人教版八年级物理（下册）课堂导学案：8.2二力平衡（无答案）.doc

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1、课题：第八章 第二节 二力平衡班级： 组名： 姓名： 编号：003教师寄语： 学习目标 1、依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否是平衡力。2、经历探究二力平衡的实验过程，归纳、总结得出结论。3、会用二力平衡的知识分析解决实际问题。（重、难点）课堂流程具体内容预习案一、创设情景：牛顿一定律的内容是什么？是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请举例说明。二、二力平衡 1.阅读课本,了解一下什么是物体的平衡状态.平衡状态是指物体保持_或_.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力

2、为_.探究案 课堂练习：判断下列物体处于平衡状态的是 A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. 2.物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？阅读课本20页，了解实验内容及过程，并进行实验探究。根据实验结果自己得出结论。二力平衡的四个条件:_、_、_、 .掌握二力平衡条件的应用画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。静止悬挂的电灯 静止在桌面上的茶杯 匀速运动的拖车。典型例题例1.一本书放在水

3、平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持2.吊车以2m/s的速度将1104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是 N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是_ _N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是_N.课堂反馈 1汽车沿平直公路行驶，牵引力为1200N，所受阻力为1200N，汽车在水平方向上受到的合力为_N，可以判定汽车作_运动，牵引力和阻力是一对_力总结提升 1.我学到的知

4、识：2.我用到的方法：训练案【基础题】1学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是( )A 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力C 旗受到的重力和旗对地球的引力 D 旗对绳的拉力和旗受到的重力2.值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是( )A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力C 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力3.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是( )A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C

5、汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零4.起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力T应为( )A 只有静止时,T=4.9104N B 匀速上升时,T4.9104NC 匀速下降时,T4.9104N D 以上三种情况下,T都等于4.9104N【发展题】5.下面关于二力平衡的说法中,正确的是( )A 大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡B 若两个力的合力为零,这两个力一定平衡C 若两个力的三要素相同,这两个力一定平衡D 用一水平推力推水平放置的木箱,但没推动,其原因是推力小于摩擦力6.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握

6、力,则( )A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大C 瓶子受到向下滑力减小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不变7.直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为 N.【提高题】8. 如图所示，甲、乙二人用大小相同的力F1和 F2沿相反方向水平拉一弹簧测力计，若F1 =F2=10N这时弹簧测力计的示数是_N9在弹簧秤下挂一个重为6N的物体A，则A物体受到_力的作用，力的大小是_N，方向是_；与此同时，A还受到_力，根据_的知识，可以确定它的大小是_N，方向是_10一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是 A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力 C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力 11如图所示，工人用200 N的沿斜面向上的推力，将 一个物重为300 N的木箱推上斜面请作出木箱受到的重力和推力的示意图师生反思：