2022年浅谈初中物理总复习 .pdf

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1、浅谈初中物理总复习沂水县马站镇初级中学张明坚在初中物理的复习中，学生面对厚厚的两本书，往往感到知识繁杂凌乱，没有头绪，抓不住重点。这就需要老师对学生进行复习方法的指导。要让学生明白：复习不是简单的重复，机械的记忆，而是要从掌握知识结构入手，抓住知识的系统，形成知识网络。在理清基础概念和基本规律的基础上，加深理解，活化知识，进一步掌握其内涵和外延，形成知识体系，从而做到灵活应用，举一反三。也就是说，复习的过程是一个对知识进行梳理、提纯、再加工的过程。在这几年的物理复习中，我们基本采用“三轮复习”的方法，在这里和大家一起交流一下：第一轮：抓纲靠本、夯实基础。综观历年来的物理试卷，基础题面广量足，但

2、学生在这一方面却往往失分多，究其原因，就是忽视课本，忽视基础知识，即使是一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能（三基）的综合应用，因此在全面复习过程中，坚持紧扣课本，坚持以“新课标”为“纲” ，以“教材”为“本”， 注重知识点、知识链、知识网的梳理和构建，融会贯通；要不漏知识点，多练考点，强调重点，突破难点。具体要做到以下几个方面：一、立足单元，梳理知识，构建网络。中学物理是一个完整的知识体系，任何知识体系都有其内部联系，既有横向的联系，又有纵向的沟通。但是平时新课教学则是把完整的知识体系化整为零，分解成若干微小的单元，采取一口一口“吃掉”的分段教学。结果造成学生头脑中知识杂乱堆积，难于形

3、成完整的知识结构。总复习时要按中学物理的知识结构和学生的实际情况，重新组织教材，归纳总结。在第一轮的复习中，要以章为单元搞“小综合”式复习，在学生头脑中形成一个个知识的小系统，形成一个横向的知识网络。由于复习系统是一个开放系统，在这个过程中应不断地使学生吸收新的信息，改换新的思维角度，运用新的研究方法。这样才能让学生头脑中的知识实现由简单到复杂、由片面到全面、由无序到有序的转化。对每章知识的梳理、归纳、总结可沿着从一般到特殊这样一条线索，站在全章的高度按着知识的内在联系，理清知识脉络，以求达到知识归类系统化，知识名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

4、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 联系网络化。并在此基础上搞清概念、规律在知识体系中的地位。例如在多彩的光这一章的复习中，站在全章的高度看，这一章学习了四种光学现象，即：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散这四个主要知识点。以此为基础细化下去则有：属于光的直线传播这个知识点的有光沿直线传播的条件、光速、小孔成像等；属于光的反射这个知识点的有光的反射定律、平面镜成像等；属于光的折射这个知识点的有光的折射定律、凸透镜成像、眼睛与视力纠正等；属于光的色散这个知识点的有物体的颜色等。这样一梳理，整

5、章的知识就很有条理，其内在联系一目了然，形成了一个完整的知识体系，便于学生理解、记忆。二、讲练结合，提纲挈领，融会贯通。第一轮的复习中，教师对每个单元的知识体系、重点题目要进行必要地讲解。但是讲要精讲，讲出新水平、新信息，新方法；练要精练，练出新题型、新思路，切忌满堂灌、满堂练。同时要照顾各个层次的学生，切忌洛里啰嗦，要提纲挈领，点到为止。对于学生的训练题要有目的的选择一些资料，切忌题海战术，忽略“双基”的重要性。第一轮复习整体来说题目难度不易太高，以基础型题目为主，适当拓展。在做题过程中，可以让学生自主选择哪些题目可做，哪些题目可不做，这样便于不同层次的学生得到不同的提高，防止出现好学生吃不

6、饱，差学生吃不着的现象。不管怎么说，在第一轮复习中每个学生应该清楚知道自己哪些知识已经掌握，哪些知识还不熟练，哪些知识还不明白，只有这样才能有针对性的进行题目训练， ，针对自己学习中的薄弱方面，有助于知识上的查缺补漏的练习题，做到每解一个题都能对自己有启发有收获，不做无用功，着眼于提高复习效率。三、重视实验，强化操作，拓展创新。物理实验在中考中的地位很突出，不仅要考实验操作，而且从近几年中考实验题看，已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题，强化对考生创新能力的考查，试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境，而且物

