四年级上册第16课《母鸡》课件ppt.ppt

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1、 16.16.母鸡母鸡 老舍老舍 新阳中心小学新阳中心小学 胡进俊胡进俊初读课文初读课文 这是一篇阅读课文，请同学们自这是一篇阅读课文，请同学们自由阅读，并标出自然段，读准字音，由阅读，并标出自然段，读准字音，读通句子，再说说这只母鸡给你留下读通句子，再说说这只母鸡给你留下了怎样的了怎样的印象印象。检查自学检查自学如怨如诉如怨如诉 反抗反抗 欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 如怨如诉如怨如诉 形容没完没了地抱怨，诉说。形容没完没了地抱怨，诉说。yun kng w j q c xn 找出课文中描写作者找出课文中描写作者情感态度情感态度的两的两句话，找到后画出来，读一读。句话，找到

2、后画出来，读一读。 开头开头 我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡 结尾结尾 我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了 可是，现在我改变了心思，我看见一只可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。孵出一群小雏鸡的母鸡。 之前作者是讨厌母鸡的，之前作者是讨厌母鸡的，之后又转变成了不敢再讨厌之后又转变成了不敢再讨厌母鸡了。在情感态度发生转母鸡了。在情感态度发生转变的时候，作者用了一个变的时候，作者用了一个过过渡段渡段把课文内容完整地结合把课文内容完整地结合在一起。现在请同学们快速在一起。现在请同学们快速找一下，在文中标示出来。找一下，在文中标示出来。再读课文 思考： 过渡段把课文分为两部分，过渡

3、段把课文分为两部分，哪哪几段几段写我讨厌母鸡，写我讨厌母鸡，哪些段哪些段写我不敢再写我不敢再讨厌母鸡。讨厌母鸡。 读读1-3自然段，各用一个词说出自然段，各用一个词说出“我我讨厌母鸡的原因。讨厌母鸡的原因。”叫声烦人叫声烦人 欺软怕硬欺软怕硬 炫耀自己炫耀自己 看来这只看来这只叫声烦人、欺软怕硬叫声烦人、欺软怕硬、炫耀自己炫耀自己的母鸡的确让人讨厌。可是的母鸡的确让人讨厌。可是后来作者为什么又不敢再讨厌母鸡了，后来作者为什么又不敢再讨厌母鸡了，这是为什么呢？课文中有一个自然段这是为什么呢？课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？明确地告诉了我们原因，你找到了吗？ 它负责、慈爱、勇敢

4、、辛苦，因它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。雄。合作探究合作探究 1.1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是从哪些段落体现出来的？是从哪些段落体现出来的？ （5 8自然段） 2. 2.请各小组选一段研读，看请各小组选一段研读，看你从哪些词语或句子里体会到了什你从哪些词语或句子里体会到了什么？么？ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前

5、，看看后，挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！负责负责 当它发现了一点可吃的东西，就当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。了许多。 慈慈 爱爱 假如有别的大鸡来抢食，它一定出假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分

6、。三分。 勇勇 敢敢 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。澡，一天教多少多少次。 辛辛 苦苦“一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。”母鸡负责，因为（母鸡负责，因为（ ）。）。母鸡慈爱，因为（母鸡慈爱，因为（ ）。）。母鸡勇敢，因为（母鸡勇敢，因为（ ）。）。母鸡辛苦，因为（母鸡辛苦，因为（ ）。）。母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为（因为（ ）。）。它伟大，因为它是（它伟大，因为它是（ ）。）。如果请你给文章取个题目，你会取什么？如果请你给文章取个题目，你会取什么？思考思考 在老舍先生的笔下，母鸡前后在老舍先生

7、的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？变化怎么这么大？ 讨厌不敢再讨厌（对母爱的尊敬）思考思考 在老舍先生的笔下，母在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？鸡前后变化怎么这么大？母亲母亲你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的三鲜馅有人给你包你爱吃的三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊，不管你走多远啊，不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开 咱的妈咱的妈你身在他

8、乡住有人在牵挂你身在他乡住有人在牵挂你回到家里边有人沏热茶你回到家里边有人沏热茶你躺在病床上有人掉眼泪你躺在病床上有人掉眼泪你露出笑容时有人乐开花你露出笑容时有人乐开花我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法

9、语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 封面封面学习提示学习提示我会想我

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