中考记叙文阅读常见题型及答题技巧 ppt课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《中考记叙文阅读常见题型及答题技巧 ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考记叙文阅读常见题型及答题技巧 ppt课件.ppt(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中记叙文阅读常见初中记叙文阅读常见题型及答题技巧题型及答题技巧 、记叙文六要素 时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件起因、经过、结果事件起因、经过、结果记叙文的分类记叙文的分类v1、写人、写人v2、记事、记事v3、写景状物(散文、写景状物(散文、游记类)游记类)练习一练习一v给下列文章分类给下列文章分类v走一步,再走一步、老走一步,再走一步、老王、羚羊木雕、紫藤萝瀑王、羚羊木雕、紫藤萝瀑布、背影、我的老师、布、背影、我的老师、散步、三峡游记、柔软散步、三峡游记、柔软的父亲、阿长与的父亲、阿长与、家乡四季家乡四季、一、文章的主题一、文章的主题1、写人类文章的主题往往是反应主、写人类文章的主
2、题往往是反应主人公的思想情感、精神风貌、传统美人公的思想情感、精神风貌、传统美德。德。2、记事类文章的主题则是生活经历、记事类文章的主题则是生活经历或人生感悟。或人生感悟。3、写景状物类文章的主题是抒写喜、写景状物类文章的主题是抒写喜爱赞美之情或赋予它一定的象征意义爱赞美之情或赋予它一定的象征意义。 v 二、 常见的线索及作用v线索:线索:.核心人物核心人物 .核心事物核心事物 .核心事件核心事件 .时间时间 .地点的地点的变换变换 .作者的情感或情感的变作者的情感或情感的变化化v作用:是贯穿全文的脉络,把文中作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地串连在一起,的人物和事件有机地串连在
3、一起,使文章条理清楚、层次清晰使文章条理清楚、层次清晰。三、文章内容的概括三、文章内容的概括v记事类文章要求完整(六要素),即记事类文章要求完整(六要素),即什么时间什么人在什么地方做了什么什么时间什么人在什么地方做了什么事,结果怎样事,结果怎样v写人的则要求分条简洁概括。写人的则要求分条简洁概括。v写景状物的文章则从那几个方面对这写景状物的文章则从那几个方面对这个事物进行描写。个事物进行描写。v注意:注意:v1.人物众多时,找出主要人物;人物众多时,找出主要人物; v2.插叙的事情排除掉;插叙的事情排除掉; v3.若有两件主要事情,都要概括出来。若有两件主要事情,都要概括出来。四、四、 辨别
4、记叙顺序及作用辨别记叙顺序及作用v1.顺叙:使文章井然有序,脉络分明顺叙:使文章井然有序,脉络分明v2.倒叙倒叙:v 首尾呼应,中间回忆(由眼前事首尾呼应,中间回忆(由眼前事 物引起对往事的回忆物引起对往事的回忆作用作用: 首尾呼应,结构完整。首尾呼应,结构完整。 设置悬念,吸引读者设置悬念,吸引读者五、人称及作用五、人称及作用v1.第一人称(我,我们):给人以真实感、第一人称(我,我们):给人以真实感、亲切感,便于抒情亲切感,便于抒情 v2.第二人称(你,你们):面对面交流,亲第二人称(你,你们):面对面交流,亲切,便于抒情切,便于抒情 v3.第三人称(他。他们):不受时空限制,第三人称(他
5、。他们):不受时空限制,能从更多方面自由叙述能从更多方面自由叙述 v注意:在具体文章中,第一、二人称中的注意:在具体文章中,第一、二人称中的“便于抒情便于抒情”需联系文章所抒发的具体情感。需联系文章所抒发的具体情感。v六、怎样概括一篇文章的主旨六、怎样概括一篇文章的主旨( (主主题)?题)?v多数情况下都概括为:内容多数情况下都概括为:内容+情感。情感。v A、此文记叙了(描写了)、此文记叙了(描写了)的故事。的故事。即:谁?即:谁?+怎么样?怎么样?v B、表现了、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。 v C
