2022年涉县第五中学年教学工作总结分析报告 .pdf

《2022年涉县第五中学年教学工作总结分析报告 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年涉县第五中学年教学工作总结分析报告 .pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2013-2014 学年教学工作总结暨第一次月考质量分析报告各位领导，全体教职工，大家下午好：九月，金风送爽，菊桂飘香，在这个收获的季节里，我们有幸邀请到教体局领导在百忙之中与我们全体教职工在这里隆重集会，总结 2013-2014学年的教学工作与本学期第一次月考工作，分析成绩、查找不足，以明确今后工作方向，力求更快更好地健康发展。在此，我代表全体教职工对关心和支持学校发展的各位领导表示热烈的欢迎！第五中学成立两年多来， 在教体局领导的正确领导和大力支持下，广大教师风雨兼程， 同舟共济，坚持德育为先， 育人为本，为人师表， 无私奉献，全体学生一丝不苟、奋力拼搏，取得了一些成绩，但也有很多不足之处

2、，现总结如下：一、2013-2014 学年教学成绩（一）教学成绩1、在 2014 年春季九年级学科竞赛，较去年的成绩有了很大的提高，我校的闫雨晨、李潇悦、杨杰、申利鹏、郝家璇、杨文杰、王志强、李晓露、王明伟、张丽娜、申昊帅、武医孝、张丽华等同学提前升入预科班就读。在中招考试中，有130 名学生顺利升入县一中，初三成绩总名次比2013 年提高了 2 个名次。从学科成绩来看，我校宋瑞琴的文科综合，王春亮老师的理科综合，刘军火老师的语文， 张月红老师的英语， 刘秀芳老师的数学等都取得了优异的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

3、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 成绩，为我校中考争了光，还有很多成绩优秀的老师，这里不再一一表扬，这一批九年级教师始终站在课改前沿，废寝忘食，真抓实干，为提高教学质量而团结拼搏。2、2014 年升级统考成绩分析。 2014 年八年级升级统考比2013 年统考上升了 5 个名次，赵海刚老师的数学，安艳芬老师的政治，樊景霞老师的生物，李瑶、江银兰老师的英语，李向花老师的语文都在全县名列前茅，是所有老师学习的典范。3、七年级虽然没有统考，但很多老师的成绩都超过了全县平均分，如申爱霞老师的地理，王学鱼老师的数学，李巧贞老师的生物

4、以绝对优势，在同学科中独占鳌头。（二） 、师质队伍建设成绩喜人一所学校要想成名离不开高素质的教师队伍，培养一支充满激情、 业务精湛的教师队伍是提高教学质量的保证。赵校长在全方位做好宏观调控的同时，更致力于师资队伍的建设，想方设法让我们的教师能走出去，把优秀的教师请进来。一年来，学校先后派出参加各级各类培训的教师多达60 人次。、贾清央、常秀芬老师参加2014 年河北省中小学暑假班主任短期培训，培训时间为半个月。 培训期间，贾清央老师获得 “优秀学员” 荣誉称号。、2014 年暑假期间，李瑶老师到邯郸市四中参加了为期10 天的外教口语培训，获得了“优秀学员”称号。、2014 年 8 月江银兰、郝

5、富生、张海英、李岩、刘星亮、杨金亮等教师到邯郸参加学科培训。、2014 年 8 月安排苑海兵、崔国鱼参加“国培”骨干教师培训；安排张海英参加“国培”薄弱学科培训。此外，我校全体教师都参与了远程教育培训，为教学改革奠名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 定了坚实的基础。（三）突出名师工程建设名师工程是我校队伍建设的一项重要举措，通过名师带动， 推进了学校的课改进程。程海山老师4 月 2 日参加县理综复习研讨会，并做主讲教