7、理实验题赋分较高，成为历年中考的热点内容，它又往往是学生的得分率较低的题目。因此，物理实验能力能否提高及初三物理实验复习的成功与否，是中考能否制胜的关键。所以，在复习中必须高度重视物理实验的复习。在具体复名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 习中要做到以下几点：1、加强实际操作，提高动手能力。动手操作是实验的主体，没有操作过程便没有实验，在实际操作中会出现意想不到的问题，可以发现在理论分析中发现不了的问题。如滑动变阻器

8、的接法，有的学生画电路图头头是道，在实物连接时却束手无策。动手能力较差，而复习中往往是“黑板上做实验” ，不愿意走实际操作这一非常重要的环节。所以在实验操作考试中，很多同学画图画的很好，但实际操作中得分不高，说明考生实际操作能力较差，实际操作经验不足，需要认真训练。2、掌握设计实验的思想和方法，提高创新能力。所谓设计性实验，通常是要求考生根据给出的实验目的和器材，灵活运用所学的实验方法、原理、技能，进行创造性的思维，设计出切实可行的实验方案、测量方法、实验步骤，并处理数据、得出结论，而关键在于对实验原理的理解和把握，以及如何变成实际可行的操作过程，这是对创新能力的考验。它之所以难，是因为更能体

9、现出考生的创新能力。其实，设计实验既有物理规律可依，也有思维方法可循，常用的思维方法有：等效替代法；测量微小量可用的累积法；存在多个变量时可用控制变量法。一些物理量不能直接测量时，可以用转换法、平衡法、补偿法等。在复习中教师应有针对性的在这方面加强训练。第二轮：突出重点，专题训练。第一轮的复习重在夯实基础，第二轮的复习则重在知识整合，能力提高。具体做法如下：一、 “板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。这一轮的习题应该提高难度，着眼每个版块的重点、难点、热点进行有针对性的训练，强化学生对知

10、识的理解和应用，达到提高综合解题能力的目的。在这一轮的题目讲解中教师重点讲规律、讲方法、讲思路。二、纵向联系，整合知识点，专题复习。在第一轮的复习中我们提到过以每一章为单位进行横向梳理，形成知识网络。那么在第二轮的复习中就要打破章节紧扣中考题型进行纵向联系，形成纵向知识网络，便于进行分析、比较、综合、举一反三，又能突出重点、考点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 例如可以按以下分类进行复习：1、数据记忆类：声速、光

11、速、标准气压值、g 值、冰点、沸点、比热、电压值等。2、画图识图类：画力的示意图、力臂、绕线图、光路图（反射、折射、平面境、凹凸透镜）、时温坐标图（溶化、沸腾） 、电路图（串并联、家庭电路） 、磁感线图（安培定则）等。3、识别仪器装置图、实验图、电路图、坐标图（t-v、t-s、V-m、U-I、t-Q、时温图） 、图表分析等。4、概念规律公式计算类：密度、压强计算，速度、功、功率、机械效率计算，串、并联电路计算，电功、电功率计算等。5、仪器使用读数类：刻度尺、秒表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计、体温计、电流表、电压表、变阻器电阻箱、电能表、铭牌意义等。6、实验探究类：小实验、演示实验、学生实验

12、、开放性实验等。7、时政生活类：时政、科技、人文、生活和物理等。通过构建纵向知识网络，使学生对每一种类型的知识点有了更加深刻的理解，便于进行比较记忆，使学生对知识的认知达到了一个新的高度。总之，第二轮的复习就是要提高学生的综合解题能力，进一步培养学生的发散思维和创新能力。第三轮：全真模拟，直击中考。经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理及应靠能力方面还有欠缺，因此要进行模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套仿真试题在规定时间内进行严格考试和分类讲评。这一轮的训练，要着重注意一下几点：(1)加强审题能力的培养审题能力是一种综合能力，它

13、包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：对关键词句的理解；对隐含条件的挖掘；对干扰因素的排除。(2)注意解题的规范化训练审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 提高中考成绩的一种有效途径。中考主观题分值的增加，说明对思维的科

14、学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在中考中无疑是要吃大亏的。(3)注意合理分配答题时间平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间，要留有一定的时间进行复查。总之，复习无定法，无论采取什么样的方法和措施，我们只要在复习过程中结合本校、本班、本人实际，认真总结教学与考试规律。教给学生一个科学的复习方法和态度，注意深入挖掘教材中的内容，让学生保持浓厚的复习兴趣，自觉的研究，提高和发展，就可以达到良好的复习效果，中考成绩就一定能上一个新台阶。2012.2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 浅谈初中物理总复习张明坚沂水县马站镇初级中学二一二年二月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -