2022年正整数指数函数 .pdf
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1、3.1 正整数指数函数(学案)学习目标 1、知识与技能(1) 结合实例 , 了解正整数指数函数的概念(2)能够求出正整数指数函数的解析式, 进一步研究其性质2、 过程与方法(1) 借助实例 , 了解正整数指数函数, 体会从具体到一般, 从个别到整体的研究过程和研究方法(2)从图像上观察体会正整数指数函数的性质, 为这一章的学习作好铺垫3、情感态度与价值观通过学习正整数指数函数体会学习指数函数的重要意义, 增强学习研究函数的积极性和自信心学习重点 : 正整数指数函数的定义 学习难点 :正整数指数函数的解析式的确定学习教具 :直尺、多媒体 学习方法 :学生观察 、思考 、探究学习过程 【新课导入
2、】互动过程1问题 1某种细胞分裂时,由 1 个分裂成 2 个,2 个分裂成 4 个一直分裂下去(1)请你用列表表示1 个细胞分裂次数分别为1,2,3,4,5,6,7,8 时,得到的细胞个数; 分裂次数细胞个数(2)请你用图像表示1 个细胞分裂的次数n(nN+)与得到的细胞个数 y 之间的关系 ; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - (3)请你写出得到的细胞个数y 与分裂次数n 之间的关系式,试用科学计算器计算细胞分裂
3、15 次、 20 次得到的细胞个数探究 :从本题中得到的函数来看,自变量和函数值分别是什么?此函数是什么类型的函数? 细胞个数y随着分裂次数n发生怎样变化?你从哪里看出 ?小 结 : 从 本 题 中 可 以 看 出 我 们 得 到 的 细 胞 分 裂 个 数 都 是 _ 数 ,而 且_是变量 ,取值为 _数细胞个数y与分裂次数n之间的关系式为_细胞个数y随着分裂次数n的增多而逐渐_互动过程 2 问题 2某种商品的价格从今年起每年降15%,设原来的价格为1,x 年后的价格为y,则 y 与 x 的函数关系式为:其图像如何呢?互动过程 3 上面两个问题所得的函数有没有共同点?你能统一吗 ?自变量的取
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