6、师；李红老师参加县文综复习研讨会，并做主讲教师； 刘军火老师参加县语文复习研讨会，并做主讲教师；刘秀芳老师参加县数学复习研讨会，并做主讲教师；张月红参加县英语复习研讨会，并做主讲教师。通过一年的努力，崔国鱼老师被评为 2014 年县“三师标兵”。李红老师被评为2014 年县“骨干教师” 。段现英被评为“河北省海外同胞基金会优秀教师”。刘秀芳、王春亮、赵海刚分别被教体局评为2014年教学工作先进个人。 2014 年第三届“风采杯”优质课比赛中，曹国兰教师的政治课获全县一等奖。并荣获“涉县第八届职工职业技能大赛思想品德教学技术能手”。（四）大力推进科技创新培养全面发展的人才是我们学校教育的宗旨，我

7、校教师十分重视教育科技创新，并取得了一定的成果。、2014 年 6 月 18 日， “创新在我身边”邯郸市 2014 年青少年科技调查体验活动启动仪式在我校举行。、李鹏翔邯郸市信息技术创新应用系列评优活动中，微课被评为市级二等奖。、李巧贞邯郸市信息技术创新应用系列评优活动中，微课被评为市级一等奖。 、申爱霞 2014 邯郸市信息技术创新应用系列评优活动中，微课被评为市级一等奖。、赵丽宁2014 邯郸市第三届信息技术应用创新评选活动二等奖。、邢凤霞老师在“邯郸市信息技术创新应用系列评优活动”中，信息技术与学科教学整合案例矩形的性质被评为市级二等奖。、崔冬梅老师在名师资料总结 - - -精品资料欢

8、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - “邯郸市信息技术创新应用系列评优活动”中，信息技术与学科教学整合案例教案实心球被评为市级二等奖。、申清华老师在“邯郸市信息技术创新应用系列评优活动”中，信息技术与学科教学整合案例叶逃命作用被评为市级一等奖。、申清华老师在“邯郸市信息技术创新应用系列评优活动”中，多媒体课件乡愁被评为市级一等奖。、刘星亮老师在“邯郸市信息技术创新应用系列评优活动”中，信息技术与学科教学整合案例ReadingCould you plea

9、se lend me your pen?被评为市级一等奖。（五）加大课题研究，推进科研兴校1、李少军主持，常秀芬、江银兰、刘玉娣、马翠芳、张俊仙、赵丽宁参与的省级课题“新课改条件下农村中学英语学科加强学生人文教育的研究”于 2014 年结题。2、孙学武主持，南文平、江博、杨清仙、张秀娟参与的市级课题学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究于2014年结题。总之，本学年度的教学工作在各级领导的大力支持下，在全校教职工的努力拼搏下，取得了可喜的成绩，彰显了学校办学特色，不断代表全县接受省市级教学工作检查，并受到领导一致好评。二、2014 年秋第一次质量检测分析为检验教师教学情况，让教师在教学中做

10、到有的放矢，教务处于2014年 10 月 8 日10 月 9 日，组织七年级、八年级全体师生进行了本学期的第一次质量检测， 通过本次质量检测， 涌现出了一批优秀的教师和成绩优异的学生。1、从总体成绩看。 七年级七年级 （2 班） （8 班） 、八年级（10班）9 班） 、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 九年级（ 6 班） （8 班）这六个班级均以绝对优势位居前列。2、各学科成绩看。在本次月考中，数学、英语成绩最好

11、的是七年级，数学平均成绩达到94.92 分，英语达到98.06 分，在第五中学成立以来，这是最成功的一次。3、从教师个人成绩看。 （1）七年级王雨微、贾清央、张月红、李红、樊景霞、王慧等教师的成绩在同科中脱颖而出，独占鳌头。（2）八年级江福喜、邢书堂、赵丽宁、王丽娜、苑海兵、徐志华、郭海军等教师的教学成绩居本年级领先地位；（3）九年级王婧、赵海刚、常秀芬、安艳芬、曹国兰、冯雷江等教师摘取了本次一模考试成绩桂冠。此外还有一大批教师正以崭新的姿态投入到我校的教学工作中。他们本着对教育事业的无限热爱，对人生价值的执着，恪守那份坚持，勤勤恳恳，起早贪黑，任劳任怨，在三尺讲台上默默无闻地耕耘着， 连自己

12、家的孩子辅导都顾不上，作为一个有良知中学生来说，我们有什么理由在学校不努力呢？尤其需要提出表扬的是代课教师王丽娜，王雨微，王婧，他们刚刚走上讲台， 虽经验不足， 但凭着一腔热血，凭着对工作的执着， 凭着对学生的关爱， 凭着那种初生牛犊不怕虎的工作热情，都取得了同年级同学科的第一名，这是何等的荣耀。同学们，让我们再次为这些取得优异成绩的教师鼓掌，对他们的成绩表示热烈祝贺。4、从学生成绩分析。在本次考试中，涌现出一批能征善战，成绩优异的同学，也涌现出一批不甘落后、发奋图强、积极进取的同学，他们为学校的教学成绩增添了无限的活力，成为学校一道亮丽的风景线。（1）单科状元（见附页）这些学生学习勤奋刻苦，

13、善于钻研，方法灵活，勇于拼博，尤其是初七年级数学满分达到18 人，英语满分达到15 人。八年级生物满分达到12名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 人，这是第五中学创建以来的一个奇迹，他们为我们每位学生指明了奋斗的目标，只要努力，一定能成功。（2）优秀学生七年级的苗路奇、 郑永佳、张翼轩、武孟昊、武梦杰，八年级的申超洋、武文静、钱晓爽、熊利强、张丽娟，九年级的郭江凤、李梦凡、张佳强、杨佳丽、刘龙飞分别取得各年级的前五名

14、，当然成绩优异的学生还有很多，这里不再一一列举，他们在日常学习中，珍惜时间，态度端正，目标明确，方法科学，严于律己，追求卓越，是我们每位同学学习的楷模。（3）进步学生我们都知道，“千里之行，始于足下” ，只有我们每天都在进步，持之以恒，胜利才会属于我们， “成功是一把梯子，双手插进口袋里的人是爬不上去的” ，想成就一番事业必须首先学会付出。八年级的王志超、刘亚忠、程超然、刘颖、王晟杰、贾晓娅、张梦瑶、崔星宇、申雅欣、郝梦凡、孙雅楠、张梦月、樊飞燕、贾国军、张梦月本次考试比升级考试进步了100多个名次，九年级的杨晨晨、江建军、张少贤、吕光耀、苗旭瑶、刘亚宁、杨朦磊、樊志鹏、罗乐、王征男比升级考试

15、进步了90 多个名次，他们加班加点，珍时如金，争分夺秒，积级进取，更是我们大家学习的榜样。同学们，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” ，胜利永远是留给有准备的人的。三、存在问题1、在教学成绩方面。、学科成绩发展不平衡。从三个年级单科均分看，数学、英语成绩差距较大。差距最大的数学，七年级最好，达到94.92分，八年级为 50.54 分，九年级为 48.82 分，九年级与七年级仅这一科差距竟达46 分之多。英语最名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - -

16、- - - - - - - 好的是仍是七年级，达到98.06 分，八年级为70.37 分，九年级仅为63.43分，最高与最低极差达35 分。、班组成绩发展不平衡。 八年级差距最大， 最高的是 9、 10 班， 540.06分，高出本年级成绩最低的班组35.16 分；其次是七年级，最高的是7、8班， 536.32分，高出本年级成绩最低的班组16.78分；九年级最高的是5、6 班，477.40分，高出本年级成绩最低的班组10.5分。尖子生培养力度不够。从2014 年参加学科竞赛的成绩看，我校有13名学生提前进入县中进入深造， 与兄弟学校相比， 人数偏少。从本次月考看，三个年级的优秀率均不足20%，

17、存在很大的发展空间。本次月考九年级成绩不够理想。九年级教学任务繁重，时间又非常有限，部分教师在教学过程中，只顾赶进度，忽视学生的接受能力，导致数学、英语、物理平均分较低。2、在教学管理方面。学校日常的教学管理还不够精细，教师的教学不能够充分调动学生的学习积极性，严重影响教学成绩的提升。 少数教师备课只注重教，忽视学生学，钻研教材还不够深入。极个别教师对教学常规不够重视，备课上课两张皮，上完课后才补写教案，盲目教学导致成绩低下。3、在教学改革方面。部分教师教学方法仍比较守旧，课改力度不够，少数教师课堂教学仍有“穿新鞋，走老路”的现象，不能把课堂还给学生，让学生积极主动地去探索，去发现。4、在学生

18、学习方面。部分学生学习目标仍不明确，学习动力不足，不能按时完成作业。 部分学生竞争意识不强， 课外时间，三五成群，说说笑笑，不能合理利用零星时间进行学习。极少数学生纪律观念淡溥，早自习迟到，上课迟到现象时有发生。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 四、下一步工作思路1、认真落实樊局长在涉县2013-2014 学年度中小学教学工作总结会上的“三个三”讲话精神。如力提高教学质量，力争实现冲中线、夺第三的奋斗目标。2、加强

19、制度建设。根据教学工作中的突出问题逐步完善2014 年专任教师成绩考核细则加大优秀教师的保护力度，帮助教师树立质量意识、竞争意识和团结意识；完善教学常规评估细则，逐步实现精细管理、无缝隙管理，向教学常规要质量；加大奖惩力度，完善教学质量奖惩办法，将教师的教学成绩直接与绩效工资挂钩。3、将学衡水活动作为长效机制狠抓落实，立争让学生做到“入室即静、入座即学、入学即专” 。学习环境的好坏直接影响学习效率的高低，入室当静，宁静方可致远；入座即学，真学习方能成才；入学即专，专注方能有效果！做到“三入”，并非难事，只要我们真心去做，就能做到。本学期学校继续开展“明星班组”评选活动，教务处合理分工，增强检查

20、力度，严查师生上课纪律（十一个上课铃进行抽查），逐步实现无缝隙管理。4、加强教师队伍建设。教务处将在本学期进一步完善“五星”教师评选方案，明年春季将举行第二届“五星教师”评选活动。“魅力星”即评选“学生最喜欢的教师” ， “改革星”即评选“课堂改革先进教师”， “骨干星”即评选“校级骨干教师”， “名师星”即评选“校级学科名师” ； “功勋星” 即评选“有重大贡献的教师” 。通过评选活动，规范教师的教学行为，提高教学质量。5、深化课程改革。根据邯郸市“一课一研”文件精神，我们在“强立提师能创建新课堂”的基础上，将“一课一研”作为本学期的一项大型教名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

21、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 研活动，认真制定一课一研实施方案 ，并制定相关管理制度及考核细则，确保本次活动分阶段稳步推进，不求形式，不走过场，立求实效。6、坚持校考制度不动摇。我们要利用学校组织的阶段质量检测，不断地查找教师教学中的经验与不足，适时地改变教学策，调整工作思路。届时全面公示教学成绩，让教师和学生共同在成绩中找差距，在差距中进行反思，在反思中不断提高教和学的质量。7、定期召开师生座谈会。教务处通过召开教师座谈会，及时了解教师教学中的困惑， 通过

22、全体教师共同出谋划策得到最佳解决方案，提高教师专业化水平，逐步使我校教师成长为专业型教师，学者型教师。通过召开学生座谈会，了解学生的学习情况，并间接了解每位教师的教学情况，从而有针对性的调整工作思路。8、最后给全体同学提出几点希望： （1）一日三问：早晨问“我今天怎么学？” 、下课问“这一节课我学到了什么？” 、晚上问“今天还有什么没有学会？”； （2）一日三清：清纪律、清作业、清疑问。老师们，同学们，反思过去，我们发现有许多不足，展望未来，任重道远，在新的学年里， 我们要 “ 不为失败找理由， 要为成功找方法 ” ，同心协力，扎实工作，努力拼搏，力争使学校的教学质量迈上一个新的台阶。最后，祝愿全体师生身体健康，心想事成！谢谢大家2014年 11 月 6 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -