人教版四年级下册数学第一单元复习ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四 则 运 算整理与复习甸民小学 李智好有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。认准目标，把握要求：认准目标，把握要求：1、复习四则运算，含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。2、让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。3、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成

2、认真审题、独立思考等学习习惯。掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。加法、减法、乘法、加法、减法、乘法、除法统称除法统称四则运算四则运算。四则运算的四则运算的运算顺序运算顺序：同级运算同级运算，从左往右算，从左往右算，含有两级含有两级的运算，先乘除，后加减，的运算，先乘除，后加减，有小括号有小括号的先算括号里面的的先算括号里面的。知识梳理：知识梳理：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的

3、企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。300 -（175+254） 1.说一说下面各题的运算顺序。说一说下面各题的运算顺序。58 （20- 7813）51151125+60 25+ +60自主学习，合作探究：自主学习，合作探究：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.做一做，比一比做一做，比一比(26+14) 70-3026+14 (70-30)(26+14) (70-30)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围

4、，依赖既开放又相互信任的合作环境。做一做，比一比做一做，比一比60010+12060600(10+12060）(60010+120)60有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、被减数与减数相等时，差为（ ）。被除数与除数相等时( 非0 )，商为（ ）。2、在除法算式中，0不能做（ ），0乘任何一个数得（ ），0除以非0数得（ ）， 0加任何一个数得（ ），任何一个数减去0，得（ ）。01除数除数00原数原数原数原数分层测试，效果回授：分层测试，效果回授：有利于学习和创新的组织管理机制，创造

5、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、对于算式、对于算式363612122 2，应先算，应先算（ ）法，再算（）法，再算（ ）法，）法，结果是（结果是（ ）。如果想要改变）。如果想要改变运算顺序为先算减法，再算乘法，运算顺序为先算减法，再算乘法，必须使用（必须使用（ ），改变后的），改变后的算式是（算式是（ ），结果是），结果是（ ）。）。乘乘减减12括号括号（3612）248有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4

6、、把分步算式合成综合算式。514=701204=3070+ +30=100综合算式：514+1204100有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。把分步算式合成综合算式。3614=50415+ +21=36综合算式：（15+21）14504有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、先在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。、先在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。 综合算式综合算式 综合算

7、式综合算式 1524220224840360(20 5)=24(370 150) (8 14)=4840有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1）82与与18的和，再乘的和，再乘32，积是多少？积是多少？（2）72比比50的的7倍少多少？倍少多少？（3）82减去减去12与与38的和，的和，差是多少？差是多少？6.只列式不计算：只列式不计算：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（4）82

8、与与15的差，乘的差，乘82与与18的和，积是多少？的和，积是多少？（5）1650除以除以5的商，加的商，加上上16与与8的积，和是多少？的积，和是多少？（6）25的的16倍，减去倍，减去756除除以以4的商，差是多少？的商，差是多少？（7）720与与160的和，除以的和，除以84与与40的差，商是多少？的差，商是多少？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。！ 一个水果店运来苹果、香蕉各一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果

9、多少千克？千克。一共运来水果多少千克？你能用两种不同的方法解决吗？你能用两种不同的方法解决吗？拓展延伸：拓展延伸：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。王老师要批改王老师要批改4848篇作文篇作文, ,已已经批改了经批改了1212篇。篇。如果每小时批如果每小时批改改9 9篇，还要篇，还要几小时能批改几小时能批改完？完？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一个采煤队，四月份共采煤一个采煤队，四月份共采煤80万吨，五月份的采煤量是四月万吨，五月份的采煤量是四月份的份的2倍少倍少30万吨，这两个月采万吨，这两个月采煤多少万吨？煤多少万吨？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。通过这节课的学习你有通过这节课的学习你有什么收获？什么收获？优优良良差差高兴高兴一般一般痛苦痛苦归纳总结，自我评价：归纳总结，自我评价：