6、、抒发了作者的、抒发了作者的的感情的感情 v 七、 为文章拟个标题。v找文章的线索或中心:找文章的线索或中心:v .核心人物核心人物 .核心事物核心事物 .核心事件核心事件 .作者情感作者情感v 八、品味文章题目的含义八、品味文章题目的含义v vA.内容上内容上(双关双关) B.主题上(概括文章主题上(概括文章的主要内容)的主要内容) C.修辞上修辞上 v 示例:(示例:(1)如象征性的文章题目,)如象征性的文章题目,可以这样回可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,答:拟题巧妙,一语双关,本指本指 实指实指 ,突出主题,突出主题。v (2)结合修辞:用了什么修辞手法,)结合修辞:用了什么修辞手法,
7、生动形象写出了生动形象写出了,点明了本文的,点明了本文的主要内容主要内容。 九、文章题目的作用九、文章题目的作用v1、点明故事发生的地点、点明故事发生的地点v2、交代主要内容、交代主要内容v3、交代故事发生的环境、交代故事发生的环境v4、交代描写对象、交代描写对象v5、设置悬念,吸引阅读兴趣、设置悬念,吸引阅读兴趣v6、揭示或者暗示主旨、揭示或者暗示主旨v7、点明行文线索、点明行文线索十:环境描写的作用十:环境描写的作用 v自然环境描写(景物描写):自然环境描写(景物描写):v1.交代故事发生的环境、时间,渲染交代故事发生的环境、时间,渲染气氛,烘托人物心气氛,烘托人物心 情情v2.推动情节发
8、展推动情节发展v3.为下文作铺垫为下文作铺垫v4.象征和暗示象征和暗示v5.烘烘 托人物形象托人物形象 雪地贺卡首段雪地贺卡首段v社会环境描写:社会环境描写:v交代作品的时代背景,揭示交代作品的时代背景,揭示了了的社会现实的社会现实 十一、十一、 赏析文中重要的句子赏析文中重要的句子答题角度:答题角度:(一)从语言特色上分析(看句子特点)(一)从语言特色上分析(看句子特点)A:找修辞:修辞手法:找修辞:修辞手法+表达效果表达效果B:找关键词语:动词、形容词,解释他:找关键词语:动词、形容词,解释他们的妙处(们的妙处(生动传神生动传神)C: 找特定的表达方式找特定的表达方式(二)理解句子含义(二
9、)理解句子含义D: 分析表层含义和深层含义分析表层含义和深层含义 v 十二、修辞方法在文中的作用修辞方法在文中的作用v修辞:修辞:比喻比喻, ,拟人拟人, ,夸张夸张, ,排比排比, ,对偶对偶, ,反复反复, ,设问设问, ,反反问问v(1) 比喻拟人:形象生动地表现出比喻拟人:形象生动地表现出-v(3) 夸张:突出了事物夸张:突出了事物-的特征的特征 v(4) 排比:增强语言气势,使文章条理清晰,节排比:增强语言气势,使文章条理清晰,节奏鲜明。奏鲜明。v(5) 对偶对偶: 形式整齐形式整齐,音韵和谐。音韵和谐。v(6) 反复:突出强调某种意思,强烈抒情。反复:突出强调某种意思,强烈抒情。v
10、(7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。设问:自问自答,引人注意,启发思考。v(8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情v(9) 反语:讽刺揭露某一现象反语:讽刺揭露某一现象v 十三、关键词语的赏析十三、关键词语的赏析v1、动词,形容词的赏析动词,形容词的赏析:这个:这个词语(这一系列动词)生动形象词语(这一系列动词)生动形象(准确传神(准确传神-)地写出了)地写出了-,表达了作者表达了作者-的情感的情感v2、感情色彩变化或者用法发生感情色彩变化或者用法发生变化的词语变化的词语,如贬词褒用,大词,如贬词褒用,大词小用或反语等:用法小用或反语等:用法+意思意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考记叙文阅读常见题型及答题技巧 ppt课件 中考 记叙文 阅读 常见 题型 答题 技巧 ppt 课件
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内