部编版八年级语文上册第三单元测试卷及答案.docx

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1、部编版八年级语文上册第三单元测试卷03一、积累与运用。（20分）1.下列加点字注音全对的一项是（2分）（ ）A.曦月（x）襄陵（xing）飞漱（s）经纶世务（ln）B.荇（xng）缥碧（pio）峻茂（jn）夕日欲颓（tu）C.属引（sh）沉鳞（lng）千转（zhun）嘤嘤成韵（yng）D.犊（d）征蓬（png）横柯（k）互相轩邈（mio）2.下列各句中不含通假字的一项是（2分）（ ）A.两岸连山，略无阙处B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝C.青林翠竹，四时俱备D.窥谷忘反3.下列加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）A.晓雾将歇（消散）互相轩邈（争着往高处远处伸展）B.自富阳至桐庐一百许里（表示约

2、数）水皆缥碧（青白色）C.念无与为乐者（考虑，想到）空谷传响（回声）D.属引凄异（延长）虽乘奔御风（飞奔的马）4.下列句中加点词意思完全相同的一项是（2分）（ ）A.夕日欲颓摇摇欲坠B.哀转久绝绝巘多生怪柏C.未复有能与其奇者相与步于中庭D.负势竞上横柯上蔽5.下列句子翻译不正确的一项是（2分）（ ）A.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反译文：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷于名利的心；治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也译文：（月光）照在庭院里好像一片积水澄澈透明，水中好像还有水藻、荇菜交相错杂，大概

3、是竹子和柏树的影子C.虽乘奔御风，不以疾也译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快D.夕日欲颓，沉鳞竞跃译文：夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跳出水面6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（2分）（ ）A.答谢中书书一文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。B.记承天寺夜游以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者微妙的心境，语言朴素又含有深远的意味。C.三峡中按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景又写动景，动静结合，相得益彰。D.与朱元思书中描绘了富春江秀美的景色，抒发了作者淡泊名利、避世隐退的思想感情。7.古诗文默写。（5分）（1）苏轼在记承天寺夜游中表现月光澄澈透明、竹柏

4、倒影清丽淡雅的句子是：_，_。（2）崔颢在黄鹤楼中借诗句“_？_”表达了日暮怀归之情。（3）三峡中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：“_，_。”（4）白居易在钱塘江春行中用“_,_”两句诗描绘了春回大地、树荣鸟欢的早春美景。（5）王维使至塞上中的诗句“_，_”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。8.仿照下面示例，从你熟悉的诗歌题材类型（思乡诗、送别诗、边塞诗、田园诗、抒怀诗）中任选一种，以诗为话题另写一句话。要求：运用一种修辞手法，句式和示例相同。（3分）示例：山水诗是一位隐者，明月、清泉，宁静、淡推，让人喜爱又留恋。_二、综合性学习。（6分）

5、9.根据要求，回答下面问题。中国地大物博，山川河流、草树花鸟，每一处每一物都让人流连忘返。古人遭贬失意，常游山水以抒怀；今人生活富足，常游山水以悦情。（1）仔细阅读下面的材料，说说你的探究结果。（2分）材料文人的漫游丰富了文学创作的题材，文人学者们在漫游途中扩大了见闻，增加了社会阅历，也给我们留下许多优美的诗篇。李白堪称最能漫游的大师。他25岁即“仗剑去国，辞亲远游”，一生足迹遍及祖国各地，直到62岁病逝。他在梦游天姥吟留别里说：“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。”无独有偶，杜甫青年时期也是在漫游中度过的，他仰望泰山写下了有名的望岳。陆游在四川做官时走遍了四川，赏遍了蜀中的名胜古迹，写了不少名

6、篇佳句。（2）认真观察右边的漫画，回答问题。这幅漫画说明了什么？（2分）针对漫画中的现象，你将如何做一个文明游客？（2分）三、阅读理解。（34分）（一）阅读下面诗歌，回答问题。（7分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10.全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“_”终。以“_”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）11.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）12.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来并作简要赏析。（3分）（1）颔

7、联中两个用得极妙的动词：_、_。（2）赏析：（二）阅读下面文言文，回答问题。（9分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”13.解释下列句中加点的词。（2分）（1）或王命急宣或：_（2）良多趣味良：_14.下列句子中加点词的意思和用法都相同的一项是（

