青岛版五年级数学下册期末复习ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、正、负数一、正、负数描述具有相反意义的量描述具有相反意义的量0 0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。正数都大于正数都大于0 0，负数都小于，负数都小于0 0，正数总，正数总比负数大。比负数大。新新P83 1P83 1、2 2、3 3、4 4、5 5课本课本P122 4P122 4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐

2、怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、分数的意义、性质、加减法二、分数的意义、性质、加减法1 1、一个物体或许多物体组成的一个整体，可以、一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数用自然数1 1来表示来表示 ，通常把它叫做单位，通常把它叫做单位“1”“1”。2 2、意义：意义：把单位把单位“1”“1”平均分成若干份平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分数。3 3、把单位、把单位“1”“1”平均分成若干份，表示其中一平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。份的数，叫

3、做分数单位。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一个物体一个物体一个计量单位一个计量单位许多物体组成的许多物体组成的一个整体一个整体 一个图形一个图形单位单位“1”1”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母分数的分子和分母同时同时乘或除以乘或除以相同相同的数的数（0 0除外）除外），分数的大小不变。，分数的大小不变。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东

4、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分数与除法的关系：分数与除法的关系：被除数被除数除数除数= （除数不为（除数不为0）被除数被除数除数除数分子分子分母分母a b=ab (b不为不为0）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分数的分类：分数的分类：分分数数真分数真分数假分数假分数整数整数带分数带分数化法化法分数定义分数定义除法除法1 11 1或或1 1带分数：分子不是分母倍数的假分数，可以写成带分数：分子不是分母倍数的假分数，可以写成

5、整数与真分数合成的数整数与真分数合成的数。新新84846 6、7 7、8 8、9 9、1010课课1211211 1、3 3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物公因数及最大公因数公因数及最大公因数列举法列举法：找出：找出2424和和1818的的公因数及最大公因数公因数及最大公因数2424的因数有：的因数有：1 1，2 2，3 3，4 4，6 6，8 8，1212，2424。 18 18的因数有：的因数有：1 1，2 2，3 3，6 6，9 9，1818。2424和和1818的的公因数公因数有：有

6、：1 1，2 2，4 4，6 6。2424和和1818的的最大公因数最大公因数是是6 6 。短除法短除法 24 18 2求两个数的最大公因数求两个数的最大公因数，先用这两个数，先用这两个数公因数公因数（质数）（质数）连续去除（一连续去除（一般从最小的开始），一般从最小的开始），一直除到所得的商公因数直除到所得的商公因数只有只有1为止，然后把为止，然后把所所有的除数连乘有的除数连乘起来。起来。 12 9 4 3 3除数除数商商24 和和18的最大公因数是的最大公因数是：2x3=6.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：

7、表里边有一个活的生物 如果一个数是另一个数的如果一个数是另一个数的倍数倍数，他们的最，他们的最大公因数是大公因数是较较小小的那个数。的那个数。 公因数只有公因数只有1的两个数，他们的最大公因数的两个数，他们的最大公因数是是1.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物公倍数及最小公倍数公倍数及最小公倍数列举法列举法：找出：找出6 6和和9 9的的公公倍倍数及最数及最小小公公倍倍数数6 6的的倍倍数有：数有：6 6，1212，1818，2424，3030，3636，4242，4848，54549 9的的

8、倍倍数有：数有：9 9，1818，2727，3636，4545，54546 6和和9 9的的公公倍倍数数有：有：1818，3636，54546 6和和9 9的的最最小小公公倍倍数数是是1818 。短除法短除法 69 3 23 除数除数商商6和和9的最的最小小公公倍倍数是：数是：32318。两个数的公倍数都是它们两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。最小公倍数的倍数。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？3 3和和

9、6 26 2和和8 58 5和和6 46 4和和9 93 3和和6 6的最小公倍数是的最小公倍数是6 6。2 2和和8 8的最小公倍数是的最小公倍数是8 8。5 5和和6 6的最小公倍数是的最小公倍数是3030。4 4和和9 9的最小公倍数是的最小公倍数是3636。两个数是互质数关系，两个数是互质数关系，它们的最小公倍数就是它们的最小公倍数就是它们的它们的乘积乘积。两个数是倍数关系，两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就它们的最小公倍数就是是较大较大的数。的数。新新86861515、1616、1717、1818课课1231239 9、1010、1111我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什

10、么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物同分母分数加减法：同分母分数加减法：分数加减法法则分数加减法法则: :同分母分数相加同分母分数相加减减, , 分母分母不变不变, ,只把只把分分子子相加减相加减。分数减法分数减法的意义与的意义与整数减法整数减法的意义的意义相同相同, ,都是都是已知两个数的和与其中一个加数已知两个数的和与其中一个加数, ,求求另一个加数的运算另一个加数的运算。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物注意：注意：分子和分母分子和

11、分母只有只有公因数公因数1 1的分数，叫做的分数，叫做最简最简分数。分数。把一个分数化成把一个分数化成同它相等同它相等，但分子、分母都，但分子、分母都比较小的分数，叫做比较小的分数，叫做约分约分。计算结果能约分的，一般要约成最简分数。计算结果能约分的，一般要约成最简分数。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物异分母分数加减法异分母分数加减法把把异分母分数异分母分数分别化成和原来分数分别化成和原来分数相等相等的的同分母分数同分母分数，叫做，叫做通分通分。1 1、异分母化成同分母；异分母化成同分母；2

12、 2、分数大小不变。分数大小不变。计算异分母分数加、减法时：计算异分母分数加、减法时：要要先通分先通分，把它们化成，把它们化成同分母分数同分母分数，再按，再按同同分母分数加减法进行计算分母分数加减法进行计算。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分数单位不同，不能直接加、减。分数单位不同，不能直接加、减。要把异分母分数转化成同分母分数要把异分母分数转化成同分母分数。注意：注意：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

13、有一个活的生物异分母分数连加连减及混合运算异分母分数连加连减及混合运算第一种方法：分步通分第一种方法：分步通分第二种方法：一次通分第二种方法：一次通分 三个分数都是异分母分数，一次通分三个分数都是异分母分数，一次通分比较简便比较简便计算的结果能约分的要约成最简分数。计算的结果能约分的要约成最简分数。计算方法计算方法新新8719、20、21、22、23、24课课1225、6、7、81261我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物数对数对平面上物体的位置可以用平面上物体的位置可以用有序数对有序数对来确定

14、。来确定。确定第几列、第几行的一般规则确定第几列、第几行的一般规则：竖排叫做列竖排叫做列，横排叫做行。横排叫做行。注：注：先写列数，再写行数。先写列数，再写行数。确定第几确定第几列列一般是一般是从左往右数从左往右数，观察者左起为第一列，观察者左起为第一列;确定第几确定第几行行一般是一般是从前往后数从前往后数。先数竖排，看在第几列（这个数就写在第一位）。先数竖排，看在第几列（这个数就写在第一位）；再数横排，看在第几行（这个数就写在第二位）；再数横排，看在第几行（这个数就写在第二位）,中间用逗号隔开，中间用逗号隔开，因为他们是因为他们是共同来表示一个位置共同来表示一个位置，所以还需要，所以还需要用

15、括号括起来用括号括起来。数学。数学上把这样的两个数合起来称为上把这样的两个数合起来称为“数对数对”。如：数对。如：数对（2，3） 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物方向与位置方向与位置通常以南北为主方向通常以南北为主方向东东西西北北南南1234北偏西北偏西北偏东北偏东南偏西南偏西南偏东南偏东我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物确定具体方向确定具体方向用量角器的中心与观测点对齐，用量角器的中心与观

16、测点对齐，0刻度刻度线与主方向北、南对齐线与主方向北、南对齐我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物确定物体位置需要哪些要素？确定物体位置需要哪些要素？明确观测点确定具体方向计算准确距离 新新85851111、1212、1313、1414课课1231231313、1251251818我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物复式统计图复式统计图用统计图可以直观地数据的情况。用统计图可以直观地数据的情况。复式

17、条形统计图复式条形统计图很容易看出数据的多少，便很容易看出数据的多少，便于对两个数据进行直观比较。于对两个数据进行直观比较。复式折线统计图复式折线统计图不但可以看出数据的多少不但可以看出数据的多少，而且能够清楚地表示出各种数量增减，而且能够清楚地表示出各种数量增减变化的情况。变化的情况。新新90902727、2828课课1241241717、1261263 3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物长方体与正方体的特征长方体与正方体的特征 6 6个个12条条 8 8个个6 6个面都是长方个面都是长方

18、形。（特殊情形。（特殊情况有两个相对况有两个相对的面是正方形的面是正方形）6 6个面都是正个面都是正方形方形相对的相对的两个面两个面的面积的面积相等相等6 6个面的个面的面积都面积都相等相等相对的相对的4 4条棱长条棱长度相等度相等1212条棱条棱的长度的长度都相等都相等正方体正方体是一种是一种特殊的特殊的长方体长方体长方体长方体正方体正方体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物计算公式：计算公式：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实

19、我的猜测没有错：表里边有一个活的生物长方体或正方体长方体或正方体6 6个面个面的总面积的总面积物体所占空间的物体所占空间的大小大小容器所能容纳物容器所能容纳物体体积的大小体体积的大小S S长长=2ab+2ah+2bh=2ab+2ah+2bh =(ab+ah+bh) 2S S正正=a=a2 26 6V V长长abhabhV V正正=a=a3 3 V=sh长方体、正方体的表面积、体积、容积长方体、正方体的表面积、体积、容积m dm cmm dm cmm dm cm L ml1m=100dm1dm=100cm1m=1000dm 1dm=1000cm1L=1000ml1dm=1L1cm=1ml同体积同体积（从里面量）（从里面量）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物谢谢！