诗歌鉴赏答题格式ppt课件.ppt

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1、方法点拨方法点拨 n1.先弄清写了什么？（意象）先弄清写了什么？（意象）n2.弄清是怎样写的？（手法技巧）弄清是怎样写的？（手法技巧）n3.为什么这样写？（主旨、情感）为什么这样写？（主旨、情感） 例题示讲例题示讲 虞美人虞美人 （五代）李煜（五代）李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。似一江春水向东流。n把握内容把握内容 （写什么内容）：（写什么内容）：写作者面对美景写作者面对美景怀念往昔帝

2、王生活。怀念往昔帝王生活。n把握技巧把握技巧 （用什么方法）：（用什么方法）：用了设问、比喻用了设问、比喻手法。手法。n把握感情把握感情 （抒什么感情）：（抒什么感情）：抒发物是人非，抒发物是人非，往事不堪回首的哀怨。往事不堪回首的哀怨。基本格式：基本格式：n 通过写什么内容；写出了通过写什么内容；写出了什么样的特点；运用什么技什么样的特点；运用什么技巧；表现了怎样的主题思想。巧；表现了怎样的主题思想。（从四大块入手）（从四大块入手）n1、意象分析：、意象分析： n阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题【旅夜书怀旅夜书怀】作者作者:杜甫杜甫细草微风岸细草微风岸,危樯独夜舟

3、。星垂平野阔危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。月涌大江流。名岂文章著名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。天地一沙鸥。 请说说你对请说说你对“天地一沙鸥天地一沙鸥”中的中的“ “ 沙鸥沙鸥”这一意象的理解。这一意象的理解。n表层含义表层含义:天地之间一只孤单飘零的沙鸥。天地之间一只孤单飘零的沙鸥。n深层含义深层含义:以沙鸥自喻，既是杜甫一生的形以沙鸥自喻，既是杜甫一生的形象概括，也是他孤独心情的真实写照。象概括，也是他孤独心情的真实写照。 n总结总结1诗歌意象、含义：诗歌意象、含义：表层含义表层含义（即（即解释意象）解释意象）+深层含义深层含义（比喻义、引申义

4、）（比喻义、引申义）n巩固训练巩固训练江江 汉汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二联用了中二联用了“片云片云”、“孤月孤月” ” 两个意象，请分两个意象，请分析其情景交融的意境。析其情景交融的意境。诊断：诊断：n表层含义表层含义:“片云片云”“”“孤月孤月”，孤单的云和月，意，孤单的云和月，意境凄凉。境凄凉。n深层含义深层含义:流露出作者孤独、苦无

5、知音的烦闷。流露出作者孤独、苦无知音的烦闷。n2、品味关键词品味关键词n 蝶蝶 恋恋 花花 苏轼苏轼n 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。情却被无情恼。n “绿水人家绕绿水人家绕”中的中的“绕绕”字，有的版本写作字，有的版本写作“晓晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析析n“绕绕”字好，因为它切实具体地字好，因为它切实具

6、体地描绘出了绿水环抱人家的场景，描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形生动形象，具有动态美。象，具有动态美。n“晓晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。像空间。n总结总结2（含义）（含义）+描述描述+表达作用表达作用n巩固训练巩固训练1采桑子采桑子 欧阳修欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮朦朦，垂群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮朦朦，垂柳阑干倚东风。柳阑干倚东风。 笙歌吹尽游人去，始觉春空，笙歌吹尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。垂下帘栊，双燕归来细雨

7、中。 “始觉春空始觉春空”是全词表情达意的关键句子，请是全词表情达意的关键句子，请简要谈谈对简要谈谈对“春空春空”二字的理解。二字的理解。n参考答案：一切景语皆情语，参考答案：一切景语皆情语，n“春空春空”二字本指群芳落尽，杨花飘飞，风不停二字本指群芳落尽，杨花飘飞，风不停息的单调虚空的景象；息的单调虚空的景象；n在此在此“春空春空”的背后实指的背后实指“情空情空”，即，写出了，即，写出了主人公在笙歌消歇，游人离去后的清寂。主人公在笙歌消歇，游人离去后的清寂。巩固训练巩固训练2 2n菩萨蛮菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁

8、。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程何处是归程? ?长亭更短亭。长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。 “空空”字指苦苦等待而没有结果的字指苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，孤寂、惆怅，增添了全词的增添了全词的“愁愁”味，味，使主题更加鲜明。使主题更加鲜明。n3、鉴赏重要诗句：、鉴赏重要诗句：n听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹琴 李白李白 蜀僧抱绿绮蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水客心洗流水，余响入霜钟

