济南版-第二节食物链和食物网ppt课件.ppt

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1、竞竞猜成猜成语语 螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后第二节第二节食物链和食物网食物链和食物网目标导航目标导航1、理解、理解食物链食物链和和食物网食物网的概念。的概念。2、能根据问题情境准确写出食物链。、能根据问题情境准确写出食物链。3、能准确判断一个食物网所包含的食、能准确判断一个食物网所包含的食物链的数目。物链的数目。 4、能根据图文资料，解释、能根据图文资料，解释生物富集生物富集现现象象 。小草小草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙蛇蛇讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表

2、示出来。的文字或者箭头表示出来。食物链食物链【探究主题一探究主题一】我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物在生态系统内，各种生物之间由于在生态系统内，各种生物之间由于食物食物关系而形成的一种联系，叫做关系而形成的一种联系，叫做食物链食物链。1、食物链的概念、食物链的概念我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，

3、证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小草小草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙蛇蛇下列的食物链中所包含的几种生物，下列的食物链中所包含的几种生物，分别属于哪种生物类群？从生态学角分别属于哪种生物类群？从生态学角度分析，他们分别度分析，他们分别“扮演扮演”了什么角了什么角色？（提示：参考课本色？（提示：参考课本P58第二段内第二段内容分析。）容分析。）生产者生产者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级消三级消费者费者2、消费者级别、消费者级别我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和

4、恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 “螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后” 说说的是生物的什的是生物的什么现象？么现象？捕食捕食柳叶柳叶食物链的组成：食物链的组成：生产者生产者 + 消费者消费者这是否构成这是否构成一条完整的一条完整的食物链？为食物链？为什么？什么？不是不是我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错

5、：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、食物链的书写原则：、食物链的书写原则：1.食物链的组成成分中，只包括食物链的组成成分中，只包括生产者生产者和和消费者消费者；不包括不包括分解者分解者（细菌、真菌）和（细菌、真菌）和非生物部分非生物部分（如：阳光、温度、水等）。（如：阳光、温度、水等）。2.任何一条食物链起点都开始于任何一条食物链起点都开始于生产者生产者（不能写（不能写生产者的某一部分），终止于生产者的某一部分），终止于最高级的消费者最高级的消费者。3.食物链的食物链的

6、箭头箭头指向指向取食者或捕食者取食者或捕食者，用，用“AB”表示表示A被被B吃。吃。比如：草比如：草食草昆虫食草昆虫食虫鸟食虫鸟鹰鹰我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物先找出先找出植物植物（生产者）（生产者）食物链的起点食物链的起点再找到以再找到以生产者为食的动物生产者为食的动物再找再找食草动物的天敌食草动物的天敌（一个找完后，再找下一（一个找完后，再找下一个）

7、个）一直到一直到找不到天敌找不到天敌的动物为止（食物链的终点）的动物为止（食物链的终点）标箭头：箭头指向捕食者或取食者，起点标箭头：箭头指向捕食者或取食者，起点 终点终点食物链的书写步骤：食物链的书写步骤：食物链：食物链：生产者生产者 食草性动物食草性动物 肉食性动物肉食性动物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绿色绿色植物植物植食性植食性动物动物小型肉小型肉食

8、性动食性动物物大型肉大型肉食性动食性动物物三级三级消费消费者者次级次级消费消费者者初级初级消费消费者者生产生产者者【规律方法规律方法】食物链的表示方法：食物链的表示方法： 请判断下列食物链正确吗？为什么？请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1 1）阳光）阳光 草草 鼠鼠 蛇蛇（2 2）草）草 昆虫昆虫 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰（3 3）蘑菇）蘑菇 草草 鹰鹰（4）虾）虾 小鱼小鱼 大鱼大鱼（5）树）树 虫虫 鸟鸟 鹰鹰（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）练一练练一练我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物

9、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物次级消费者次级消费者生产者生产者初级消费者初级消费者三级消费者三级消费者四级消费者四级消费者DDT含量：310-12DDT含量：3.510-9DDT含量：410-8DDT含量：510-7DDT含量：210-6DDT含量：2.510-5水水生物富集生物富集【探究主题二探究主题二】（浮游植物）（浮游植物）（浮游动物）（浮游动物）（肉食性鱼类）（肉食性鱼类）（鸬鹚）（鸬鹚）（滤食性鱼类）（滤食性鱼类）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽

10、的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究活动二：生物富集探究活动二：生物富集认真观察课本认真观察课本P59图片，阅读图片，阅读P59最后一段相关文字思最后一段相关文字思考回答下列问题。考回答下列问题。 (1)、写出图中的食物链，并分析在每个营养级、写出图中的食物链，并分析在每个营养级中所含中所含DDT的含量，看有何的含量，看有何规律规律？DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。逐步增加。

11、(2)、为什么为什么会有这样的规律？会有这样的规律？ DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累。生物内不断地积累。浮游浮游植物植物浮游浮游动物动物滤食性滤食性鱼类鱼类肉食性肉食性鱼类鱼类鸬鹚鸬鹚我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(3)、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，、如果这些积累了有毒物质的鱼被人

12、吃了， 会产生什么样的后果？会产生什么样的后果？ DDT DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。时会引起死亡。1、生物富集：、生物富集： 在生态系统中，一些有害物质如在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铅、汞、铜铜等重金属和等重金属和某些杀虫剂某些杀虫剂，可以通过食物，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其链在生物体内不断积累，使其浓度随着消浓度随着消费者级别的升高而逐步增加费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫，这种现象叫生物富集生物富集。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜

13、测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、生物富集的途径：、生物富集的途径： 浓度随着消费者级别的升高而逐步增加浓度随着消费者级别的升高而逐步增加生物富集是通过食物链来实现的生物富集是通过食物链来实现的3、生物富集的特点：、生物富集的特点：草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰环境中低浓度的有害物质，在食物链最高环境中低浓度的有害物质，在食物链最高级别的消费者体内的积累量最多。级别的消费者体内的积累量最多。、生物富集的结果：、生物富集的结果：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把

14、它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：这里有多少条食物链？思考：这里有多少条食物链？草草这些食物这些食物链像什么？链像什么？9条【探究主题三探究主题三】 食物网食物网我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜

15、测没有错：表里边有一个活的生物v 生态系统中各种食物链彼此交生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的织在一起，就形成了复杂的食物食物网网。1、食物网的概念：、食物网的概念：2、食物网的特点：、食物网的特点：（）、食物网内消费者的位置（）、食物网内消费者的位置我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物有五条食物链有五条食物链草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰 （1 1）. .如

16、图所示的食物如图所示的食物网中有几条食物链？写出最网中有几条食物链？写出最长的一条食物链。长的一条食物链。例题：下图为某一草原生态系统几种生物之间的食物例题：下图为某一草原生态系统几种生物之间的食物关系图。试分析关系图。试分析我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（）选择一条食物链，依次指出（）选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。生产者、初级消

17、费者和次级消费者。草草鼠鼠兔兔蛇蛇狐狐鹰鹰生产者生产者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级消三级消费者费者草草草草草草鼠鼠兔兔鹰鹰鹰鹰（）鹰在食物网中的消费级别是固定不变的吗？（）鹰在食物网中的消费级别是固定不变的吗？鹰在食物网中的消费级别分别是鹰在食物网中的消费级别分别是 和和 消费者。消费者。次级次级三级三级不是不是草草鼠鼠狐狐我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

18、有一个活的生物(3).(3).该食物网要成为该食物网要成为一个生态系统还需要一个生态系统还需要添加的成分是什么？添加的成分是什么？非生物成分和分解者。非生物成分和分解者。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（）、食物网内的各种生物相互影（）、食物网内的各种生物相互影响响、相互制约相互制约我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢

19、？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙同一种植物会同一种植物会被不同的动物被不同的动物吃掉，同一种吃掉，同一种动物也可以吃动物也可以吃多种食物。多种食物。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实

20、我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物草 从理论上分析，从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。种生物的数量都会发生相应的变化。思考：思考：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放

21、在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.如果食物链中的某一环节被破坏如果食物链中的某一环节被破坏, ,会影响其他会影响其他环节的生物吗环节的生物吗? ?试举例说明。试举例说明。提示：提示：会。例如：会。例如：假如因喷施农药食草昆虫大量减少假如因喷施农药食草昆虫大量减少, ,青蛙因食物青蛙因食物短缺也会相应减少短缺也会相应减少, ,其他生物的数量也会有不同其他生物的数量也会有不同程度的变化。程度的变化。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一

22、跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 （1）、一种生物往往并不固定在一条食一种生物往往并不固定在一条食物链上。物链上。 （2 2）、食物网内的各种生物食物网内的各种生物相互影响相互影响，相相互制约互制约。 （3）、某种生物在食物网中的消费者级）、某种生物在食物网中的消费者级别会随着所在食物链的不同而不同。别会随着所在食物链的不同而不同。【规律方法规律方法】我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎

23、子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物甲生态系统食物网甲生态系统食物网乙生态系统食物网乙生态系统食物网 (3)在生态系统中，生物的种类越丰富，个体在生态系统中，生物的种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂；反之，在生态数量越庞大，食物网就越复杂；反之，在生态系统中生物的种类越少，所形成的食物网就越系统中生物的种类越少，所形成的食物网就越简单。简单。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶

24、和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3、生态系统的营养结构生态系统的营养结构 生态系统的生态系统的能量流动能量流动和和物物质循环质循环的渠道。的渠道。 （）、营养结构（）、营养结构食物链食物链食物网食物网（）、功能：（）、功能：想一想：想一想：. .与生态系统的组成成分相比与生态系统的组成成分相比, ,食物网中缺少哪些食物网中缺少哪些成分成分? ?非生物成分和分解者非生物成分和分解者我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我

25、吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.在在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这这一条食物链中，虾属于一条食物链中，虾属于( )( )A.A.生产者生产者 B.B.分解者和消费者分解者和消费者C.C.次级消费者次级消费者 D.D.初级消费者初级消费者D D2.2.大鱼体内的化学药剂大鱼体内的化学药剂DDTDDT的含量要比周围海水中的含量要比周围海水中DDTDDT的含量高几千倍，的含量高几千倍，DDTDDT进入大鱼体内的主要进入大鱼体内的主要途径是途径是( )( )

26、A.A.通过饮水通过饮水 B.B.通过鳃呼吸通过鳃呼吸C.C.通过食物链通过食物链 D.D.通过鱼与水的接触通过鱼与水的接触C C我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.“3.“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的对该食物链表述正确的是（是（ ）A.A.蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 B.B.蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀C.C.树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀

27、D.D.树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀C C4.4.下列能构成生产者与消费者之间食物关系的是下列能构成生产者与消费者之间食物关系的是( )( )A.A.棉花与蚜虫棉花与蚜虫 B.B.草与青蛙草与青蛙 C.C.蝗虫与麻雀蝗虫与麻雀 D.D.蚜虫与瓢虫蚜虫与瓢虫A A我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物11.11.右图是简化的森林生态系统右图是简化的森林生态系统中的食物网

28、，据图回答：中的食物网，据图回答：1.1.生态系统中的生产者是生态系统中的生产者是2.2.该生态系统中有条食物该生态系统中有条食物链，其中最长的一条是：链，其中最长的一条是：。3.3.该生态系统还应该包括生物该生态系统还应该包括生物部分中的和部分中的和_部分。部分。 4.4.该生态系统中数量最多的应该是；最少的应该生态系统中数量最多的应该是；最少的应该是。该是。5.5.如果某种原因，狐和鹰的数量减少，对草的影响是如果某种原因，狐和鹰的数量减少，对草的影响是。草草5草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰分解者分解者非生物部分非生物部分草草鹰鹰草的数量会减少草的数量会减少我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物