新人教版八年级下册物理《功》PPT课件.pptx

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1、 功请说出下列词语中请说出下列词语中“功功”的含义：的含义：功功劳劳 立立功功大大功功告成告成 事半事半功功倍倍叉车举高货物叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了物理学中的功主要是吸收了“功效、功劳、功效、功劳、贡献贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 下列图中哪几个力的作下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？作用没有取得效果？丁丁戊戊一、力学中的功一、力学中的功 马拉车马拉车FsF1功：功：拉力对车做了功拉力对车做了功 如

2、果一个力作用在物体上，物体在这个力的如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。sFF 起重机吊起货物起重机吊起货物拉力对货物做了功拉力对货物做了功（作用在物体上的力）（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可二者缺一不可。（。（且有同且有同时性和对应性时性和对应性）必要因素必要因素s 你知道用什么标准来判断是否做功吗？你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF2做功的两个必要因素：做功的两个必要因素： 作用在物体上的力，物体在这个力的方向上作用在物体上的力，物体

3、在这个力的方向上移动的距离。移动的距离。一、力学中的功一、力学中的功 作用在物体上的力，物体在这个力的方向作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。上移动的距离。2做功的两个必要因素：做功的两个必要因素：没有做功（劳而无功）没有做功（劳而无功） 人用力推讲台人用力推讲台而没推动而没推动s0有有F分分 析析议一议议一议当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？为什么？没有做功（不劳无功）没有做功（不劳无功）分分 析析有有SF = 0 球在水平面球在水平面上滑行上滑行议一议议一议冰壶运动，冰壶水平面运动过程中，人对冰壶做功冰壶运动，

4、冰壶水平面运动过程中，人对冰壶做功了吗？了吗？F没有做功（劳而无功）没有做功（劳而无功） 提箱子在水提箱子在水平路上走平路上走分分 析析有有F有有S力的方向与运力的方向与运动方向垂直动方向垂直FSss不做功不做功 议一议议一议 请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在？分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对什么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它们做了功？它们做了功？这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的这两种情况石头

5、、水桶受不受力的作用，在力的方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头的力和向上提水桶的力有没有做功？的力和向上提水桶的力有没有做功？3 3不做功的三种典型情况不做功的三种典型情况（1）有）有F，力的方向上，力的方向上s=0（2）有）有s，F=0（3）有有F，也有，也有s，二者垂直，二者垂直一、力学中的功一、力学中的功请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？做了功，哪些情况没有？用手提着重物原地不动用手提着重物原地不动在水平桌面上滚动着的小球在水平桌面上滚动着的小球把砖托在手里水平移

6、动，重力是否做功？把砖托在手里水平移动，重力是否做功？推陷在泥里的汽车而没有推动推陷在泥里的汽车而没有推动起重机得钢索上悬挂着重物起重机得钢索上悬挂着重物 当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力是当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力是否做功？否做功？ 当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉力是否做功？力是否做功？即学即练在下列几种情况中，力对物体做功的是在下列几种情况中，力对物体做功的是( )A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动、冰球在光滑的冰面上匀速滑动B、小孩用力推箱子

7、，箱子未被推动、小孩用力推箱子，箱子未被推动C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上D、清洁工把一桶水从地上提起、清洁工把一桶水从地上提起D功力功力距离距离 二、功的计算二、功的计算1功等于力和物体在力的方向上通过的距功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。离的乘积。 W = Fs公公 式式2功的单位和物理意义。功的单位和物理意义。 牛牛（N） 米米 （m）焦耳焦耳（J）即：即：1 J1 N m二、功的计算二、功的计算 W = Fs意义：意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过的力使物体在力的方向上，通过1 m的的距离时所做的功为距离时所做

8、的功为1 J。单位：焦耳单位：焦耳例例在平地上，用在平地上，用50 N的水平推力推动重的水平推力推动重100 N的的箱子，前进了箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？，他做了多少功？解：解：W1 Fs 50 N10 m500 J 答：他推箱子做功答：他推箱子做功500 J，举箱子做功，举箱子做功150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J 练一练练一练50 N100 N10 m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？水平向前推时，箱子的重力做了多少功？2100N 1 5m150

9、JWF sGh. 例题：例题：质量为质量为50Kg雪橇上装载了雪橇上装载了350Kg的货的货物，一匹马拉着它匀速运到物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。求马运货时做的功。 解：解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是所以马做的功是 W=FS=800N3000m=2.4106J即学即练1.1.某同学一次将某同学一次将5 5块砖从地面块砖从地面举高到举高到0.8 m0.8 m高的汽车上，如高的汽车

10、上，如果每块砖重果每块砖重20 N20 N，他一次做，他一次做的功是多少？的功是多少？ 2.重重50牛的物体，在牛的物体，在20牛顿的牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面水平拉力作用下，沿水平地面前进了前进了0.5 m，试问拉力、重力，试问拉力、重力各做了多少功？各做了多少功？ 1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什么好处？么好处？2、使用简单机械能够省力或省距离，、使用简单机械能够省力或省距离，同时也能省功吗？同时也能省功吗？3 3、要把这个物体运到高处，有哪些方法？要把这个物体运到高处，有哪些方法？三、功三、功 的的 原原 理理注意观察功的原理功的原理功的原理：功的

11、原理： 使用机械时，人们所做使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是时所做的功，也就是使用任使用任何机械都不能省功何机械都不能省功。即。即 FSGh 1、某人用动滑轮提起重、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩擦和的物体，若忽略摩擦和动滑轮重，把物体提起动滑轮重，把物体提起2m,人对绳做了多少功？人对绳的人对绳做了多少功？人对绳的拉力是多少？拉力是多少？因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不用滑轮直接用手所做的功用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即即Gh=Fs所以，所以，100N2m=F22m F=50N

12、2、某人用一动滑轮提起重某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起的物体，把物体提起2m，若人对绳的拉力时，若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功？此时则人对绳做了多少功？此时，与直接把，与直接把100N物体提高物体提高2m相比，人多做了多少功？相比，人多做了多少功？你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什么？么？ 解：解：W1=Gh=100N2m=200J W2=Fs=f2h=60N22m=240J W=W2W1=240J200J=40J物理上的物理上的“功功”指什么？指什么？功的单位是什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了？怎样判断力对物体做功了？本课小结本课小结功如何计算？功如何计算？作业 测出自己从4楼到1楼，重力做的功。 测量的物理量： 1.体重G 2.楼层高度h 3.正常下楼时间t1，快速下楼时间t2 4.计算两次下楼重力做功，每秒做的功