八年级物理（人教版）下册教案：9.1压强（无答案）.doc

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1、渭南初级中学教案八年级 科目 物 理 课题9.1 压强课 时1课程标准通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。修 改 点教材分析1.压强是力学中的一个重要概念，是对压力的作用效果的进一步描述，是初中物理课程的重要教学内容。2.本节由“压强”和“怎样减小或增大压强”两部分内容组成。3.本节教材从生活场景走进物理学习，又从物理学习走进社会应用，体现了物理与生活、社会的密切联系。4.本节内容集情感体验、实验探究、计算、应用于一体，涉及的知识多、综合性强。课堂目标知识与技能：1、 知道压强的意义、定义、公式和单位2、 能用压强的公式进行简单计算3、 知道增大和减少压强的方法4、 能用压

2、强解释日常现象过程与方法： 1、 学习观察压力的作用效果 2、 探究压力作用效果的有关因素3、 学习用控制变量法和转换法研究问题情感态度与价值观： 1、 培养学生乐于探索自然现象 2、 乐于用压强的知识解决日常生活中的问题。学情分析压强的概念较为抽象，学生初学极易与压力的概念混淆不清，为让学生较好的理解压强与压力的区别，做好探究压力作用效果有关因素的实验是本节课的关键，为提高学生的探究学习兴趣，可让学生自行设计各种各样的实验，通过不同的实验最后达到同样的目的（老师要提前为学生准备丰富多样的实验器材）。另外本节可的内容与生活联系较为紧密，应让学生充分列举日常生活中的与压强有关的现象，并加以解释，

3、一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面可加深学生对压强概念的理解。学法指导控制变量法教学重点压强的概念教学难点压力作用效果的探究教 具多媒体课件教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图修 改 点复习提问展示教学目标导入新课进行新课（一）压力1.什么是压力2.压力与重力的关系（二）压强1.压力的作用效果2.探究影响压力作用效果的因素3.压强（三）怎样减小或增大压强习题检学部分 课堂小结作业展示力的作用效果是什么？1.播放本节节首图。2.指导学生阅读课本第29页“想想议议”。1.师生共同分析以下几种情况物体表面受到压力的情形，并画出表面所受压力的示意图。问：它们所受的压力有什么共

4、同特点？（引导学生回答压力的作用点和方向）2.总结什么是压力及相关知识：（1）压力定义：垂直压在物体表面的力叫压力。（2）压力作用点：被压物体的表面。（3）压力方向：垂直于受压物体表面且指向受压物体内部。（4）压力产生条件：物体之间接触且互相挤压（压力本质是弹力）。3.请同学们分别画出上面几种下物体所受重力的示意图。4.讲述并总结压力和重力的关系：5.演示：压气球。问：力的作用效果是什么？压力的作用效果是什么？（使物体发生形变）6.演示：指导学生分别用较小的力和较大的力压气球，观察形变程度。问：形变程度与压力大小有什么关系？7.指导学生按图所示用笔尖和笔尾扎手。问：两手的感觉有什么不同，说明了

5、什么？8.讲述受力面积，了解压力作用效果与受力面积的关系。9.探究影响压力作用效果的因素：（1）指导学生阅读课本第30页有关内容，认识实验器材，设计实验方案，完成实验。（2）思考、讨论并回答：本实验中怎样比较压力的作用效果？（比较海绵的形变程度）甲图和乙图相比，哪个因素相同？哪个因素不同？压力的作用效果有什么不同？是哪个因素造成的？乙图和丙图相比，哪个因素相同？哪个因素不同？压力的作用效果有什么不同？是哪个因素造成的？（3）总结：受力面积相同时，压力越大，效果越明显；压力大小相同时，受力面积越小，效果越明显。10.讲述：根据实验结果，要比较压力的作用效果，既要比较压力，又要比较受力面积。物理学

6、中，物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。11.指导学生根据压强定义并利用课本写出压强公式：pF/S认识各字母的含义。12.（1）指导学生利用压强公式计算：一辆推土机重200000N,两条履带与地面的接触面积为5m2，求推土机对水平地面的压强是多少？推土机每平方米对水平地面的压力是多少？（2）讲述：压强的国际单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2压强在数值上等于物体在单位面积上受的压力。13.师生共同分析解答课本第31页例题。14.提出问题：（1）钉子、缝衣针为什么要做得很尖？刀刃为什么要磨得很薄？（2）铁轨下面为什么要铺放枕木？推土机为什么要装宽大的履带？15.老师：压力的作用效果是使物

7、体发生形变，对物体的压强越大，物体的形变就越大。任何承受的压强都有一定限度，超过这个限度，物体就会破坏（例）。16.指导学生阅读课本第31页和32页有关内容，回答：哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？各用什么方法？17.总结：（1）增大压强的方法：增大压力，减小受力面积。（2）减小压强的方法：减小压力，增大受力面积。18.讨论：为了把菜切断，可以用力切，也可以把刀磨一磨，你喜欢用哪种方法？（利用公式讲述，在压强一定时，减小受力面积可以省力）师生总结本节主要内容回答问题阅读、体验、思考。聆听、分析、画图、总结。聆听、总结、记笔记。实验、观察、思考。聆听、记笔记。阅读、实验、总结。聆听、记录、

8、阅读。解答，分析。分析解答。带着问题阅读，思考并回答。总结、思考。复习相关知识。创设情景，吸引学生兴趣，引出课题。学习从实例中总结知识。学习压力和重力的关系，进一步理解压力概念。了解压力作用效果及影响因素。教学要求，培养学生实验能力教学要求。学习利用实例归纳物理知识。学习用压强公式解题。学习增大和减小压强的方法。让知识形成一个完整的体系。板书设计第九章第1节压强（一）压力 （3）公式：pF/S 1.定义：垂直压在物体表面的力。（4）单位：帕斯卡（Pa）,1Pa=1N/m22.压力与重力的关系： (三）怎样减小或增大压强（二）压强 （1）增大压强的方法：增大压力； 1.压力的作用效果：使物体发生形变。 减小受力面积。 2.探究影响压力作用效果的因素： （2）减小压强的方法：减小压力；3.压强： 增大受力面积。（1）意义：表示压力的作用效果。（3）在压强一定时，减小受力面积可以省力。（2）定义：物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。 堂清内容: （一）压力 （二）压强 （三）增大及减小压强 教学反思： 作业设计:校内作业 课本第32页1、4 家庭作业 选做题 完成练习册13-14页 必做题 绩优学案29-32页