2022年高考生物二轮课时提能演练 9.pdf
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1、1 / 11 课时提能演练 ( 二十三 ) (45 分钟 100 分) 一、选择题 ( 共 10 小题,每小题 5 分,共 50 分) 1. 有关人类遗传病的叙述正确的是( ) A.是由于遗传物质改变而引起的疾病B.基因突变引起的镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断C.单基因遗传病是受一个基因控制的疾病D.近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加2.( 易错题 )下列关于遗传病的叙述,正确的是( ) 先天性疾病都是遗传病多基因遗传病在群体中的发病率比单基因遗传病高21 三体综合征属于性染色体病只要有一个软骨发育不全基因就会患软骨发育不全抗维生素 D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传基因突变是单基
2、因遗传病的根本原因A. B.C. D.3. 正常的家系中可能生出21 三体综合征患儿。生出21 三体综合征患儿的比例在 20岁的母亲中约 1/2 000 ,30 岁的母亲中约 1/1 000 ,40 岁的母亲中约1/100,在 45 岁以上的母亲中则高达1/50,下列预防 21三体综合征的措施中,效果不好的是 ( ) A.遗传咨询 B.产前诊断精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页2 / 11 C.适龄生育 D.胎儿染色体筛查4.(2018 合肥模拟 )如图为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是( ) A.
3、若发病原因为减数分裂异常,则患者2 体内的额外染色体一定来自父方B.若发病原因为减数分裂异常,则患者2 的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错C.若发病原因为减数分裂异常,则患者1 体内的额外染色体一定来自其母亲D.若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致5. 有关人类遗传病的叙述中正确的是( ) A.利用 DNA 探针来诊断 21 三体综合征B.遗传病遗传物质不一定改变C.人类基因组测序是测定人的46 条染色体中的一半,即23 条染色体的碱基序列D.多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病6. 帕陶综合征患者的13 号染色体为三
4、体。表型特征中有中枢神经系统发育缺陷,前额小呈斜坡样,头皮后顶部常有缺损,严重智力低下,多指等。关于此病,下列说法正确的是 ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页3 / 11 A.该病遗传遵循孟德尔遗传定律B.帕陶综合征没有致病基因,但该病属于遗传病C.该病形成的原因可能是基因重组D.该病染色体变异形式和猫叫综合征一致7.( 预测题 )对于人类的某种遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此进行推断,最符合遗传基本规律的一项是(注:每类家庭人数150200人,表中“ +”为发现该病症表现者,“- ”为正常
5、表现者 )( ) 类别父亲+ - + - 母亲- + + - 儿子+- + + +- 女儿+- - + - A.第类调查结果说明,此病一定属于伴X染色体显性遗传病B.第类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病C.第类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病D.第类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病8.( 预测题 )某生物兴趣小组的同学在学习了有关人类遗传病的知识后,决定开展一次有关人类遗传病的调查,其基本步骤正确的顺序是( ) 确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现汇总结果,统计分析分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据设计记录表格及调查要点A. B. C. D.精选学习资料 - - -
6、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页4 / 11 9.(2018 安徽联考 )如图为某种单基因遗传病系谱图(图中阴影的表示患者 ) ,据图所作出的下列分析正确的是( ) A.据图不能排除该病属于某一类遗传病遗传方式的可能性B.如果调查群体足够大,则有可能确定该遗传病的遗传方式C.只有通过基因诊断才能确定图中个体1 和个体 3 患遗传病D.图中个体 4 与正常女性结婚,后代中不会出现该遗传病患者10.(2018 安庆模拟 ) 如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,错误的是( ) 遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A 抗维生素D佝偻病X染色体显
7、性遗传XaXaXAY 选择生男孩B 红绿色盲症X染色体隐性遗传XbXbXBY 选择生女孩C 白化病常染色体隐性遗传AaAa 选择生女孩D 并指症常染色体显性遗传Tttt 产前基因诊断二、非选择题 ( 共 2 小题,共 50 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页5 / 11 11.(24 分)(2018 济宁模拟 ) 调查与统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物学研究中。为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,在全校学生及其家庭中开展调查。(1) 在调查时,全班同学分为若干个小组,分工进行调查。为保证调查的群体足
8、够大,调查结束后应如何处理各小组的调查数据?_ 。(2) 某同学在调查中发现一位同学患有先天性并指,在得到该同学同意后,对其家族进行调查,并绘制了该家族先天性并指遗传系谱。据图回答:并指最可能是由位于 _染色体上的 _性基因控制的遗传病。 4 和 5 这对夫妇所生子女患病的概率是_。若 5 已经怀孕,为了生一个正常指的孩子,应进行_以便确定胎儿是否患病。(3) 在“调查人类遗传病发病率”的实践活动中,正确的做法有( 多选)( ) A.调查群体要足够大B.要注意保护被调查人的隐私C.尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病D.必须以家庭为单位逐个调查12.(26 分)( 探究创新题 )如图是某家族
9、的两种遗传病的系谱图。据图回答下列精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页6 / 11 问题:(1) 已知控制乙病的基因位于性染色体上,但不知是位于X、Y的同源区段还是非同源区段 (如图 2 所示) ,请你完成如下的判断:甲病用A、a 表示、乙病用B、b 表示,若位于 X、Y的同源区段,则基因型的写法是:XBYB、XBYb、XbYB、XbYb。据图可知,1、2正常,生了一个患 病的孩子2,故乙病为 _(显/ 隐)性遗传病。如果只考虑乙病基因,则3的基因型是 _,4的基因型是 _,二者精选学习资料 - - - - - -
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