高考语文复习-古代诗歌鉴赏之边塞诗 学案.wps

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1、 古代诗歌鉴赏：边塞诗古代诗歌鉴赏：边塞诗古代诗歌鉴赏：边塞诗古代诗歌鉴赏：边塞诗学习目标1、掌握并运用读懂诗歌的办法读懂边塞诗；1、掌握并运用读懂诗歌的办法读懂边塞诗；2、欣赏边塞诗所传达的情感之美；2、欣赏边塞诗所传达的情感之美；3、思接当下：面对战争你会抒发什么情感3、思接当下：面对战争你会抒发什么情感学习内容学习内容边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而全唐诗中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且极具历史意义

2、。边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而全唐诗中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且极具历史意义。一、鉴赏边塞诗的内容与情感之美（一）对边塞风物的描写（一）对边塞风物的描写营州歌营州歌营州歌营州歌高适高适高适高适营州少年厌原野，营州少年厌原野，营州少年厌原野，营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。皮裘蒙茸猎城下。皮裘蒙茸猎城下。皮裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，虏酒千钟不醉人，虏酒千钟不醉人，虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。

3、胡儿十岁能骑马。胡儿十岁能骑马。胡儿十岁能骑马。（二）戍边征战生活的艰辛（二）戍边征战生活的艰辛塞下曲塞下曲李白李白晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。以王昌龄的从军行为例：以王昌龄的从军行为例：青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频

4、繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。(三)保家卫国，建功立业的雄心(三)保家卫国，建功立业的雄心从军行从军行从军行从军行 王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。南园南园李贺李贺男儿何不带吴钩，男

5、儿何不带吴钩，收取关山五十州？收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！若个书生万户侯！凌烟阁是唐朝为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。凌烟阁是唐朝为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。(四)戍边将士思乡怀人之愁(四)戍边将士思乡怀人之愁碛中作碛中作碛中作碛中作岑参岑参岑参岑参走马西来欲到天，走马西来欲到天，走马西来欲到天，走马西来欲到天，辞家见月两回圆。辞家见月两回圆。辞家见月两回圆。辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，今夜不知何处宿，今夜不知何处宿，今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。平沙万里绝人烟。平沙万里绝人烟。平沙万里绝人烟。题苜蓿峰寄家人题苜蓿峰寄家人题苜蓿峰寄家人

6、题苜蓿峰寄家人岑参岑参岑参岑参苜蓿峰边逢立春，苜蓿峰边逢立春，苜蓿峰边逢立春，苜蓿峰边逢立春，胡芦河上泪沾巾。胡芦河上泪沾巾。胡芦河上泪沾巾。胡芦河上泪沾巾。闺中只是空思想，闺中只是空思想，闺中只是空思想，闺中只是空思想，不见沙场愁杀人。不见沙场愁杀人。不见沙场愁杀人。不见沙场愁杀人。不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益琵琶起舞换新声，总是关山离别情。王昌龄缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参(五)戍边将士的愤懑不满之情(五)戍边将士的愤懑不满之情逢病军人逢病军人逢病军人逢病军人卢纶卢纶卢纶卢纶行多有病住无粮，行多

7、有病住无粮，行多有病住无粮，行多有病住无粮，万里还乡未到乡。万里还乡未到乡。万里还乡未到乡。万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，蓬鬓哀吟古城下，蓬鬓哀吟古城下，蓬鬓哀吟古城下，不堪秋色入金疮。不堪秋色入金疮。不堪秋色入金疮。不堪秋色入金疮。出塞出塞出塞出塞王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。不教胡马渡阴山。不教胡马渡阴山。不教胡马渡阴山。杜甫在兵车行中沉痛地写到： “信知生男恶，反是生女好” “君不见青海

8、头，古来白骨无人收。新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 ”战争使得无数的家庭背井离乡、使得无数的战士变成累累白骨！杜甫在兵车行中沉痛地写到： “信知生男恶，反是生女好” “君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 ”战争使得无数的家庭背井离乡、使得无数的战士变成累累白骨！高适在燕歌行里用对比的手法展示了这样一幅画面： “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 ”一方面是前线的战士浴血奋战，随时都有战死的可能；一方面却是将领们纵情声色、歌舞升平。高适在燕歌行里用对比的手法展示了这样一幅画面： “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 ”一方面是前线的战士浴血奋战，随时都有战死的可能；一方

9、面却是将领们纵情声色、歌舞升平。边塞诗的情感归纳：边塞诗的情感归纳：1、对雄奇瑰丽、奇艺独特的边塞风光的赞美。1、对雄奇瑰丽、奇艺独特的边塞风光的赞美。2、对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦2、对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦3、表达奋勇杀敌、报效祖国的决心。3、表达奋勇杀敌、报效祖国的决心。4、表达戍边将士久戍边关思念家乡思念亲人的无限乡愁。4、表达戍边将士久戍边关思念家乡思念亲人的无限乡愁。5、戍边将士的愤懑不满之情5、戍边将士的愤懑不满之情6、对战争的厌恶，对和平生活的向往。6、对战争的厌恶，对和平生活的向往。二、拓展练习阅读下面这首诗歌，回答问题。 （6 分）

10、阅读下面这首诗歌，回答问题。 （6 分）陇西行陇西行晚唐陈 陶晚唐陈 陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。注貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂裘，此借指唐军。注貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂裘，此借指唐军。（1）该首诗表达了诗人什么情感？（2 分）（1）该首诗表达了诗人什么情感？（2 分）本诗描写唐军将士奋不顾身、战死沙场的悲壮情景，表现了将士们忠勇敢战的气概和不怕牺牲的精神；表达诗人对战死者及其家人寄予无限的同情及厌战情绪（2 分）本诗描写唐军将士奋不顾身、战死沙场的悲壮情景，表现了将士们忠勇敢战的气概和不怕牺牲的

11、精神；表达诗人对战死者及其家人寄予无限的同情及厌战情绪（2 分）注意：抓准每一句的描写对象或者抒情主体。注意：抓准每一句的描写对象或者抒情主体。主要意象主要意象烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、胡雁、鹰、夕阳、大漠、长河、长城、边城、胡天等烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、胡雁、鹰、夕阳、大漠、长河、长城、边城、胡天等三、主要特点三、主要特点一是浓郁的汉代情结。唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤

12、。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越。一是浓郁的汉代情结。唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越。二是鲜明的边地风貌。自然景观多是黄沙白云、冰川雪山，地理区域多是塞外、雁门、漠北

13、、玉关、黄河，异域风物多是羌笛、胡笳、琵琶、战马，人物多是戍卒、将帅、胡人，二是鲜明的边地风貌。自然景观多是黄沙白云、冰川雪山，地理区域多是塞外、雁门、漠北、玉关、黄河，异域风物多是羌笛、胡笳、琵琶、战马，人物多是戍卒、将帅、胡人，用典多是投笔、长城（南朝宋的大臣檀道济） 、楼兰，乐曲多是与边塞军旅生活有关的梅花落 折杨柳 关山月 行路难等。用典多是投笔、长城（南朝宋的大臣檀道济） 、楼兰，乐曲多是与边塞军旅生活有关的梅花落 折杨柳 关山月 行路难等。代表诗人高适生平：高适sh适（702-765） 是盛唐边塞诗的主要创作者， 这和他的边塞经历有密切的关系。高适在人生的早年，就渴望从军，建立边功

14、。他写下了这样的诗句： “北上登蓟门，茫茫见沙漠。倚剑对风尘，慨然思卫霍。画图麒麟阁，入朝明光宫，大笑向文士，一经何足穷。 ” 自天宝十二年（753） 开始，高适长期从军，三度出塞，军旅生活体验丰富。高适每次出塞都写了大量的诗或纪行，或抒怀。高适边塞诗题材选取角度的特点是 ： 以政治家的眼光来观察、分析边塞的现状，把战争和国家的安危、人民的苦乐联系在一起考虑，因此题材广泛，思想深刻。譬如，他对边塞的纷扰不宁表示忧虑： “一到征战处，每愁胡虏翻。 ” ； “惆怅孙吴事，归来独闭门” （ 蓟中作 ） 。他对战士的勇往无前，作热烈的歌颂： “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋” （ 燕歌行 ） 。他对战

15、争的意义也有深刻的思索： “青海只今将饮马，黄河不用更防秋” （ 九曲词 ） 。角度全面是高适诗歌的独到之处。诗作风格：风骨凛然王昌龄王昌龄王昌龄 (698 756） ，字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手” 。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄 (698 756） ，字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”

16、 。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。代表作品代表作品【出塞】 （其一）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【出塞】 （其一）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【从军行】(七首)（其一）烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。【从军行】(七首)（其一）烽火城西百尺楼，黄昏

17、独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。【从军行】 （其二）琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。【从军行】 （其二）琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。卢纶卢纶生平简介：卢纶（约 737-约 799） ，字允言，唐代诗人，大历十才子之一，汉族，河中蒲（今山西省永济县）人。天宝末举进士，遇乱不第；代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，宰相元载举荐，授阌乡尉；后由王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王缙获罪，遭到牵连。德宗朝复为昭应令，又任河中浑瑊元帅府判官，官至检校户部郎中。有卢户部诗集 。生平简

18、介：卢纶（约 737-约 799） ，字允言，唐代诗人，大历十才子之一，汉族，河中蒲（今山西省永济县）人。天宝末举进士，遇乱不第；代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，宰相元载举荐，授阌乡尉；后由王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王缙获罪，遭到牵连。德宗朝复为昭应令，又任河中浑瑊元帅府判官，官至检校户部郎中。有卢户部诗集 。代表作品：塞下曲四首 （即“和张仆射塞下曲” ）代表作品：塞下曲四首 （即“和张仆射塞下曲” ）【其一】 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。【其一】 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。【其二】 林暗草惊风

19、，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。【其二】 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。李益李益生平简介：生平简介：李益（746-829） ， 唐代诗人，字君虞，陕西姑臧（今甘肃武威）人，后迁河南郑州。李益（746-829） ， 唐代诗人，字君虞，陕西姑臧（今甘肃武威）人，后迁河南郑州。大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783）登书被判，仕途失意后开始隐于山水。大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783）登书被判，仕途失意后开始隐于山水。赏析：赏析：李益塞下曲李益塞下曲塞下曲四首（其一）塞下曲四首（其一）蕃州部落能结束， 朝暮驰猎黄河曲。蕃

20、州部落能结束， 朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞， 牧马群嘶边草绿。燕歌未断塞鸿飞， 牧马群嘶边草绿。李益的边塞诗，主要是抒发将士们久戍思归的怨望情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作， 塞下曲便是这方面较著名的一首。李益的边塞诗，主要是抒发将士们久戍思归的怨望情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作， 塞下曲便是这方面较著名的一首。诗以前代戍边名将作比，抒发了将士们的豪情壮志。头二句夸赞东汉两个名将马援和班超。 “伏波惟愿裹尸还” ，这句说的是马援的故事。东汉马援屡立战功，被封为伏波将军。他曾经说：男儿当战死在边疆，以马革裹尸还葬。 “定远何须生入关” ，这句说的是班超的故事。东汉班超投

21、笔从戎，平定西域一些少数民族贵族统治者的叛乱，封定远侯，居西域三十一年。后因年老，上书皇帝，请求调回，有“但愿生入玉门关”句。诗以前代戍边名将作比，抒发了将士们的豪情壮志。头二句夸赞东汉两个名将马援和班超。 “伏波惟愿裹尸还” ，这句说的是马援的故事。东汉马援屡立战功，被封为伏波将军。他曾经说：男儿当战死在边疆，以马革裹尸还葬。 “定远何须生入关” ，这句说的是班超的故事。东汉班超投笔从戎，平定西域一些少数民族贵族统治者的叛乱，封定远侯，居西域三十一年。后因年老，上书皇帝，请求调回，有“但愿生入玉门关”句。思接当下:感受文字背后那鲜活的生命之热思接当下:感受文字背后那鲜活的生命之热如果作为学生的你们处于战争中，可以设想自己的身份，你最想抒发哪种感情？如果作为学生的你们处于战争中，可以设想自己的身份，你最想抒发哪种感情？