2022年高中物理上学期期末复习十滑块木板模型问题学案新人教版 .pdf
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1、学习必备欢迎下载期末复习学案十滑块木板模型问题一、滑块木板的动力学问题滑块木板模型作为力学的基本模型经常出现,是对直线运动和牛顿运动定律有关知识的综合应用 着重考查学生分析问题、运用知识的能力, 这类问题无论物体的运动情景如何复杂,这类问题的解答有一个基本技巧和方法:求解时应先仔细审题,清楚题目的含义,分析 清楚每一个物体的受力情况、运动情况 因题目所给的情境中至少涉及两个物体、多个运动过程,并且物体间还存在相对运动,所以应准确求出各物体在各运动过程中的加速度( 注意两过程的连接处加速度可能突变) ,找出物体之间的位移( 路程 ) 关系或速度关系是解题的突破口求解中更应注意联系两个过程的纽带,
2、每一个过程的末速度是下一个过程的初速度【例 1】 (2015云南玉溪一中期末) 质量为m、长为L的长木板静止在光滑水平面上;质量也为m的小滑块(可看做质点),放在长木板的左端,如图所示;给小滑块一水平向右的拉力F;当F取不同值时求解下列问题。(重力加速度为g)(1)使滑块在木板上发生相对滑动,F至少为多大;(2)当mgF3时,经多长时间,力F可使滑块滑至木板的最右端;(3)当mgF3时,F至少作用多长时间后再撤去,最终滑块可以滑到木板的最右端。二、图像在滑块木板模型中的综合应用首先要学会识图识图就是通过“看”寻找规律及解题的突破口为方便记忆,这里总结为六看:一看“轴”,二看“线” ,三看“斜率
3、” ,四看“面” ,五看“截距” ,六看“特殊值” 。(1) “轴”:纵、横轴所表示的物理量,(2) “线”:从线反映运动性质,(3) “斜率”: “斜率”往往代表一个物理量(4) “面”即“面积” :主要看纵、横轴物理量的乘积有无意义(5) “截距”:初始条件 . (6) “特殊值”:如交点、拐点。滑块木板模型中遇到带有物理图象的问题时,要认真分析图象, 先从它的物理意义、点、线、斜率、面、截距、交点、拐点等方面了解图象给出的信息,再利用共点力平衡、牛顿运动定律及运动学公式去解题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11
4、页学习必备欢迎下载【例 2】 (2015 重庆一中期末)如图甲所示,质量为M3.0kg 的平板小车C静止在光滑的水平面上, 在t0 时,两个质量均为1.0kg 的小物体A和B同时从左右两端水平冲上小车,1.0s 内它们的vt图象如图乙所示,( g 取 10m/s2)求:(1) 小物体A和B与平板小车之间的动摩擦因数A、B(2) 判断小车在01.0s 内所做的运动,并说明理由?(3) 要使A 、B在整个运动过程中不会相碰,车的长度至少为多少?课时训练1(2015 吉林期末 )如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行,木块同时受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态。已知木块与木板间
5、的动摩擦因数为1,木板与地面间的动摩擦因数为2,以下几种说法正确的是( ) A木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgB木板受到地面的摩擦力的大小一定是2(m+M)gC当F2(m+M)g时,木板便会开始运动D无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动2(2015 沈阳二中期末) 如图所示,小车板面上的物体质量为m=8kg,它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上,这时弹簧的弹力为6N现沿水平向左的方向对小车施以作用力, 使小车由静止开始运动起来,运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,此后以 1m/s2的加速度向左做匀加速直线运动在此过程中,以下说法正确的是()A当小 车加速度(向左)为0.7
6、5m/s2时,物体不受摩擦力作用B小车以1m/s2的加速度(向左)做匀加速直线运动时,物体受到的摩擦力为8N 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页学习必备欢迎下载C物体受到的摩擦力先减小后增大,先向右后向左D物体与小车始终保持相对静止,弹簧对物体的作用力始终没有发生变化3如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B( 长木板足够长) 的左端放着小物块A. 某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示,即Fkt,其中k为已知常数若物体之间的滑动摩擦力Ff的大小等于最大静摩擦力,且A,B的质量相等,则下
7、列图中可以定性地描述长木板B运动的vt图象的是 ( ) 4如图所示,在光滑的水平面上放着质量为M的木板,在木板的左端有一个质量为m的木块,在木块上施加一个水平向右的恒力F, 木块与木板由静止开始运动,经过时间t分离下列说法正确的是( ) A若仅增大木板的质量M,则时间t增大B若仅增大木块的质量m,则时间t增大C若仅增大恒力F,则时间t增大D若仅增大木块与木板间的动摩擦因数,则时间t增大5(2011课标全国卷) 如图所示,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等现给木块施加一随时间t增大的水平力Fkt(k是常数 ) ,
8、 木板和木块加速度的大小分别为a1和a2,下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页学习必备欢迎下载6(2014江苏卷 ) 如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m, 静止叠放在水平地面上A、B间的动摩擦因数为,B与地面间的动摩擦因数为12. 最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g. 现对A施加一水平拉力F,则 ( ) A当F2mg时,A、B都相对地面静止B当F52mg时,A的加速度为13gC当F3mg时,A相对B滑动D无论F为何值,B的加速度不会超过12g7如图 1,质
9、量为M的长木板,静止放在粗糙的水平地面上,有一个质量为m、可视为质点的物块, 已某一水平初速度从左端冲上木板从物块冲上木板到物块和木板都静止的过程中,物块和木板的图象分别如图2 中的折线所示,根据图2, (g=10m/s2)求:(1)m与M间动摩擦因数1及M与地面间动摩擦因数2;(2)m与M的质量之比;(3)从物块冲上木板到物块和木板都静止的过程中,物块m、长木板M各自对地的位移8(2015 沈阳二中期末) 如图(a)所示,“”型木块放在光滑水平地面上,木块水平表面AB粗糙,BC表面光滑且与水平面夹角为=37木块右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器,当力传感器受压时,其示数为正值;当力传感器被
10、拉时,其示数为负值一个可视为质点的滑块从C点由静止开始下滑,运动过程中, 传感器记录到的力和时间的关系如图(b)所示已知sin37 =0.6,cos37=0.8,g 取 10m/s2求:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页学习必备欢迎下载(1) 斜面BC的长度;(2) 木块AB表面的摩擦因数9如图所示,薄平板A长L=1m ,质量为M=6kg,放在水平面上,在A上最右端处放一个质量为m=2kg 的小物体B,已知A与B间的动摩擦因数为1=0.2 ,A,B两物体与桌面间的静摩擦因数均为2=0.1 最初系统静止现在对板A右端
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