9、，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。 注注绿绮：古代名琴。绿绮：古代名琴。 流水：借用流水：借用“高山流水高山流水”典故。典故。 霜钟：书记载，丰山有九钟，霜降而鸣。霜钟：书记载，丰山有九钟，霜降而鸣。 结合全诗谈谈你对第四联结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云不觉碧山暮，秋云暗几重暗几重”的理解。的理解。n参考答案：参考答案：写出了曲终时的景色。写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态，写出了作者沉醉于琴声之中的状态，作用作用侧面描写侧面描写了琴了琴声的魅力。声的魅力。n总结总结3表象（解释、描述诗句）表象（解释、描述诗句）+深层含义深层含义+（手法、

10、作用）（手法、作用）n4、体味主旨情感、体味主旨情感n云阳馆与韩绅宿别司空曙云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度隔山川。故人江海别，几度隔山川。 乍见翻疑梦，相悲各问年。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 更有明朝恨，离杯惜共传。更有明朝恨，离杯惜共传。n注：云阳：县名。翻：同注：云阳：县名。翻：同“反反”。共传：相。共传：相互传递酒杯。互传递酒杯。n诗中诗中“翻疑梦翻疑梦”、“各问年各问年”的原因各是什么？的原因各是什么？（2 2分）分）n这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人是如何表达这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人是如何表达这种感情的？（这种感情的？（4

11、 4分）分）这首诗表达了诗人的惜别之情（这首诗表达了诗人的惜别之情（“明朝恨明朝恨”点点明惜别主旨）。诗人选取明惜别主旨）。诗人选取“孤灯孤灯”、“夜雨夜雨”、“湿竹湿竹”、“浮烟浮烟”来渲染清冷凄凉的气氛，来渲染清冷凄凉的气氛，衬托出诗人暗淡孤寂的心境，情景相融，韵味衬托出诗人暗淡孤寂的心境，情景相融，韵味深长。（答出深长。（答出“惜别之情惜别之情”得得1 1分，分，“意象选意象选取取”1 1分，分，“衬托暗淡孤寂的心境衬托暗淡孤寂的心境”1 1分，分，“情情景相融景相融”1 1分）分）n总结总结4通过某景、物、人、事，运用某手通过某景、物、人、事，运用某手法，表达什么情感法，表达什么情感

12、5 5、分析表现手法、分析表现手法柳柳李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 试析试析“曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵”中运用的修辞手中运用的修辞手法的好处。法的好处。n “逐逐”字运用拟人手法，写柳枝追逐春字运用拟人手法，写柳枝追逐春风，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃风，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。生机。 是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样巩固训练巩固训练n.阅读唐代诗人崔道融的阅读唐代诗人崔道融的溪居即事溪居即事一诗，一诗，回答问题。回答问题。(6分分)篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼

13、湾。篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。小童疑是有村客，急向柴门去却关。 诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，诗人用白描的手法写出诗人用白描的手法写出_、 _、_、_等等景物景物, 使人感受到水乡宁静、优美的景色和使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息，整首诗表现出的诗人浓郁的乡村生活气息，整首诗表现出的诗人的心情的心情_。疏落的篱笆疏落的篱笆飘荡的小船飘荡的小船奔走的儿童奔走的儿童临水的村庄临水的村庄悠然自得、闲适舒坦悠然自得、闲适舒坦1、基本描述；、基本描述； 靠船下篙靠船下篙2、手法定位；、手法定位； 名词术语名

14、词术语3、效果作用；、效果作用； 主旨情感主旨情感课堂综合训练n对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A.A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。静候友人来访时的感受。 B.B.第三句点题，以第三句点题，以“夜半夜半”说明诗人在久久等待，但约客未说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。至，却只听到阵阵的雨声、蛙

15、声。C.C.第四句描写了第四句描写了“闲敲棋子闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。此时闲适恬淡的心情。D.D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。人的情景，含蓄而有韵味。n诗歌鉴赏的入围：诗歌鉴赏的入围：n标题、作者、注释、最后诗句标题、作者、注释、最后诗句n诗歌鉴赏的关键：诗歌鉴赏的关键：n抓意象（景、物）、抓关键词（修饰语、动词）抓意象（景、物）、抓关键词（修饰语、动词）n诗歌鉴赏的原则：诗歌鉴赏的原则：n任何内容的鉴赏都必须结合诗歌主旨情感任何内容的鉴赏都必须结合诗歌主旨情感n诗歌鉴赏的格式：诗歌鉴赏的格式：n表现手法：表现手法：n是什么是什么 (手法手法) 为什么为什么(描摹描摹)怎么样怎么样(作用作用) n鉴赏意象、关键词、诗句：鉴赏意象、关键词、诗句：n表象（解释、描述诗句）表象（解释、描述诗句）+深层含义（手法、作用）深层含义（手法、作用）n体味情感：体味情感：n通过某景、物、人、事，运用某手法，表达什么情通过某景、物、人、事，运用某手法，表达什么情感感