8、2分）（ ）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.虽乘奔御风虽人有百口C.春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染D.不以疾也物以群分15.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。16.下列对文意理解有误的一项是（3分）（ ）A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B.第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。C.“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D.结尾引用渔歌，既突出了三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。（三）阅读下面文言文，回答问题。（

9、7分）愚溪诗序唐柳宗元灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也

10、。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。（节选自古文观止，略有改动）【注释】灌水：水名；后文“潇水”也是水名。家：安家。龂龂（yn yn）：形容争辩的样子。见辱于愚：被愚这个名称污辱。见于，古代汉语表示被动的一种格式。17.下列句子中加点词的意思相同的一项是（2分）（ ）A.灌水之阳，有溪焉本在冀州之南，河阳之北B.故更之为愚溪湖中焉得更有此人C.皆山水之奇者邑人奇之，稍稍宾客其父D.大舟不可入也深中鱼可百许头18.用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）（2分）遂负土累石塞其隘为愚池19.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。（3分）（四）

11、阅读下面文言文，回答问题。（l1分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（选自李流芳

12、游虎丘小记，有改动）【注释】虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钓月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和：作者的友人。20.解释下列句中的加点词。（4分）（1）月色入户，欣然起行（）（2）盖竹柏影也（）（3）然终不若山空人静（）（4）与无际偕访仲和于此（）21.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！22.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出两处停顿。（1分）不复饮酒亦不复谈以静意对之23.仔细阅读【甲】【乙】两文，说说承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点。（2分）四、作文。（40分）色彩，演绎亮丽的阳光，点

13、缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字。第三单元测试答案解析一、1.【答案】D【解析】A项中“漱”应读sh。B项中“缥”的应读为“pio”，C项中“属”应读“zh”。2.【答案】C【解析】A项中“阙”同“缺”，空隙、缺口。B孩中“转”同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。D项中“反”同“返”，返回。3.【答案】D【解析】“属”是“连接”的意思，“引”的意思是“延长”。4.【答案】A【解析】A项两个“欲”都是“将要

14、”的意思；B项两个“地”分别是“停止，消失”“极高的”的意思；C项两个“与”分别是“参与，这里指置身其中”“和”的意思；D项两个“上”分别是“向上”“在上边”的意思。5.【答案】B【解析】正确的翻译为：（月光下）庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水中好像还有水藻、荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树的影子。6.【答案】C【解析】不是按照“春夏秋冬的顺序”，而是按照“夏春冬秋”的顺序。7.【答案】（1）庭下如积水空明水中藻、荇交横（2）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（3）自非亭午夜分不见曦月（4）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（5）大漠孤烟直长河落日圆8.【答案】示例：送别诗是一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、

15、伤感，让人无奈又不舍。二、9.【答案】（1）许多文人都喜欢漫游，他们给我们留下了许多优美的诗篇。（2）说明了某些游客的公德意识不强。（或：说明了部分游客爱护公共环境和设施的意识不强。）提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游；遵守公共场所的秩序，服从景区管理；敢于同不文明的行为作斗争；等等。三、10.【答案】绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足11.【答案】抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。12.【答案】（1）争啄（2）一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，使得全诗洋溢着青

16、春的活力与生机。13.【答案】（1）有时（2）甚，很14.【答案】B【解析】A项中的“自”分别是“在”“如果”的意思；C项中的“之”分别是“的”“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译”的意思；D项中的“以”分别是“认为”“按照，依照”的意思；B项中的两个“虽”都是“即使”的意思。15.【答案】在春、冬两个季节，则是激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。16.【答案】B【解析】第二段也是正面描写与侧面描写相结合。17.【答案】A【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。A.“阳”均指水的北面；B.更改/还；C.奇异/认为奇特；D.可以/大约。18.【答案】逐负土累石/塞其隘/为愚池19.【答案】当地居民有的称之为冉溪，有的称之为染溪，莫衷一是，争论不休。【解析】据原文“或曰：并氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪”“士之居者，犹龂龂然”来概括。20.【答案】（1）高兴（2）大概是（3）然而（4）一起21.【答案】（1）水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。（2）（我）一生中造访虎丘也就这两次，见到了虎丘的本色！22.【答案】不复饮酒/亦不复谈/以静意对之23.【答案】月色美好，幽静。四、【答案】略