词里的写景，用词洗炼生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句写得好？好在哪里？3. 从下列说法中选出正确的几项：（）A“大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

23、 - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - B“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。E“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。4判断下面正误，对的画，错的画。A词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。（）B词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。（）C词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇” 、 “永遇乐” 之类

24、便是； 它们又是词的题目，而“赤壁怀古” 、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。（）D词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。（）5、对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是（）A作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了。B作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。C作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。D作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。

25、二、填空与翻译6、（ 1）元嘉草草，。（2）四十三年，。（3）凭谁问，。7、史记是我国第一部_, 叙述了我国从传说中的黄帝开始，一直到汉武帝约三千年左右的历史，据作者_说，全书有 _篇，表十篇，书八篇，_篇，_篇，共一百三十篇。鸿门宴就是节选自_ 。它被鲁迅评论为“_ ”。二、课内品读于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

26、 - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - 侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗

27、出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A、交戟之卫士欲止不内（内，通“纳”。接纳）B、瞋目视项王（睁开眼睛）C、项王按剑而跽曰（长跪）D、沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人）9、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（）项王按剑而跽曰而听细说，欲诛有功之人臣死且不避，卮酒安足辞若属皆且为所虏A、与相同，与相同 B、与不同，与相同C、与相同，与不同、与不同，与不同10、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是（

28、 ）A、头发上指 B、此亡秦之续耳C、拔剑撞而破之、沛公今事有急11、请翻译划线句子。夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。12、在矛盾斗争中刻画人物是史记的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。（不少于30 字）参考答案：1D 2这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、 咏史、议论、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - -

29、 - - - 抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。不过，词末几句，抚今追昔，情调低沉。封建士大夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹，这是作者思想上消极的一面。在写景方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句合写江山，有声有色。3A 4. A （） B（） C（） D（）5B 6（ 1）封狼居胥，赢得仓皇北顾（2）望中犹记，烽火扬州路（3）廉颇老矣，尚能饭否7、纪传体通史司马迁本纪 12 篇 世家 30 篇 列传 70 篇 项羽本纪“史家之绝唱， 无韵之离骚”8、B （瞋目：怒目）9、D （表修饰，可译为“地”表转折，“却”副词“尚且”副词，“将要”

30、）10、 A （都是名词作状语。B、动词活用作名词；C、使动用法； D、形容词用作名词）11、那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）12、文段里主要揭示的是项羽和樊哙之间的尖锐矛盾。项羽对樊哙的越礼行为采取什么态度，这是矛盾的重心。 刻画了项羽优柔寡断、“不忍”的性格和樊哙在危急关头不顾生死的勇敢精神，通过入帐后的种种有礼有节的行为的描写，也说明他粗中有细。第五课时复习目标：针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。复习方法：期末测试试卷展示：烟台市南山职业技术学校期末考试语文试题说明：所有答案写到答题纸上，交

31、卷时只交答题纸。本试题请保存好，以备讲评试卷用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - 一、单项选择题（54 分，每小题3 分。）1、下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（）A.家谱（p）窘（j n）迫份（f n）礼刮痧（sh）B.姝（sh）女彤（t ng）管绞（ji o）脸廿（g n）位C.归（g i ）荑虔(qi n) 诚款（ku n）待殷（y n）勤D.撮（cu）土敷（f ）衍嘱（zh）咐社稷（j ）2、下列

32、句子中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、自牧归荑（ t ）中心如噎（y）B、说怿女美（ y）彤管有炜(w i) C、彼稷之苗（ j ）洵美且异 (x n) D、静女其姝(sh ) 搔首踟蹰(zh ) 3、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.掂念生疏敷衍了事B.窘迫凄残相依为命C.吉详勤俭殷勤款待D.嘱咐委屈残缺不全4、下列句子中，加点字的注音和解释不正确的一项是（）A.六艺经传皆通习之传： chu n，流传。B.作师说以贻之贻： y，赠送。C.授之书而习其句读者读： d u，句中的停顿。D.位卑则足羞，官盛则近谀谀： y，阿谀奉承。5、下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）A.夫庸知

33、其年之先后生乎吾庸：哪，岂。B.士大夫之族，曰师曰弟子云者族：宗族。C.位卑则足羞，官盛则近谀盛：大，高。D.余嘉其能行古道，作师说以贻之嘉：赞许。6、下列句子中，加点成语运用不正确的一项是（）A.天气预报将有连续阴雨，村长当机立断，动员大家提前两天收割小麦。B.与许多落马贪官一样，顾绯再受审时，承认过年过节时确实收了很多红包，但是那只是礼尚往来，不是受贿。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - C.面对大自然的鬼斧

34、神工, 我们还有权利和资格说我不重要吗？D.这件事经他这么一说，我才恍然大悟。7、依次填入下文横线处的关联词语，恰当的一组是（）因为友谊 _能使人摆脱暴风骤雨的感情，走向阳光明媚的晴空，_能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理智的思考，这_是因为一个朋友能给你提出忠告，_任何一种平心静气的讨论都能把搅扰着你心头的一团乱麻整理得井然有序。A.所以因为不仅并且 B.不但而且不仅并且C.所以因为不是而是 D.不但而且不是而是8、下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A.自牧归荑归：归还B.贻我彤管贻：赠送C.俟我于城隅俟：等候D.洵美且异洵：确实9、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

35、A.“六艺”是指诗、书、礼、乐、易、春秋六种经书。“经”指经典著作的正文，“传”是解释经书的著作。B.“师说”这个题目中，“说”是古文中的一种文体，属说明文的范畴。C.韩愈，字退之，唐代著名的文学家、哲学家。又因死后谥“文”，世称韩文公。D.韩愈的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。宋代文学家苏轼曾誉他“文起八代之衰”。后世尊他为唐宋八大家之首。10、下列不是唐宋八大家的是（）A苏洵曾巩 B王安石欧阳修C杜甫苏轼 D柳宗元韩愈11、下列选项中与“宝剑锋从磨砺出”组成对联的一项是（）A.梅花香自苦寒来 B.辍学似磨刀之石C.学习如春起之苗 D.下笔千言凝湘水十里12、下列对课

36、文的解说，不正确的一项是（）A.静女是一首传唱于邶地的民歌，是以男子口吻写的活泼动人的情诗。B.静女 一诗采用高超的人物塑造技巧，以及惟妙惟肖的心理描写，把民间男女约会时的情景描摹得生动形象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - C.黍离采用了重章叠唱的写法，取同一物象不同时间的表现完成时间流逝、情景转换、心绪压抑三个方面的发展，在迂回往复之间表现出主人公不胜忧郁之状。D.黍离中石人呼告苍天，“悠悠苍天，此何人哉”

37、，把对苍天的怨愤抒发了出来。13、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A诗经是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中叶大约500 年间的诗歌。B诗经分为风、雅、颂三部分，总共有306 篇组成。C诗经基本句式是四言，常常采用叠章的形式。D诗经在先秦称为诗, 或举其整数称“诗三百”。到汉代，诗被朝廷正式奉为经典之一,才出现诗经的名称。14、我国第一部编年体史书是，作者是我国第一部纪传体通史是，作者是正确答案是（）A、左传、左丘明、史记、司马迁B、史记、司马迁、左传、左丘明C、左传、司马迁、史记、左丘明D、史记、左丘明、左传、司马迁15、我国第一位伟大的爱国诗人是；我国第一位田园诗人是

38、；我国第一位儿童文学家是。正确答案是（）A、苏轼、王维、谢婉莹 B、屈原、王维、冰心C、苏轼、陶渊明、谢婉莹 D、屈原、陶渊明、冰心16、遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项：( ) A喂，老头，千峰路怎么走? B大爷，请问千峰路怎么走? C喂，大爷，千峰路怎么走? D能告诉我千峰路怎么走吗? 17、下列加点词语解释不正确的一项是（）A.孰能无惑孰：谁B.吾从而师之师：老师C.圣益圣，愚益愚益：更加、越发D.官盛则近谀谀：奉承名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页

39、，共 18 页 - - - - - - - - - 18、把下面的句子组成一段话，语序正确的一项是：() ?他向记者谈了自己是怎样为农民设计飞机的。他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。A.B.C.D.二、填空 ( 每空 2 分，共 10 分) （1）彤管有炜，_。（2）_，此时无声胜有声。（3）谁言寸草心，_。（5）弟子不必不如师，（6）业精于勤，荒于嬉；行成于思，_。三、阅读（ 16 分）日月行色杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廊大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重。记得订了婚的第二天，

40、她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上，夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。 她不上二十岁， 刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，悠地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦， 那就地绵延着的黛青色与她那枝下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窈的一尊倩影。她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众

41、的女子，你咋就”“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。“谁说的？”“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你你对我的印象呢？”滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答，这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”我郑重地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行动物；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

42、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - 这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚下底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起线长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的？”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收柬将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤锤。“这么说，你你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚下在软沙上划过来划过去划过去又划过来，金黄色

43、的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。“有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圆，划着划着，长长地舒了一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”1本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4 分）2本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4 分）3本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（4 分）4简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4 分）四、作文人生道路上充

44、满着挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误是挑战，等等。请以“挑战”为话题写一篇作文，文体自选，题目自拟，不少于300 字。第六课时复习目标：针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。复习方法：讲评试卷参考答案：一、选择题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - 1-5 DBCAB 6-10 BBABC 11-15

45、 ADAAD 16-18 BBC 二、（ 1）说怿女美（2）别有幽愁暗恨生（3）报得三春晖（5）师不必贤于弟子（6）毁于随三、 1选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗请画意的意境美。场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。景中融情，场面描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情。2 （1）女主人的两次回答最能体现先抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊” ，激起“我” 的“无名火” ；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。（2）突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。3地方色

46、彩鲜明。比如：“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地的方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，使语言生动，富有地方生活气息。符合山村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就.”这一问话体现了山村初恋女子欣喜、羞涩的微妙心理。富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。4女主人公的形象特点：美丽；纯朴、灵性。本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。四、作文名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - -