小数的意义和性质单元复习课(公开课PPT课件).ppt

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1、复习小数的意义复习小数的意义 什么是小数？什么是小数？ 小数的计数单位是什么？小数的计数单位是什么？ 整数和小数的数位顺序表是怎样的？整数和小数的数位顺序表是怎样的？分数分数小数小数0 008080 0595971061000下面各数中与下面各数中与“3”3”最接近的数是（最接近的数是（ ）。）。3.03 3.03 2.9 2.9 3.0033.003在直线上标出下面各数的位置在直线上标出下面各数的位置0.41.62.33.85复习小数的性质和小数的大小比较复习小数的性质和小数的大小比较(1)(1)把下面小数化简。把下面小数化简。 4.700 16.0100 80.710 14.004.700

2、 16.0100 80.710 14.00(2)(2)不改变数的大小，把下面的数写成两位小数。不改变数的大小，把下面的数写成两位小数。 4.2 4.2 13.1 13.1 2121 复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律 小数点小数点 右右 扩大扩大 缩小缩小 左左一位一位10倍倍100两位两位1（1 1）把）把3.63.6的小数点向左移动一位是（的小数点向左移动一位是（ ）。）。（2 2）把）把7.987.98的小数点向右移动两位是（的小数点向右移动两位是（ ）。）。（3 3）把）把0.070.07扩大到它的（扩大到它的（ ）倍是）倍是7070。（4

3、 4）把）把6666缩小到它的（缩小到它的（ ）是）是0.660.66。判断判断 1 1整数比小数大。整数比小数大。 2 2在小数部分添上在小数部分添上“0”0”或者去掉或者去掉“0”0”，小数的大小不变。小数的大小不变。 3 3一个小数，它的小数部分的位数越多，一个小数，它的小数部分的位数越多，这个小数就越大。这个小数就越大。 4 4把把50.02550.025保留一位小数是保留一位小数是5050。 5 5大于大于0.70.7小于小于0.90.9的小数只有一个。的小数只有一个。小数与名数互化小数与名数互化 质量单位：吨、千克、克：质量单位：吨、千克、克：1000 长度单位：千米、米、分米、厘

4、米、毫米长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米 （1000）（）（ 1 0 ） 面积单位：面积单位：平方：平方：100（米、分米、厘米、毫米米、分米、厘米、毫米） 货币单位：元、角、分：货币单位：元、角、分：10高级单位高级单位低级单位低级单位进率进率进率进率复习求小数的近似数和整数的改写复习求小数的近似数和整数的改写 求下列各数的近似数。求下列各数的近似数。（1 1）6.3436.343（ ）（精确到百分位）（精确到百分位）（2 2）5.995.99（ ）（精确到十分位）（精确到十分位）（3 3）31.9231.92（ ）（保留整数）（保留整数）说出你的方法说出你的方法看看下一位下一位四舍五入

5、四舍五入保留保留整数整数保留一位保留一位小数小数保留两位保留两位小数小数保留三位保留三位小数小数9.87569.87560.97090.97092.47292.4729 改写成改写成“万万”或或“亿亿”作单位的作单位的数。数。 867000=867000=（ ）万）万 3748900000=3748900000=（ ）亿）亿在在“万万”或或“亿亿”位后点上小数点位后点上小数点小数照写，省略小数末尾的小数照写，省略小数末尾的0 0省略省略“万万”或或“亿亿”后面的尾数。后面的尾数。则不要小数，只保留整数。则不要小数，只保留整数。说出你的方法说出你的方法分级线分级线4.4.把下面各数改写成把下面各数改写成“亿亿”作单位的作单位的数数（1）3672800000 648500000（保留一位小数）（保留一位小数）（2）4853900000 78160000（保留两位小数）（保留两位小数）367280000036.728亿亿36.7亿亿 781600000.7816亿亿0.78亿亿